黎嘉茉重新進(jìn)入自己的世界。

    打開手機(jī)。

    視線回歸到屏幕的瞬間，呼吸靜了兩秒。

    她不知摁到了什么，給原起發(fā)了一個(gè)她收藏的表情包。

    聊天頁面上，一只動(dòng)漫小豬緊緊地抱著一只小兔，親吻她的臉頰。這個(gè)表情包甚至是動(dòng)態(tài)的，兩只小動(dòng)物之間有源源不斷的愛心出現(xiàn)又消失，消失又出現(xiàn)。

    黎嘉茉：“……”

    第14章 cupid

    周日的上午經(jīng)管大類舉行獎(jiǎng)學(xué)金答辯，黎嘉茉為此特意買了一套西裝。

    同寢室里，周瑾桉也要去答辯，二人恰巧同一時(shí)期出了門，便一起吃了早飯。才走到大食堂一樓，黎嘉茉遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了亓宸，腳步一頓，拉著周瑾桉從一樓換到了二樓。

    到了答辯場(chǎng)地，有認(rèn)識(shí)的同學(xué)和周瑾桉打招呼，二人便又不言自明地分開了。

    黎嘉茉找了一排空著的座位左下，從口袋里翻出已經(jīng)翻看得皺起的講稿。她是第一次參加這類答辯，在此之外，也鮮少有上臺(tái)展示的經(jīng)驗(yàn)——每每需要小組展示的課堂，她通常是承擔(dān)幕后的資料準(zhǔn)備和ppt制作工作。因此，哪怕還未真正上臺(tái)，緊張與焦慮仍像浪潮一般，一遍又一遍，洶涌湍急地沖刷著她的精神。

    “黎嘉茉?！?/br>
    頭頂落下一道女聲，黎嘉茉抬頭，看見是陶煦。燙著漂亮的大波浪，耳邊別著一枚閃亮的鑲鉆發(fā)卡。

    二人是因?yàn)樾〗M作業(yè)被分到一起而認(rèn)識(shí)的。黎嘉茉也回憶不起，她和陶煦是從哪個(gè)時(shí)間點(diǎn)開始熟悉起來的，或許是大一上學(xué)期之后，老師把上學(xué)期的學(xué)業(yè)成績(jī)發(fā)到群里，加了微信但是沒有私下聊過天的陶煦私戳黎嘉茉：“專業(yè)第一是你啊?！?/br>
    而大一一個(gè)學(xué)年過去了，黎嘉茉仍是學(xué)業(yè)成績(jī)的專業(yè)第一，不過算上科研、競(jìng)賽等綜合成績(jī)，便成了綜合排名第三。

    黎嘉茉知道，陶煦也是金融專業(yè)的，不過是另外一個(gè)班的。

    陶煦也穿了西裝。

    不過不同于黎嘉茉那板正的黑西裝，陶煦穿的是一件米色的小西裝，袖口處鑲著精美袖珍的紐扣，從西裝的質(zhì)地可以判斷出其不菲的價(jià)格。搭配的是一條白色a字裙，甚至穿了雙尖頭高跟鞋，身上的學(xué)生氣被很好地掩蓋。

    她在黎嘉茉身邊左下時(shí)，一股濃郁而不劣質(zhì)的香水味飄至黎嘉茉鼻尖。

    答辯還未開始，陶煦用手撐著下巴，手肘抵在下巴，坐姿散漫，偏偏相貌與氣質(zhì)出群，這樣坐著也不顯得隨意，而似一只慵懶的波斯貓，神情倨傲地環(huán)顧了一圈答辯場(chǎng)地，而后慢悠悠地收回目光。

    她轉(zhuǎn)頭看向黎嘉茉：“你是第幾個(gè)？”

    “第十七個(gè)?！崩杓诬曰卮穑捎谡麄€(gè)人的狀態(tài)緊繃，聲音不自覺放輕。

    答辯的順序是按照年級(jí)和學(xué)號(hào)綜合排的。

    得到答案，陶煦哦了聲，似乎還想說話，但目光瞄到黎嘉茉拿在手上的答辯講稿，便噤了聲，沒再打擾她。

    院領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)，簡(jiǎn)單講了幾句，答辯便開始了。

    第一位上去的是一個(gè)大三的學(xué)長(zhǎng)。黎嘉茉看了眼他ppt上的履歷，他之前已經(jīng)拿過獎(jiǎng)學(xué)金，而此時(shí)站在臺(tái)上，整個(gè)人亦從容鎮(zhèn)定。

    由于是普通的院級(jí)答辯，答辯的節(jié)奏很快，不知不覺，前面的人都完成了答辯。看著他們的ppt，黎嘉茉心中的焦慮褶皺卻意外被撫平。

    看著大家陳列清晰的成就，學(xué)業(yè)、學(xué)生工作、科研經(jīng)歷，充實(shí)又耀眼。

    如果是在其他場(chǎng)合看見這些履歷，黎嘉茉可能會(huì)感到焦慮。而今天，她和這些人處于同一個(gè)平臺(tái)，被冠以獎(jiǎng)學(xué)金候選人這樣同樣的身份。當(dāng)身處這樣的人群中，看見了他們的榮譽(yù)，一個(gè)念頭在黎嘉茉心中愈演愈烈——

    她渴望能成長(zhǎng)為這樣優(yōu)秀的人。

    …

    等真正開始講的時(shí)候，黎嘉茉發(fā)現(xiàn)根本沒有預(yù)想得那么困難。

    她站在臺(tái)上，將已經(jīng)完整誦讀過不止十次的講稿流利念出，看著ppt上劃過她的履歷，全部組成了她信心的來源。

    “謝謝各位老師，以上就是我的答辯。”

    說完，黎嘉茉朝臺(tái)下鞠躬示意，回到自己的座位。她剛坐下，就聽見身側(cè)的陶煦說：“講得很好?！?/br>
    “謝謝?！?/br>
    陶煦的答辯序號(hào)就在黎嘉茉后幾位，她的第二張ppt上赫然寫著“學(xué)業(yè)成績(jī)排名：2/214，綜合成績(jī)排名：1/214”。

    看見那個(gè)綜合成績(jī)排名時(shí)，黎嘉茉心里生出一種很微妙的感受。

    陶煦之后是一位大三的學(xué)長(zhǎng)答辯。

    由于已經(jīng)完成了任務(wù)，黎嘉茉觀看別人答辯的心情變得輕松許多。正研究著學(xué)長(zhǎng)的成就，突然聽見陶煦問：“你看到那個(gè)澤平獎(jiǎng)學(xué)金了嗎？”

    此時(shí)，幻燈片恰好播放到學(xué)長(zhǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金履歷頁，上面寫著曾二次獲得澤平獎(jiǎng)學(xué)金。

    入學(xué)的時(shí)候，黎嘉茉聽其他人議論過，似乎是很久之前的一位老學(xué)長(zhǎng)，后來從商，趕上了風(fēng)口，如今身家已過百億。據(jù)說在幾年前校慶的時(shí)候，給學(xué)校捐了八棟教學(xué)樓，并且成立了以自己名字命名的獎(jiǎng)學(xué)金。

    于是黎嘉茉嗯了聲。

    “你知道這個(gè)澤平是誰嗎？”

    黎嘉茉沒回答，因?yàn)椴恢?。幾秒后，陶煦的聲音再度響起：“你和原起是一個(gè)班的吧？”

    有些沒反應(yīng)過來陶煦的問題怎么跳到了這，但黎嘉茉還是下意識(shí)地回答了一個(gè)是。