元喻繼續(xù)搖頭，兩只小手糾結(jié)的擰巴在一起，想到自己第一天來(lái)到這里的上午被物理課支配的恐懼，最終還是低著小腦袋道：“我想、想寫(xiě)文綜題?！?/br>
    黎蘊(yùn)白用食指趕緊抵住元喻的小下巴，以防對(duì)方把腦袋低到桌子上去。

    “你是想換文理科？”

    黎蘊(yùn)白倒是沒(méi)有太意外，他以前聽(tīng)過(guò)元喻的事情，無(wú)非就是些腦子笨智商不高，在理科成績(jī)墊底。

    以前他無(wú)所謂也不在意，但現(xiàn)在自己養(yǎng)的小人，難免就要為對(duì)方好好考慮。

    “高三換文科的人也不少，不如這樣，明天我去找文科考試的卷紙，你寫(xiě)一下看看成績(jī)?！?/br>
    “真的嗎？”元喻驚喜的抬著小臉道。

    元喻顯然沒(méi)想到黎蘊(yùn)白這么好說(shuō)話，并且也不追問(wèn)自己換文科的緣由。

    這讓黎蘊(yùn)白在元喻心中的形象更加的光輝了起來(lái)。

    “謝謝你?！?/br>
    “不用?！崩杼N(yùn)白搖頭道。

    他們學(xué)校文理科限制并不嚴(yán)，只要本人有意愿，找老師協(xié)調(diào)一下便好。

    解決了心頭一大問(wèn)題的元喻樂(lè)滋滋的喝著湯，下午一鼓作氣將英語(yǔ)和令人頭疼的理綜給解決掉。

    第二天一早，黎蘊(yùn)白穿上校服，和元喻一起吃早飯。

    “你一個(gè)人在家可以嗎？”

    元喻拍了拍自己的小胸脯，保證道：“放心哦，我和小一可以一起看書(shū)學(xué)習(xí)?！?/br>
    雖然擔(dān)心，但是帶元喻去學(xué)校很危險(xiǎn)，黎蘊(yùn)白只好自己收拾書(shū)包去學(xué)校。

    開(kāi)學(xué)第一周，班里的學(xué)生們一大早就已經(jīng)拿著卷紙開(kāi)始對(duì)答案，兩撥人瘋狂的爭(zhēng)論著數(shù)學(xué)最后一道題。

    “就是根號(hào)二好吧，不是根號(hào)二我把頭給你當(dāng)球踢！”

    “你胡扯，絕對(duì)是1，我不和你說(shuō)，問(wèn)一下黎蘊(yùn)白，看到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！”

    黎蘊(yùn)白搖了下頭，說(shuō)道：“上午我沒(méi)考?！?/br>
    周?chē)鷰讉€(gè)男生臥槽了一聲，嘴里就差喊牛.逼了。

    考試也能不來(lái)，估計(jì)也就黎蘊(yùn)白干得出來(lái)。

    “哎呦，瞎起哄什么呢，人家黎蘊(yùn)白成績(jī)那么好，都差點(diǎn)保送了好吧，考試不來(lái)老班都不會(huì)說(shuō)什么。”

    黎蘊(yùn)白當(dāng)時(shí)是有保送機(jī)會(huì)的，不過(guò)學(xué)校還是希望他能參加高考，這樣很大概率能給學(xué)校掙回來(lái)一個(gè)省狀元。

    黎蘊(yùn)白一向可有可無(wú)，干脆就沒(méi)保送走。

    一個(gè)小個(gè)子男生躥了出來(lái)，眼里放著精光道：“不過(guò)我聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)人沒(méi)來(lái)呀！”

    黎蘊(yùn)白本來(lái)想去接水的腳步頓了一下，然后放下杯子，垂著眼開(kāi)始收拾東西。

    “誰(shuí)呀？”幾個(gè)女生八卦的問(wèn)道。

    “元喻呀！我聽(tīng)說(shuō)老師已經(jīng)和他爸爸打電話問(wèn)情況了。”

