別人如何驚訝，伊森可不知道，現(xiàn)在的他也確實(shí)沒工夫去顧暇這些了。

    只有二十天的時(shí)間去做準(zhǔn)備，他可沒有任何可以用來耽擱的時(shí)間了。在和馬特商量著關(guān)于b茶話會(huì)邀請(qǐng)函的時(shí)候，整座維爾梅優(yōu)就再度動(dòng)了起來，向著空島的方向全速飛去。

    “哦對(duì)了，那個(gè)來送信的家伙，夏洛特歐文，是怎么上的島？”在向島上的研究室前進(jìn)的路上，伊森向馬特問道。他記得那個(gè)家伙只是個(gè)什么熱熱果實(shí)能力者，好像也不會(huì)飛啊。

    “熱氣球！他是搭著熱氣球來的！”馬特答道，“但是最讓人沒法理解的是，當(dāng)時(shí)咱們不過在這片空域停留了幾天而已，他是如何得知咱們的位置的呢？我傾向于他的手上”

    “有維爾梅優(yōu)的永久指針?！币辽涌诘溃@些天來他也想清楚了，只要這座島上還存在磁力，想要隱藏維爾梅優(yōu)的位置是絕對(duì)不可能的，所以他也就放寬了心，“沒關(guān)系，世上沒有不透風(fēng)的墻。我們最有優(yōu)勢(shì)的地方，是浮在天上，和能自由移動(dòng)這兩點(diǎn)，只要能保證這兩點(diǎn)就行！”

    說著話，他們已經(jīng)來到了的研究室，發(fā)現(xiàn)這群人把之前那個(gè)有些陰暗的工作環(huán)境徹底整改了一下，把這兒徹底換了一種明亮的風(fēng)格。

    除此之外，伊森還發(fā)現(xiàn)了這里有一個(gè)巨大的沙盤，看上去應(yīng)該也是個(gè)維爾梅優(yōu)島的模型，但和之前哈盧迪老爺子那個(gè)不一樣的是，這里的模型更著眼于整個(gè)維爾梅優(yōu)島上的植被和布局，并且上面還布有一些紅線，好像在把整個(gè)島劃分出了好多區(qū)域。

    “老板好”見馬特帶著伊森前來，這里的生物學(xué)家們都起身來向伊森問了個(gè)好，隨后把注意力又放回到了自己的研究上。

    伊森十分滿意與他們現(xiàn)在的狀態(tài)，而且他發(fā)現(xiàn)，這里的人比起之前，又多了許多年輕的面孔，還有他們手臂上的羽翼，明顯就能看出這些都是村子里的年輕人。

    “我出去不過才半個(gè)多月吧？這么快就讓他們參與研究？”伊森有些驚訝地和馬特問道。

    “哈，老板你不用擔(dān)心，他們只是來打打下手，幫忙記錄一些東西而已?！瘪R特?fù)u了搖頭，“也算是減輕一些研究員們的工作壓力。”

    “哦對(duì)了！差點(diǎn)忘了給您說了，我們還為您準(zhǔn)備了一個(gè)”

    “驚喜是吧？”伊森看著馬特，似笑非笑地道，“立在湖心島邊兒上那個(gè)跳樓機(jī)是你的主意吧？”

    “誒？您已經(jīng)知道啦？”馬特微微一愣，然后也不好意思地笑了起來，“老雷把事情都和我們說了我就在想，您能通過這種方法修行，我們是否能從這種方法上取得一些靈感”

    “然后你就想了這么個(gè)損主意？”伊森翻了翻白眼。

    “是的！但效果喜人?。∪迕袼鶓?yīng)征成的護(hù)衛(wèi)中，有二十四個(gè)已經(jīng)可以勉強(qiáng)飛起，只是還需要再進(jìn)行一下鍛煉！”馬特說著這些的時(shí)候，眼睛好像在發(fā)光一樣，“我現(xiàn)在也在想辦法，設(shè)計(jì)一些適合他們?cè)陲w行狀態(tài)下使用的武器，若是能夠成功的話老板！我們將會(huì)獲得這個(gè)世界上第一支能夠在空中戰(zhàn)斗的部隊(duì)！”

    “喲？你還會(huì)設(shè)計(jì)武器？”伊森好奇地看了看馬特。

    馬特尷尬地笑了笑“呵呵，其實(shí)我不會(huì)，我的意思是指我在想辦法，物色那種設(shè)計(jì)武器的專家哦對(duì)了，老板，我們?cè)摽紤]一下，去哪弄一些鐵器物資了。”

