除開(kāi)詭異惡心的外形，“真實(shí)之腦”倒也沒(méi)做什么，反而給予了忠告。

    田山僵硬地整理了下衣領(lǐng)，走到“真實(shí)之腦”下面，干巴巴地道：“您好?！?/br>
    “真實(shí)之腦”微微傾斜了下，前腦層皮質(zhì)溝壑中溢出了許多黑血，嘀嘀嗒嗒落在桌面上，立時(shí)化作各種各樣的文字融化了。

    這就算成功引起注意了？

    “我們有點(diǎn)問(wèn)題想請(qǐng)教您?！碧锷脚Ψ€(wěn)定聲音，保持在不卑不亢的準(zhǔn)線(xiàn)上。

    一只嬰兒手垂了下來(lái)，在桌上寫(xiě)道：疑問(wèn)是通往終極的鑰匙。

    這貨就不能好好說(shuō)話(huà)？

    田山一邊腹誹一邊還是擠出笑容：“現(xiàn)在這里是現(xiàn)實(shí)嗎？”

    “真實(shí)之腦”：是的。

    田山愣了下，琢磨了會(huì)兒換了個(gè)角度：“我們是不是受主試官的控制？”

    “真實(shí)之腦”：是的。

    田山總覺(jué)得哪里不對(duì)，又換了個(gè)問(wèn)法：“我們的世界是真實(shí)的嗎？”

    “真實(shí)之腦”：是的。

    再怎么遲鈍，田山也察覺(jué)出這回答完全是自相矛盾，他疑惑地與參加者們討論了下，殊不知彈幕已經(jīng)罵作一堆了。

    「這人是不是腦子不太好？問(wèn)的什么鬼？應(yīng)該問(wèn)我們所處的物質(zhì)世界是不是真實(shí)的??！他們現(xiàn)在在覺(jué)醒儀式中，尼瑪不是理所當(dāng)然被主試官控制著嗎？什么玩意兒??！」

    「其實(shí)這個(gè)‘真實(shí)之腦’的回答都說(shuō)得通啊。」

    「所以才說(shuō)這個(gè)提問(wèn)人的角度不對(duì)！」

    「但是他問(wèn)了他們那里是不是現(xiàn)實(shí)，大腦說(shuō)是的啊，他們明顯不在現(xiàn)實(shí)中吧？」

    「他們不是在鳥(niǎo)巢嗎？主試官說(shuō)過(guò)覺(jué)醒儀式里會(huì)有幻覺(jué)吧，那他們還在鳥(niǎo)巢，就是現(xiàn)實(shí)！」

    「這明顯是詭辯??！再說(shuō)了，主試官什么時(shí)候說(shuō)過(guò)覺(jué)醒儀式是幻覺(jué)，明明是特殊空間?！?/br>
    「都一樣?！?/br>
    不管觀(guān)眾們?cè)趺闯吵橙氯?，田山終究找出一個(gè)還算“靠譜”的問(wèn)題：“我物質(zhì)世界的碳基身體是否與正對(duì)你提問(wèn)的我處于同一個(gè)空間位置上？”

    看得出來(lái)教室里的眾人確實(shí)在想盡辦法框緊提問(wèn)的范疇，確保沒(méi)有歧義。

    這次，“真實(shí)之腦”終于給出了不一樣的答案：否。

    田山精神一振，心中一顫，不等集思廣議就脫口而出：“我的身體在哪里？”

    “真實(shí)之腦”揮舞著一只嬰兒手插進(jìn)腦袋中，拽出一張紙，慢慢展開(kāi)露出了縱橫交錯(cuò)的線(xiàn)條：這是張地圖。它把地圖吊在田山眼前，以一種奇葩的方式不斷放大地圖上的某個(gè)點(diǎn)，最終顯示出來(lái)的是杭州某處街道。

    田山的手有些顫抖，腿也像抽了勁般發(fā)軟。他認(rèn)出了這條街，幾個(gè)月前的某天，他就是在這個(gè)地方接到了同事的電話(huà)，約著一起下班去燒烤，他推說(shuō)材料沒(méi)寫(xiě)完，其實(shí)是想去見(jiàn)追求的女孩，雙方感覺(jué)都不錯(cuò)，很有希望發(fā)展下去。