    “我覺(jué)得元喻也有點(diǎn)可憐，他爸爸都不管他，醉鬼一個(gè)還打人，你們男生別總是欺負(fù)人家！”一個(gè)豎著短馬尾的女生出聲道。

    男生們心粗直爽，切了一聲便直接散了。

    黎蘊(yùn)白沉默著擼了把額頭的碎發(fā)，徑直去了廁所。

    廁所里的隔間里，黎蘊(yùn)白思考了一會(huì)兒，還是拿出手機(jī)撥通了電話。

    “喂，小侄子！稀奇呀！”

    黎蘊(yùn)白不想和自己不著調(diào)的舅舅廢話，直接問(wèn)道：“舅舅，一中高三理科一班元喻的家長(zhǎng)你能幫忙查一下嗎？”

    那邊穿著紅色sao包西裝的年輕人啊呦了一聲，說(shuō)道：“怎么了，他是惹到你了，還是你看上人家小同學(xué)了？”

    黎蘊(yùn)白沒(méi)回答，避開(kāi)這個(gè)問(wèn)題繼續(xù)說(shuō)：“我等會(huì)兒還要上課，你幫我盡快查吧?！?/br>
    黎蘊(yùn)白的舅舅黎睿是學(xué)校里的校董，而且人脈極廣，查個(gè)學(xué)校里的學(xué)生家長(zhǎng)，根本不是費(fèi)力氣的事情。

    這還是第一次黎蘊(yùn)白動(dòng)用手段去干涉一個(gè)人的生活。

    但他不后悔就是了。

    撿到變小元喻的是他，陪著買(mǎi)小衣服考試的是他，反正要想讓他放手，那是不可能的。

    一上午上課都不在狀態(tài)，黎蘊(yùn)白直到放學(xué)看見(jiàn)舅舅發(fā)過(guò)來(lái)的信息，才慢慢重新思考了起來(lái)。

    元喻母親早年意外去世，父親喝酒打牌不管孩子，導(dǎo)致年幼時(shí)元喻落水發(fā)高燒，智商降低。

    甚至醉鬼父親喝醉了經(jīng)常會(huì)動(dòng)手打人，一直到高中，元喻都是靠社區(qū)的補(bǔ)助生活。

    原主自卑怯懦，性格陰郁，不過(guò)穿來(lái)的元喻卻樂(lè)觀禮貌，只是偶爾有些膽小。

    但是這個(gè)不同點(diǎn)只是在黎蘊(yùn)白心里略微轉(zhuǎn)了一圈，便被他暫時(shí)壓了下去。

    舅舅查完信息，還給黎蘊(yùn)白發(fā)了個(gè)嘆號(hào)：“這小同學(xué)還挺不容易的，他爸應(yīng)該在外面有人了，你說(shuō)這種家暴男都能有情人，怎么小爺我就找不到對(duì)象？”

    忽略自己舅舅發(fā)的牢sao，黎蘊(yùn)白心情倒是沒(méi)變多好。

    既然對(duì)方不想養(yǎng)，那他來(lái)就是了。

    總不會(huì)讓元喻過(guò)上之前慘兮兮的日子了。

    收拾好書(shū)包的黎蘊(yùn)白趕在文科班下課前，找到曾經(jīng)教過(guò)他的王老師要了一份卷紙。

    王老師有些詫異，隨即高興道：“怎么，是不是想開(kāi)了要來(lái)我們文科班了！我說(shuō)就可惜啊，你當(dāng)初文科成績(jī)多好！”

    黎蘊(yùn)白倒是沒(méi)多解釋?zhuān)肋^(guò)謝之后便離開(kāi)了。

    文科班的一些女生還在伸頭看黎蘊(yùn)白的模樣，嘰嘰喳喳歡快的討論著。

    “這是不是就是咱們學(xué)校校草??！這顏值絕了！”

    “帥是帥，就是冷冰冰的，這高嶺之花誰(shuí)敢摘？”