    “這個(gè)你不用擔(dān)心，七武海可不是白當(dāng)?shù)??！币辽旬?dāng)初0給他的電話蟲遞給了馬特，“用這個(gè)來聯(lián)系政府那邊，當(dāng)初我們談的條件里，包括了他們會(huì)向咱們物資，當(dāng)然，肯定不是無償?shù)?，但具體要看你怎么談了”

    “啊對(duì)了，還有！”伊森忽然想了起來，在和艾尼路的聊天中，他得知了箴言的底部，竟然還有二百個(gè)噴風(fēng)貝來著。于是伊森就趁著艾尼路不注意，偷偷順走了一個(gè)。此時(shí)他想起這茬兒來，把它遞給了馬特，“你們空閑之余，也研究研究這玩意兒，看看是否能把研究出它的生活習(xí)性，還有咱們是否能自己培養(yǎng)。”

    把這一切都交代給了馬特之后，伊森又來到了哈盧迪老爺子這邊。相比于那邊的人數(shù)，這邊在人數(shù)上少了很多，但氣氛卻十分熱鬧。

    剛一進(jìn)屋，伊森就發(fā)現(xiàn)哈盧迪拉了個(gè)小黑板，站在黑板前朝下面坐著一些孩子們講課。

    “記住了！當(dāng)速度到達(dá)了一定的程度，這個(gè)空氣阻力就會(huì)像柔韌性極強(qiáng)的橡皮一樣，阻擋著物體的繼續(xù)加速。在這個(gè)情況下，我們除了繼續(xù)提高動(dòng)力之外，還要去研究如何改變物體的形狀，繼而做到繼續(xù)提升速度！這就是你們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西！！”講起自己發(fā)明的這門學(xué)科，哈盧迪講解時(shí)十分亢奮，他拿著當(dāng)初讓伊森施展飄飄果實(shí)能力使其浮在半空的維爾梅優(yōu)島模型，唾沫橫飛地講解道。

    “可是老師，您一直拿著咱們島的模型擺弄什么啊，您不是說咱們這座島永遠(yuǎn)不可能有太快的速度嗎？”下面認(rèn)真聽的孩子有的舉起了手，向哈盧迪提問道。

    “呃這現(xiàn)在不一樣了！現(xiàn)在我們有它！”哈盧迪忽然又掏出了另一個(gè)模型來，一旁的伊森一看眼睛快瞪出來了，哈盧迪手上拿的，分明就是縮小版的方舟“箴言”！

    這才幾個(gè)小時(shí)的功夫，這老爺子又做出個(gè)模型來？看樣子是又盯上了艾尼路的方舟了。

    老爺子，您不是研究科學(xué)的，您是做手辦的吧？

    更可氣的是，這老爺子早就看見伊森進(jìn)來了，但當(dāng)時(shí)講著課呢也就沒理他，結(jié)果現(xiàn)在拿出模型來以后就想起伊森來了，連忙朝他招了招手“來啊老板幫我個(gè)忙唄”

    不用說，自然是想讓伊森幫他把這個(gè)模型也浮起來。

    下面聽課的孩子們這才發(fā)現(xiàn)伊森來了，敬畏的目光紛紛向伊森投來。

    “呃老爺子，今天的課先到這兒吧？咱們聊聊正事兒？”伊森干咳了兩聲道。

    “誒”哈盧迪明顯是一臉不愿意的樣子，比起和伊森聊正事兒，他更愿意把自己研究的這些東西教給這群孩子。但最后他還是同意了，沒辦法，得給老板一點(diǎn)面子啊

    “老板，這次你帶回來那艘船”哈盧迪老爺子完全是一副討價(jià)還價(jià)的jian商模樣。

    “沒錯(cuò)，它確實(shí)是天上的飛船，而且它是用電力驅(qū)動(dòng)的。”伊森發(fā)現(xiàn)，自己這話一出，哈盧迪的眼睛都亮了。

    “那那這次您帶回來的那個(gè)奇怪的男人”

    “正要說起他呢?！币辽俸僖恍?，“您猜得沒錯(cuò)，他就是這艘船的主人，也是它的設(shè)計(jì)者和駕駛員，您要是想借箴言去研究，可要和他搞好關(guān)系呀。”

    說著話，伊森幫哈盧迪把他手上的模型浮了起來。

    哈盧迪忙不迭地點(diǎn)著頭，但好像他完全沒有在意伊森所說的要搞好關(guān)系之類的話，反而是把注意力完全放到了方舟箴言的身上“啊原來它的名字叫箴言啊，真是不錯(cuò)的名字呢”11