可誰(shuí)讓夏悅喜歡。她該死的喜歡著封平的一切……好吧，除了“封平飯”。

    夏悅難得抗?fàn)?，她那時(shí)甚至已經(jīng)做好了一模考砸嚇嚇父母的準(zhǔn)備，誰(shuí)知道她少有的強(qiáng)硬最終換來(lái)了他們的妥協(xié)，同意她與學(xué)校簽一份“活約”——夠分進(jìn)實(shí)驗(yàn)班那種。

    其實(shí)這種“活約”效果比較雞肋，沒(méi)對(duì)學(xué)生有什么優(yōu)惠，主要是封平為了留住好學(xué)生努力給包裝的好看了點(diǎn)。

    而夏悅因著自己市三好身份拿到的這份“死約”，是一分不要、參加考試就能直接保送進(jìn)封平高中部第一實(shí)驗(yàn)班的合約。

    對(duì)有資格拿到“市三好”的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這份合約并不吸引人——他們心中的目標(biāo)更高、不需要簽進(jìn)封平?？捎谙膼偂?/br>
    這說(shuō)明她為了體育那四十分那么努力真是傻了。

    為什么不早點(diǎn)告訴我？？

    簽字落筆，便是新的一段篇章。在這里，又是三年。

    第52章 又別

    好吧，雖然夏悅已經(jīng)拿到了封平高中的入學(xué)資格，但畢竟初中還沒(méi)畢業(yè)，人也不能太浪，該上的課還得上，作業(yè)也得寫(xiě)，考試也不能缺席——總的來(lái)說(shuō)，是一種心理上的輕松。

    夏悅雖然內(nèi)心放飛，不過(guò)外在的好學(xué)生形象她也是不能丟，日常學(xué)習(xí)沒(méi)放松半點(diǎn)，作業(yè)和考試都認(rèn)認(rèn)真真，還讓見(jiàn)老師點(diǎn)出來(lái)表?yè)P(yáng)過(guò)：

    “你們看看夏悅，雖然是咱們班唯一不需要中考的，但現(xiàn)在還認(rèn)真學(xué)習(xí)呢。你們是不是得跟人家學(xué)學(xué)？”

    夏悅默默低頭，她要的是老師和同學(xué)們的這份認(rèn)可、但當(dāng)這種“特殊”被這么點(diǎn)出來(lái)時(shí)……還是挺奇怪的。

    但也沒(méi)什么辦法有個(gè)兩全。

    =

    簽約之后沒(méi)多久就是二模，夏悅心態(tài)是完全放松了。初三到這時(shí)候了，該學(xué)的該掌握的都會(huì)了，再看也看不出什么花來(lái)，以往考前還與大家一起用看書(shū)穩(wěn)住心態(tài)的夏悅、這回是安安穩(wěn)穩(wěn)地……看起了柯南。

    周末更新的沒(méi)來(lái)得及看，考前正好翻出來(lái)瞧瞧。

    而夏悅后面坐著的則是江遠(yuǎn)月——是的，小學(xué)時(shí)關(guān)系和華子維一起鬧僵的那位。不過(guò)她們初中之后關(guān)系逐漸緩和，現(xiàn)在也屬于沒(méi)事能聊幾句的了……尤其是在考場(chǎng)中附近沒(méi)熟人的時(shí)候。

    “在看什么書(shū)？”考試期間老師不常到班里來(lái)、管的松，夏悅舉著手機(jī)就回身問(wèn)江遠(yuǎn)月——這姑娘也一看就沒(méi)在復(fù)習(xí)。應(yīng)該是與學(xué)校簽了“活約”、就準(zhǔn)備上封平了，沒(méi)什么分?jǐn)?shù)壓力。

    江遠(yuǎn)月翻到封皮給夏悅看了眼?！鞍?，是這個(gè)??！”夏悅驚喜。這是一部很有名的小說(shuō)，夏悅想了很久、但一直還沒(méi)看過(guò)。

