滬上和羊城那邊也有人過來接洽了，為的目的和鵬城大同小異，你看我臉上，是不是寫了一個(gè)大大的忙字？

    陳潤之老先生：

    小蘇，你是真的幽默，你這臉白白凈凈的，哪有什么字？剛剛唬得我差點(diǎn)把老花鏡都拿出來了。既然你這邊的項(xiàng)目忙，那你就先忙你的，我從咱系里再找找人。對了，你說你帶的那些學(xué)生已經(jīng)把論文投稿了，這是怎么回事？

    蘇嬌楊道：他們的本科畢業(yè)論文都是認(rèn)真做的，成果雖然夠不到頂刊，但上一般的國際期刊是沒什么問題的，我讓他們將論文中的創(chuàng)新點(diǎn)都凝練了一遍，全都給《應(yīng)用數(shù)學(xué)》投過去了，應(yīng)該都能錄用。不過陳主任您放心，投稿的論文和最終的畢業(yè)論文還是有所差距的，投稿的論文主要講的是一種應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的方法，畢業(yè)論文講的是解決一個(gè)實(shí)際問題，二者的重心不一樣。

    陳潤之老先生不確定地問，你真是這么認(rèn)為的？據(jù)我所知，咱整個(gè)數(shù)學(xué)系，包括老宋那個(gè)團(tuán)隊(duì)在內(nèi)，發(fā)國際刊物的人都沒有多少吧，你這樣做，會(huì)不會(huì)讓別的老師感覺難堪？你帶的那些學(xué)生差不多都跟著別的老師上過課，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)固然好，可也得想想藍(lán)的感受啊

    藍(lán)的感受歸藍(lán)想，和我有什么關(guān)系？蘇嬌楊笑得一臉不厚道，他們發(fā)不了國際刊物，要么是他們的學(xué)術(shù)水平不行，要么是他們的英文水平不行，當(dāng)然，也有可能是因?yàn)樗麄兊哪懥坎粔?。問題都出在他們身上，為什么要我考慮他們的感受？

    我指導(dǎo)的那些本科畢業(yè)生將來都是要進(jìn)國重的，手頭若是連一兩篇國際刊物都沒有，那怎么好意思進(jìn)國重？

    蘇嬌楊把話說到這個(gè)程度，陳潤之老先生便明白蘇嬌楊的目的了。

    蘇嬌楊這是想用論文來給那些學(xué)生鋪路?。?/br>
    陳潤之老先生還能說話？

    蘇嬌楊已經(jīng)擁有自己的團(tuán)隊(duì)了，雖說這個(gè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)在還不算成熟，可聽聽蘇嬌楊之前說的話，有那么多項(xiàng)目做，還愁找不到學(xué)生？

    況且國重這個(gè)牌子也不是白掛的。

    就算蘇嬌楊沒有拿到任何的項(xiàng)目，國.家每年給批下來的科研經(jīng)費(fèi)也足夠蘇嬌楊開展很多項(xiàng)研究工作了。

    活了六十年，陳潤之老先生還是第一次出現(xiàn)眼熱的情況。

    眼熱蘇嬌楊的不僅陳潤之老先生一個(gè)，宋忠堂老教授也眼熱。

    宋忠堂教授之所以有底氣組建國內(nèi)最大的應(yīng)用數(shù)學(xué)課題組，浩浩蕩蕩四百人，主要就是因?yàn)樗蝗闭n題做，所有加入他課題組的人都能分到項(xiàng)目。

    可現(xiàn)在呢？

    蘇嬌楊組建了一個(gè)數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用國.家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，直接將他們的項(xiàng)目搶走了一大半，情況就變了。

    蘇嬌楊那邊的課題多到做不完，宋忠堂教授課題組卻呈現(xiàn)出了狼多rou少的情況。

    宋忠堂教授知道這不能怪蘇嬌楊，要怪只能怪自己技不如人，可手下有四百人等著項(xiàng)目做，由不得宋忠堂教授不愁。

    那該怎么辦？

    宋忠堂教授一咬牙，一狠心，厚著臉皮找上了蘇嬌楊的辦公室，小蘇啊

    不等宋忠堂教授提要求，蘇嬌楊就把一摞文件塞到了宋忠堂教授手里，道：宋教授，你來的正好，這些都是落在國重頭上的項(xiàng)目，我這邊人手嚴(yán)重不夠，你看能不能借你們課題組的一些人過來，幫我解解燃眉之急？你們課題組全都是做應(yīng)用數(shù)學(xué)出身的，這些課題我都看過了，你們課題組的人應(yīng)該都能解決，幫我個(gè)忙吧

    宋忠堂教授愣住，這小蘇，你是說你要把項(xiàng)目給我們做？可你這國重新開，項(xiàng)目夠嗎？先養(yǎng)活了你自己的課題組再說。心里高興歸高興，但基本的客套還是會(huì)有的。

    蘇嬌楊指著窗臺(tái)上摞著的一摞材料道：那邊也都是項(xiàng)目書，自己找上門來的項(xiàng)目就有幾百萬，我還自己坑自己，從鐵道部申請了一個(gè)大項(xiàng)目，我這邊就二十來個(gè)人，哪能忙得開？您可千萬得替我把那些項(xiàng)目給扛下來，我一會(huì)兒還得去物理系那邊找研究工程力學(xué)的人來，鐵道部這個(gè)項(xiàng)目得需要做工程力學(xué)的人來幫忙，沒時(shí)間盯那些應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的項(xiàng)目。

    如果這項(xiàng)目是宋忠堂教授拉下臉皮來找蘇嬌楊要的，那就算要到了，宋忠堂教授心里都會(huì)或多或少地有些不舒服。

    可蘇嬌楊聰明，她知道宋忠堂教授課題組會(huì)面臨項(xiàng)目不夠的窘境，直接將項(xiàng)目塞給了宋忠堂教授，還是用的請幫忙這種說法，給宋忠堂教授鋪的臺(tái)階都快鋪成登天路了，宋忠堂教授里子面子都占全了，心里怎么會(huì)有芥蒂？

    不僅沒有芥蒂，宋忠堂教授還主動(dòng)問蘇嬌楊，我們課題組的人太多了，國重項(xiàng)目多，要不接納一下我們的人？給我們課題組的人一個(gè)安身立命吃飽飯的地方？

    蘇嬌楊欣然答應(yīng)，求之不得。

    成年人的社交就是這樣，誰都不用把話說透，誰的面子也都能留住，事情同樣可以和和氣氣地辦了。