肖曉今天分配下來(lái)的任務(wù)雖然是這個(gè)項(xiàng)目里最基礎(chǔ)的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻很難，這時(shí)，之前物理研究所那些進(jìn)入量子力學(xué)學(xué)習(xí)組的人就起到了作用。

    實(shí)驗(yàn)樓整夜燈火通明。

    肖曉第二天來(lái)的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)昨天她分配下去的任務(wù)，竟然每個(gè)小組都攻克了。她知道以他們的水平，這些任務(wù)雖然簡(jiǎn)單，但想要攻克也需要一定的時(shí)間。

    這讓她對(duì)項(xiàng)目組的人有了一個(gè)了解。

    打從心底對(duì)他們升起了敬意。

    他們的水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她，可這是受時(shí)代所限，在這些華國(guó)科學(xué)家身上，她看到了令人敬佩的頑強(qiáng)拼搏的精神。

    所以后面肖曉對(duì)特意他們就多了指點(diǎn)，每天在研究項(xiàng)目之余，還會(huì)專門拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)講解。不限于量子力學(xué)和計(jì)算機(jī)，以她的水平，即便是隨意的一句話，對(duì)這些如饑似渴的科學(xué)家可能都會(huì)起到醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/br>
    已經(jīng)進(jìn)了項(xiàng)目組十天了，大家也漸漸適應(yīng)了肖曉的節(jié)奏。

    肖曉的課程安排在午飯后，本來(lái)這是午休的時(shí)間，愿意去聽(tīng)的就去，不愿意去的也不勉強(qiáng)。

    可自從聽(tīng)了肖曉的第一堂課后，每天來(lái)聽(tīng)她課的人便與日俱增。到今天，項(xiàng)目組已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人不去。

    老馬，快點(diǎn)兒吃，吃了我們好去占前排的位置。rdquo;

    食堂里，大家都端著餐盤狼吞虎咽，活像餓了好幾天一樣。其實(shí)大家都想著快點(diǎn)兒吃完，去占個(gè)好位置。

    老馬艱難的咽下一口飯，知道了，哎喲我的天，這吃個(gè)飯跟打仗一樣。rdquo;

    他對(duì)面的人笑笑：你要是想慢慢吃，也可以啊，不過(guò)我可不等你了，我得去占位置了。rdquo;

    哎哎哎，等等我，誰(shuí)說(shuō)我要慢慢吃了。rdquo;老馬一抹嘴巴，站起來(lái)道：走吧，好歹墊了點(diǎn)兒肚子，等晚上再來(lái)補(bǔ)。你說(shuō)要不是肖老師不允許我們中午不吃飯，我恨不得一出實(shí)驗(yàn)室就去教室把位置占著。rdquo;

    行了，肖老師這樣還不是怕我們餓著了沒(méi)精力進(jìn)行下午的實(shí)驗(yàn)。rdquo;

    兩個(gè)年過(guò)半百的科學(xué)家一口一口叫著肖老師，叫的極為順溜。

    幾天前，因?yàn)闋?zhēng)前排的位置，好些人還起了爭(zhēng)執(zhí)，后來(lái)又發(fā)展到用自己的用品占座，被肖曉明令禁止了才好一點(diǎn)兒。

    中午一點(diǎn)到兩點(diǎn)，是肖曉的上課時(shí)間。

    她走入教室的時(shí)候，項(xiàng)目組所有人都來(lái)了，安安靜靜的坐在教室里，每個(gè)人桌子上都擺了一本厚厚的筆記本。

    肖曉上課的時(shí)候，沒(méi)有一人出聲，他們?nèi)季劬珪?huì)神張著耳朵生怕漏下了只言片語(yǔ)，筆下寫的飛快。

    在課堂上，沒(méi)有人會(huì)打斷肖曉問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)楣潭ㄒ粋€(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，一打岔，耽誤了時(shí)間他們就要少學(xué)一點(diǎn)兒。

    遇到不懂的，都是事先自己琢磨，實(shí)在琢磨不透了，才會(huì)去問(wèn)肖曉。只要有一個(gè)人掌握了，那其他人就不會(huì)再拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)肖曉，肖曉還要帶領(lǐng)大家完成量子計(jì)算機(jī)這個(gè)項(xiàng)目，他們能不麻煩肖曉的就盡量不麻煩她。

    好了，今天的課就到這里，大家休息十分鐘后進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。rdquo;肖曉率先走出教室。

    剛剛只聽(tīng)到做筆記唰唰聲的教室，這會(huì)兒才熱鬧起來(lái)。

    原來(lái)量子糾纏是這么回事！rdquo;有基礎(chǔ)扎實(shí)的聽(tīng)了課，當(dāng)堂就反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

    當(dāng)然也有基礎(chǔ)差的，當(dāng)堂根本就聽(tīng)不懂。

    王工，您能給我解釋解釋，這是怎么回事嗎？rdquo;

    哦，這個(gè)啊hellip;hellip;rdquo;

    大家收起了筆記本往實(shí)驗(yàn)室走去，路上還不斷的消化著剛剛這堂課的內(nèi)容。

    徐教授王教授還有另外一位物理教授湊在一起，感嘆道：聽(tīng)了肖曉的課，才知道我們之前掌握的物理知識(shí)有多淺薄。rdquo;

    徐教授道：老鄭，你也別這么妄自菲薄，我這個(gè)學(xué)生啊，她根本就不是凡人，你和她比，這不是自找沒(méi)趣嗎！rdquo;

    被叫做老鄭的瞪了徐教授一眼：就你這點(diǎn)兒水平，也好說(shuō)肖老師是你學(xué)生？rdquo;要點(diǎn)臉吧。

    徐教授嘿嘿一笑：一天是老師，就一輩子是老師，誰(shuí)讓我趕到了好時(shí)候呢！rdquo;肖曉似乎每天都在以驚人的速度成長(zhǎng)，到現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)到需要他仰望的地步了。

    這話惹了王教授的不滿：我才是肖曉的老師。rdquo;

    徐教授哼一聲：你和我爭(zhēng)這個(gè)虛名作什么，說(shuō)實(shí)話，我們給了肖曉什么呢，不過(guò)就是幫她找了幾本書而已。rdquo;

    王教授聞言，想到他這個(gè)老師的水分，頓時(shí)沒(méi)話說(shuō)了。

    作者有話要說(shuō)：

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    第八十一章 張老

    肖老師，您覺(jué)得量子計(jì)算機(jī)真有可能成功嗎？rdquo;，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，肖曉正在安排今天下午的任務(wù)，一位戴著眼鏡的三十多歲男人走到她身邊輕聲問(wèn)道。

    肖曉抬頭，這男子姓周，所屬物理研究院，e國(guó)留學(xué)回來(lái)的。

    肖曉笑笑：當(dāng)然會(huì)成功。rdquo;