    “你看完了能借我一下嗎？”夏悅發(fā)問(wèn)。

    江遠(yuǎn)月皺眉，說(shuō)：“這本書(shū)不是我的，我決定不了——這書(shū)是周校洋的。我應(yīng)該今天就能看完然后還他，你之后去問(wèn)問(wèn)？”

    “啊，這樣啊?！毕膼偽?、糾結(jié)了下，“行，那我放學(xué)去問(wèn)下?！?/br>
    說(shuō)真的，夏悅現(xiàn)在有點(diǎn)不想去找周校洋——不為別的，她不想讓自己更難堪了。初中之后別的班的朋友都越走越遠(yuǎn)，男性好友更是見(jiàn)面甚至連招呼都不打了……夏悅覺(jué)得可能是越來(lái)越知道“男女有別”吧。

    她自己在努力避免被誤解、不想因?yàn)橹苓吶搜酃馐ヅ笥?，但也心知不能這樣去要求別人。嘗試幾次，發(fā)現(xiàn)對(duì)方都不給什么反應(yīng)了，何必還抓著不放呢？

    成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷失去的過(guò)程，失去的時(shí)候當(dāng)然難受、但無(wú)法阻止——各種雞湯文學(xué)里這說(shuō)法看多了，夏悅刪掉其中煽情矯情的部分，還覺(jué)得挺有道理的。

    初二初三以來(lái)，她和周校洋的班雖就是隔壁、見(jiàn)到的次數(shù)也不算少，卻沒(méi)了除簡(jiǎn)答打個(gè)招呼外的交集——還總是夏悅叫一聲，周校洋回不回再說(shuō)。挺沒(méi)勁的，也持續(xù)了有一段了。

    而如果再去借書(shū)……就過(guò)了吧。

    畢竟都“不熟”。

    夏悅低落了那么兩分鐘后，就敲了屏幕兩下接著看更新——往者不可諫，來(lái)者猶可追，有些友情就是會(huì)失去，無(wú)所謂了。

    =

    可那天也巧，考完試后從走廊里推著被搬出去的桌椅回班時(shí)，夏悅正好在五班門(mén)前撞上了周校洋——

    “嗨。”她習(xí)慣性地打了個(gè)招呼……也實(shí)在是避無(wú)可避，她推著桌椅得等著周校洋讓開(kāi)。

    周校洋這次竟然還多說(shuō)了幾個(gè)字：“你這……需要幫忙嗎？”

    夏悅“受寵若驚”，卻下意識(shí)拒絕——他們已經(jīng)很久沒(méi)有這種交流了：“哦，不用，沒(méi)兩步路了?！?/br>
    周校洋“哦”了一聲，撤兩步讓路。夏悅一時(shí)沖動(dòng)，竟說(shuō)：“哎，江遠(yuǎn)月那本書(shū)是不是借你的？”周校洋難得多說(shuō)了兩句，給了夏悅這段友情還有救的感覺(jué)。如果有可能的話，她其實(shí)愿意挽救。

    周校洋點(diǎn)頭：“嗯，對(duì)，她已經(jīng)還我了?！?/br>
    “那能不能借我看下！”夏悅興奮。江遠(yuǎn)月還真的看完了給他了，這不是一切正好嗎。

    周校洋顯然也對(duì)他倆這個(gè)相處模式陌生了——曾經(jīng)可是文具都隨手抓的同桌好友啊。他怔了下，說(shuō)：“可以啊，你等一下?！比缓筠D(zhuǎn)身回班。

    夏悅感覺(jué)自己溫度都升了點(diǎn)，這是真的興奮了——就像前兩天知道和自己一樣簽了“死約”的還有王照時(shí)一樣。他們一起去找萬(wàn)主任簽字，隨口聊幾句時(shí)還能感受到那種熟悉?；蛟S還不算徹底走遠(yuǎn)。