宋忠堂教授愣了一下，一時(shí)間沒想到那個(gè)眼熟的背影是誰。

    可那背影實(shí)在是太眼熟了，宋忠堂教授遛彎結(jié)束回家的時(shí)候，腦子里都在想那個(gè)背影。

    前腳剛邁進(jìn)門檻，宋忠堂教授就猛地想了起來，那個(gè)背影可不就是他念叨了一個(gè)暑假的蘇嬌楊嗎？

    再想想那個(gè)背影騎著的自行車，宋忠堂教授越發(fā)肯定了，那個(gè)騎車像開火箭一樣一閃而過的人影就是蘇嬌楊無疑！

    可讓我逮到你了，整天神出鬼沒的，不知道你琢磨出點(diǎn)東西了沒有。

    宋忠堂教授回家拎了一個(gè)在涼水中泡著的西瓜，趿拉著拖鞋去林語家園找蘇嬌楊。

    彼時(shí)的蘇嬌楊正蹲在院子里燙豬毛，天知道蘇嬌楊連著喝了十來天的粥之后，對rou有多么渴望。

    盤算著家里有電冰箱，蘇嬌楊直接從rou食鋪中買了大半片豬rou回來，足足有五十多斤，她在騎車會國防科大的時(shí)候就已經(jīng)想好該怎么處置這些rou了。

    別人買rou不喜歡買瘦rou，她喜歡，那些瘦rou都拿出來做了rou丸子，忙活一次，凍到冰箱里去，夠吃很久，肥瘦相間的rou則用來做五花rou，這些rou不多，暫時(shí)先不打算處理，切好之后一并凍冰箱里去，至于那些大塊的肥rou以及她買的那些排骨、豬蹄和豬臉，今天就都拾掇出來，把灶火給收拾好，燉它一晚上，明天敞開肚皮吃！

    實(shí)在是太久不吃rou了，蘇嬌楊看到rou就雙眼放光，如今燙起豬毛來，她都覺得干勁滿滿。

    宋忠堂教授敲門的時(shí)候，蘇嬌楊剛好將豬毛給燙完，她嫌棄廚房里有點(diǎn)悶，特意在院子里支了一張桌子，正在桌子上大刀闊斧地切rou。

    先根據(jù)功能將rou分成好幾堆，把那些暫時(shí)不準(zhǔn)備用的rou洗凈凍到冰箱里，她拿了十幾斤瘦rou放在砧板上，開始剁rou餡，整個(gè)院子里都是篤篤篤的聲音。

    這一排修在半山腰上的院子就住了蘇嬌楊一家，十分好找，宋忠堂教授循著剁rou聲就找上門來了，他站在門外問，小蘇，你在家嗎？忙活什么呢？方便我進(jìn)來不？

    方便方便，門沒閂，您直接推門進(jìn)來就成！蘇嬌楊兩只手上都是rou泥，想給宋忠堂教授開門還得去洗手。

    宋忠堂教授推門進(jìn)來，一看蘇嬌楊面前那一坨坨rou山，傻眼了，小蘇，你這是搞啥？是有啥好事么？還是說最近有啥好日子，你怎么整了這么多rou？

    蘇嬌楊嘆氣道：前段時(shí)間一直忙著琢磨經(jīng)濟(jì)學(xué)的東西，食堂?；锪?，學(xué)校外面的小食街也沒商鋪開門了，我只能自個(gè)兒做。可學(xué)習(xí)起來，哪有做飯的時(shí)間？我就頓頓都熬粥喝，一連喝了十幾天，實(shí)在撐不住了，想給自己開開葷，就出去買了點(diǎn)rou。

    宋忠堂教授聽著蘇嬌楊的聲音也有點(diǎn)啞，這才把目光從蘇嬌楊手下那一大坨豬rou上挪開，落在了蘇嬌楊臉上。

    這么一看，宋忠堂教授比看到蘇嬌楊擺在桌子上的那一大坨豬rou還有驚訝，他說話都有點(diǎn)結(jié)巴了，小蘇，你這是搞啥了？怎么清瘦了這么多？是喝粥喝的嗎？你怎么這么死板啊，我和我老伴兒就在家屬區(qū)住著，從你這兒出門，走路都用不了十分鐘就到了，你去我們家吃啊，做兩個(gè)人和三個(gè)人的飯有什么區(qū)別？

    蘇嬌楊道：外面小食街關(guān)門的時(shí)候，還不到八月十號呢，我去你們家叨擾個(gè)一天兩天可以，哪能一直叨擾到開學(xué)？關(guān)鍵還是得自個(gè)兒想辦法，我也就沒去麻煩您。您看我整個(gè)人都清瘦了，不一定是吃的差的原因，很有可能是因?yàn)槲易罱疽沟拇螖?shù)比較多，沒睡好。

    宋忠堂教授把他拎來的那個(gè)西瓜放到屋檐下，問蘇嬌楊，你這個(gè)暑假一直都在忙活發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的問題？

    蘇嬌楊點(diǎn)頭，您給我的這個(gè)項(xiàng)目實(shí)在太難了，比地礦系那邊給的項(xiàng)目還要難。我這都琢磨一個(gè)學(xué)期了，看得學(xué)術(shù)專著、論文文獻(xiàn)一點(diǎn)都不少，可我總感覺有些不大對勁，很多經(jīng)濟(jì)學(xué)原理都是相悖的，我越看越難受，索性直接從最基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)開始看了。

    宋教授，您搞了這么多年經(jīng)濟(jì)學(xué)，是怎么處理那些相悖的經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)的？蘇嬌楊虛心求教。

    宋忠堂教授答道：你問的這個(gè)問題一直都存在，之前的學(xué)術(shù)界也有很多爭議，這個(gè)問題是經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展之初就有的，不然那些經(jīng)濟(jì)學(xué)家也不會引入數(shù)學(xué)進(jìn)來。他們引入數(shù)學(xué)的目的，其實(shí)就是為了從數(shù)學(xué)的維度上來看經(jīng)濟(jì)學(xué)，得到一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論。

    可那些經(jīng)濟(jì)學(xué)家沒有想到的是，數(shù)學(xué)的引入非但沒有解決問題，還讓那些經(jīng)濟(jì)學(xué)悖論中存在的問題越發(fā)尖銳了。數(shù)學(xué)的引入，使得經(jīng)濟(jì)學(xué)中不同觀點(diǎn)的分歧越來越大你是不知道經(jīng)濟(jì)學(xué)界的那些人開會，甭管是大會還是小會，見面就會掐起來，誰都不信誰，誰都說服不了誰。

    國家之所以給我們立一個(gè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大項(xiàng)目來研究，其實(shí)就是想讓我們課題組找一個(gè)能夠兼顧不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的平衡點(diǎn)，提出一套可以集百家之所長，成一家之言的結(jié)論出來。說起來容易，可真正到了做的時(shí)候，太難了。

    在找到你之前，我其實(shí)安排過很多學(xué)生來從數(shù)學(xué)角度統(tǒng)一發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)論，也考慮過數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)相結(jié)合來做，可結(jié)果宋忠堂教授搖頭不已。