    這是平凡無(wú)奇的一天，但是如今反推回去，就是這一天，某個(gè)網(wǎng)吧發(fā)生了不得了的事情，當(dāng)時(shí)還無(wú)人識(shí)得這個(gè)節(jié)點(diǎn)。

    田山之所以記得如此清楚是因?yàn)橛姓頃r(shí)間線(xiàn)的習(xí)慣，碰上什么難題時(shí)他會(huì)把整件事從頭到尾捋一遍，以找出問(wèn)題根源。困于一直以來(lái)的“提拔”無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，他也如此做了，所以對(duì)“覺(jué)醒者”第一次出現(xiàn)的日子印象深刻。

    “能顯示我現(xiàn)在的樣子嗎？”

    “真實(shí)之腦”抬起頭環(huán)顧一圈，像是在尋找著什么，隨即它開(kāi)始寫(xiě)字：第七章節(jié)，八十分者可得答案。

    田山怔了下，飛快奔回桌邊打開(kāi)自個(gè)兒的考卷，果然分有一章一章的，第七章節(jié)是有關(guān)地理的，匆匆一瞥，盡是有關(guān)地質(zhì)、地形以及氣候等等知識(shí)，畢業(yè)多年，這些當(dāng)年又不是主課，他識(shí)得字卻不得答案。

    最終，田山也不得不怒吼一聲：“把地理答案交出來(lái)！”

    就在觀(guān)眾們期待著階梯教室的參加者大打出手時(shí)，系統(tǒng)突然切換了直播鏡頭，這自然引來(lái)了一片罵聲，但是觀(guān)眾的數(shù)量卻不降反升，B站和Y站兩邊觀(guān)眾總數(shù)加起來(lái)超億，可謂是全球注目。

    與教室這邊的熱鬧相比，大樓那邊的參加者就很平靜了，系統(tǒng)把視角聚集在了邵子昂身上，這位解開(kāi)了初中數(shù)學(xué)題，獲得上樓鑰匙的學(xué)生正面對(duì)著另一個(gè)“數(shù)字線(xiàn)條人”。

    每一層樓的環(huán)境都是一樣的，只有抽屜中的參考書(shū)不一樣，分布也沒(méi)有規(guī)律，小學(xué)識(shí)字課本的旁邊就是大學(xué)醫(yī)科教材。

    早有經(jīng)驗(yàn)的邵子昂已經(jīng)登過(guò)三層樓了，每一層會(huì)遇上不同的同學(xué)或者陌生人，無(wú)論是誰(shuí)，他都保持沉默，一語(yǔ)不發(fā)地解題，一語(yǔ)不發(fā)的離開(kāi)，一語(yǔ)不發(fā)地面對(duì)其他人的憤怒。

    勝者為王，無(wú)能狂怒有什么意義？

    邵子昂推了推圓框眼鏡，無(wú)視身邊一直孜孜不倦試圖挖出他登樓方法的同學(xué)，盯著那個(gè)緩步走過(guò)來(lái)的“數(shù)字線(xiàn)條人”。如往常一樣，他迅速湊過(guò)去，拉開(kāi)馬步，環(huán)繞著“數(shù)字線(xiàn)條人”不停移動(dòng)。

    不同的角度會(huì)有不同的風(fēng)景，邵子昂很快發(fā)現(xiàn)了一條疑似題目的字母：Uhepresentsystem。

    問(wèn)題在于這個(gè)太沒(méi)頭沒(méi)腦了，除此之外其他的數(shù)字字母漢字又都毫無(wú)頭緒。前面每層樓的“數(shù)字線(xiàn)條人”都能找出一個(gè)合適的題目，有些雖然比較隱晦，只要仔細(xì)尋找還是能發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)然，足夠?qū)拸V的知識(shí)和做題量也是必要的，幸運(yùn)的是，邵子昂在這方面十分自信，也許比家世、社交、特長(zhǎng)他不行，但是，比做題他根本不虛！