“還記得我剛才說的越國地形嗎？多山，山地步兵行進(jìn)，糧草運(yùn)輸艱難，倘若吳國派步兵大軍進(jìn)攻，一個(gè)一個(gè)鎮(zhèn)壓過去，那后勤糧草運(yùn)輸與損耗將成為吳國的噩夢(mèng)，而當(dāng)吳國陷入攻打越國的泥潭，國內(nèi)空虛，元?dú)獯髠某膊唤橐庠俜环业?，湊出軍?duì)攻打吳國，偷了他的老巢?！?/br>
    “在當(dāng)時(shí)的局勢(shì)和現(xiàn)實(shí)情況，吳王夫差才會(huì)接受越王勾踐的投降，利用控制越王勾踐的方法，來掌控越國的這片土地，而非直接殺了他?！?/br>
    聽到這里，顧遲覺著自己腦袋有點(diǎn)炸。

    韓盈的講解，已經(jīng)盡可能地簡略，但僅僅是前情提要，就已經(jīng)涉及地理位置導(dǎo)致的四國混戰(zhàn)，外交決策，以及國內(nèi)動(dòng)亂，誰曾想，現(xiàn)在還要加入地形影響，這……

    他不由得低頭看了看韓盈所畫的輿圖，很粗略，卻已經(jīng)是他這輩子都沒看到過的天下之圖，可看到它，才不過只能看懂古文所講最表層的情況，想理解得更深，那得看更詳細(xì)的輿圖，看那些被韓盈省略掉的內(nèi)容。

    可真讓人腦子不夠用啊。

    將韓盈所講的地形因素記下，顧遲又想了一會(huì)兒，隨即，像是突然意識(shí)到了什么。

    “若是按如此來說，吳國國力遠(yuǎn)勝越國，這么懸殊的差距，越王勾踐僅靠勵(lì)精圖治就能吞并吳國？”

    問完，顧遲不由得皺起眉頭。

    有限的信息下，強(qiáng)行思考根本推演不出來的結(jié)果，只會(huì)讓人頭疼，甚至感覺‘一片空白’，只是人雖然感覺空白，可大腦其實(shí)并未停止思考，而是電信號(hào)傳遞的信息太快，快到‘人’根本反應(yīng)不過來。

    這些錯(cuò)綜復(fù)雜又不全面的信息，被大腦處理分析過后，最終得出了新的結(jié)論，只是由于其證據(jù)的不全，呈現(xiàn)的并不清晰，只是一種模模糊糊的‘感覺’，顧遲此刻就是這樣的情況，他目光有些迷茫地看向韓盈，想開口，卻不知道說些什么，只能道：

    “我怎么覺著哪里有些不對(duì)，卻又說不出來不對(duì)在哪兒？”

    相較于上一個(gè)問題，這句話來得有些莫名其妙。

    可韓盈卻一點(diǎn)都沒有覺得古怪，因?yàn)樗鹊木褪沁@句疑問！

    后世對(duì)于《春秋》《左傳》這類史書的看法，很容易偏向到‘記錄當(dāng)時(shí)發(fā)生事件，可供后人研究’的認(rèn)知當(dāng)中，這顯然有點(diǎn)片面，因?yàn)檎麄€(gè)古代修史的目的，是為了‘以史為鑒’。

    倘若能不偏不倚，正視，多角度地分析一個(gè)情況的得失，那這種‘以史為鑒’并沒有什么錯(cuò)誤，但很不幸的是，有部分人修史的目的中，有抱著以‘鑒’尋‘史’的意圖。

    這有點(diǎn)像后世某些成功學(xué)講師，講一個(gè)故事，讓人得到一個(gè)道理，只不過講師的故事很大概率是瞎編的，而修史者的故事，是歷史上真正發(fā)生的事情，但他們會(huì)選一個(gè)合適的角度來講述，讓這個(gè)故事呈現(xiàn)他們想要的道理。

    就像是《國語》勾踐滅吳篇，通篇都只是勾踐如何招攬賢士，與人結(jié)盟，勤政愛民，最后全國上下一心滅了吳國。如果不知前因后果，看的人只會(huì)有一個(gè)感覺——只要君主勤勉政事，又或者是個(gè)體極為努力，那就能戰(zhàn)勝敵人。

    從勸諫的角度來說也不是不行，但這么忽視時(shí)局與對(duì)手，不具體情況具體分析，絕對(duì)能將一大群不知前因后果的人忽悠瘸了。

    而明公讓顧遲所學(xué)的內(nèi)容里，有大量的，和勾踐滅吳一樣單看能把人忽悠瘸了的‘真實(shí)記載’，這也是韓盈為何會(huì)專門講解的緣故，事實(shí)上如今哪有像她這樣學(xué)史的，政治軍事地理多角度分析下來，一篇文章研究一年都研究不完，這其實(shí)是現(xiàn)代歷史學(xué)家和資深愛好者研究的大概方法，至于現(xiàn)在嘛——

    主要在分析字句，道理上，根本不可能像韓盈這樣講，那分析的思維和手法，以及看完后連文章作者目的都要質(zhì)疑，甚至能分析出來的結(jié)果，哪里符合儒家教化世人的理念！

    這也是韓盈的目的，她今天教這么一次，日后明公再怎么教，都不可能把人拐到他那學(xué)派里，顧遲只會(huì)將這些內(nèi)容當(dāng)作完善自己學(xué)識(shí)的工具。

    而問出來這句話，說明顧遲已經(jīng)感覺到他過往所學(xué)的文章有問題，韓盈的目的也即將達(dá)成，她沒有直接點(diǎn)透顧遲的迷茫，而是先說起來第一個(gè)問題：

    “倘若吳王夫差沒有‘昏庸’的話，以兩國之間的差距，越王勾踐再怎么招賢納士，勵(lì)精圖治，也難以吞并吳國，這是一個(gè)客觀事實(shí)，可惜吳王‘昏庸’了，他接連失誤，給了勾踐機(jī)會(huì)，也葬送了自己的國家。”

    “不過，吳王是否‘昏庸’也是個(gè)很有意思的地方，在我看來，他更像是野心膨脹，在楚國實(shí)力衰微之下，起了進(jìn)繼續(xù)進(jìn)攻吞并對(duì)方土地，進(jìn)而稱霸中原的野心，可局勢(shì)，個(gè)體的能力與野心都不相匹配，以至于空耗國力，民怨沸騰，結(jié)果也不必我再多說?！?/br>
    將事實(shí)羅列出來，韓盈又反問道：“可我若不說這些，你覺得越王勾踐其行如何？”

    顧遲的眉頭還是未曾松開，他回答：“為明君典范?！?/br>
    韓盈再問：“我說了之后呢？”

    顧遲沉吟片刻：

    “雖為明君，可是否能成就大事，還需時(shí)局相助?！?/br>
    韓盈沒有再說些什么，而是靜靜地看著他。

    顧遲怔了一下，也沒有繼續(xù)開口詢問，而是思索起來韓盈這兩問。