程非衡出著主意：“哎，你還真的準(zhǔn)備看嗎？”

    夏悅也眼珠一轉(zhuǎn)，忙道：“什么意思？”有什么辦法偷懶？

    “那個(gè)書的封面背后、就是展開后左側(cè)，印著劇情梗概??！字?jǐn)?shù)和咱們要求的也差不多！”程非衡說(shuō)。

    夏悅差點(diǎn)一蹦三尺高：“真的？？啊啊啊太好了！就這么辦，我不看了直接抄吧?！蹦敲催@五天她還能干不少的事情？開學(xué)前還剩這么狂歡的幾天簡(jiǎn)直意外之喜。

    “謝了謝了?！毕膼偪粗谭呛?，心說(shuō)這位同學(xué)也不是什么一板一眼的好學(xué)生嘛……他們大隊(duì)輔導(dǎo)員何婧老師這是都找了一群什么人干活？

    彩排過(guò)后一群人散在廣場(chǎng)上休息，夏悅看了時(shí)間，知道這是馬上到飯點(diǎn)兒了、干脆不練直接等著去吃飯了。而她這時(shí)候又摸出手表來(lái)看看，說(shuō)：“差不多該整隊(duì)帶走了。來(lái)，在這里的最后一頓晚飯要來(lái)了——馬上就能回家了！有好吃的了！”

    程非衡看了看教官的動(dòng)向，感覺(jué)也像是要集合了。他想了片刻，突然和又規(guī)劃起回去要吃什么的夏悅說(shuō)：“夏悅，你知道……‘monitor’除了有‘班長(zhǎng)’的意思、還代表什么嗎？”

    “??？”夏悅愣住。英語(yǔ)她真的不行，別問(wèn)她還有什么意思，就連程非衡說(shuō)的這個(gè)“班長(zhǎng)”她也不知道啊。

    他們羅教官這時(shí)站起了身，摸出哨子估計(jì)馬上就要集合了。程非衡又頓了頓，回答：“還有‘監(jiān)視器’?！?/br>
    “嘟——”“集合——”

    班長(zhǎng)……監(jiān)視器。

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    十天的軍訓(xùn)短暫而漫長(zhǎng)。以開始分列式練習(xí)為界，前面還有點(diǎn)難熬、可分列式開始后便一天天過(guò)得飛快……快到夏悅他們不敢相信，路旁停著的已經(jīng)是他們歸程的大巴。

    夏悅煩惱半天，死活不能將來(lái)時(shí)的東西都好好裝回行李箱……好在這時(shí)苦惱的也不止她一個(gè)。夏悅最終費(fèi)盡九牛二虎之力全給塞進(jìn)去了、堪堪拉上了行李箱拉鏈，而此時(shí)已有人選擇把用不著的東西就地丟棄……一群人因?yàn)榛ハ嗟拇罉有ψ饕粓F(tuán)。

    教官站在車邊，看著這群來(lái)了十天的孩子爬上車。而這群孩子原本還滿心歡欣終于擁抱“自由”——看到教官們卻全紅了眼眶。

    尤其是大巴車駛離之時(shí)，他們一排人立于路口、軍禮相送——六班的車上響起自發(fā)的軍歌聲，以及隱于其中的低低嗚咽。

    夏悅那一刻忽然懂了來(lái)之前見(jiàn)老師留給他們的作業(yè)——以“磨礪”為題寫一段文字。她默念這二字，心中是說(shuō)不出的感動(dòng)。

    他們以這樣的十天、迎接即將帶來(lái)的初中生活。洗去了嬌氣怠惰，目光中染上堅(jiān)毅色彩……很多人無(wú)法想象，為什么封平的一屆屆學(xué)生會(huì)熱愛(ài)軍訓(xùn)那片土地，會(huì)那樣懷念那段時(shí)光。

    夏悅只能說(shuō)，沒(méi)體會(huì)過(guò)的人、永遠(yuǎn)不會(huì)知道。

    不會(huì)知道那里能給他們帶來(lái)多大的力量。

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    開學(xué)之后最先來(lái)的是班級(jí)建設(shè)工作……說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，選班委。

    而對(duì)于一個(gè)對(duì)互相有了初步了解、但沒(méi)有在學(xué)習(xí)生活中接觸過(guò)的集體來(lái)說(shuō)，這時(shí)候還是以自薦為主、推薦為輔。于是夏悅幾乎又遇到了與小學(xué)二年級(jí)時(shí)相似的狀況——誰(shuí)想誰(shuí)上。

    我要干些什么呢？夏悅想。

    她只是第一項(xiàng)就列出來(lái)——我不要當(dāng)班長(zhǎng)。

    她六年級(jí)時(shí)的“反抗”是為了什么？?jī)H僅是對(duì)“大隊(duì)委”的疲憊嗎？不只是的。她對(duì)于“管理者”的位置、厭煩了。

    為什么要我去管？為什么我會(huì)和我的同學(xué)“地位”不平等？為什么我站在這個(gè)位置上、他們就不能和我像原先一樣相處了？……這么相比起來(lái)，我還是更喜歡這群人，更希望我們能毫無(wú)顧忌地玩兒著開心，不要想什么“你是班長(zhǎng)”。

    班長(zhǎng)，也是“監(jiān)視器”。

    夏悅這些日子瘋狂地想念小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的自己、想念不因“班長(zhǎng)”二字而輸?shù)淖约骸獮槭裁矗?/br>
    “那我們現(xiàn)在這一項(xiàng)是……數(shù)學(xué)課代表?！币?jiàn)含容說(shuō)完后笑了笑，“也就是我的課代表。兩個(gè)人。”

    夏悅那一刻抬頭、眼中發(fā)光舉起手來(lái)——就像五年前的她對(duì)待那個(gè)改變她良多的“紀(jì)律委員”——這次我要糾錯(cuò)。

    “啊……”見(jiàn)含容對(duì)于夏悅這時(shí)候舉手有些意外，但也動(dòng)筆記下，說(shuō)，“兩個(gè)人舉手，那正好兩個(gè)人了。數(shù)學(xué)課代表，夏悅，尚犖。”

    夏悅笑意明媚。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡這個(gè)老師、這個(gè)科目……和這個(gè)位置。

    =

    六班的課代表和班委選舉進(jìn)行的很早、也很順利，使得整個(gè)班級(jí)最快踏上正軌——這得得益于他們的班主任，資深教師見(jiàn)含容老師。

    這位老師不但教學(xué)能力極強(qiáng)，還是位十分厲害的班主任，對(duì)班級(jí)建設(shè)極為在行、也極其關(guān)注……然后，夏悅還發(fā)現(xiàn)這位老師是她鄰居，就住在她家樓下三層。

    見(jiàn)老師從來(lái)就對(duì)她期待頗高——可惜當(dāng)時(shí)的夏悅并未察覺(jué)，她不知道自己小學(xué)那輝煌的履歷早早在見(jiàn)老師心中留了印象。只要她還在封平一天，就絕不可能與“過(guò)去”割裂，沒(méi)辦法迎來(lái)她想要的“新生”。

    那時(shí)尚是初一，夏悅和尚犖結(jié)為搭檔成為他們班最重要的課代表、班主任“親兵”，她同桌陸一喚當(dāng)了生活委員，前桌程非衡和許清沐成了五個(gè)衛(wèi)生委員之二，班長(zhǎng)是軍訓(xùn)時(shí)就顯出能力、被見(jiàn)老師指定的張琛因，和自薦當(dāng)選的夏悅小學(xué)同學(xué)郭姜成。