多**文，那便能推進(jìn)理論研究的進(jìn)步，多做項(xiàng)目，就能為國家解決問題，這都是大好事??！

    蘇嬌楊沒想到，教育部緊跟著她的saocao作就來了個(gè)跟風(fēng)附議！

    教育部發(fā)通知說，暫時(shí)沿用數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究員考核標(biāo)準(zhǔn)，并將這套標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用到所有高等院校的教師考評中去，順勢將停了許多年的教授、副教授等評選標(biāo)準(zhǔn)也拿了出來，除此之外，教育部還借用了美國國家科學(xué)院院士這一稱號，將院士的評選標(biāo)準(zhǔn)也拎了出來，用以授予那些在科學(xué)技術(shù)與工程技術(shù)方面做出突出貢獻(xiàn)的研究員，乃是終身榮譽(yù)。

    這條政策一出，整個(gè)學(xué)術(shù)界都震了好幾震。

    搞學(xué)術(shù)研究的人，誰不要點(diǎn)臉面？哪怕自個(gè)兒平時(shí)就是躲懶偷閑不干事的，但有幾個(gè)人知道？

    現(xiàn)在各大高校、各大研究所都開始大張旗鼓地統(tǒng)計(jì)所有科研人員的成果，用以劃分研究員的等級，這些人哪里還能坐得?。?/br>
    不說其它，很多年紀(jì)大一點(diǎn)的老教授們都是那十年荒蕪之前就拿到的職稱，十年荒蕪把人的心氣兒都給磨沒了，有幾個(gè)人還能靜下心來去搞科研？多數(shù)人都是教教書混日子，熬到退休年齡就麻利離開。

    可現(xiàn)在這個(gè)一搞，老教授們眼看著小年輕們噌噌噌地爬了上去，最差的也是和自個(gè)兒差不多的等級，心里能沒想法？

    有想法也得憋著。

    要論文沒論文，要項(xiàng)目沒項(xiàng)目，好意思有想法？

    這套標(biāo)準(zhǔn)一經(jīng)頒布，蘇嬌楊直接就從沒有職稱的蘇主任變成了有職稱傍身的蘇教授，她的研究成果那叫一個(gè)豐碩，直接沖到了特級研究員的水平，國重里的研究員私下都說，等年末開評院士的時(shí)候，蘇嬌楊能夠穩(wěn)占一席地位。

    國防科大的領(lǐng)導(dǎo)下心里都挺高興的，國防科大能出這么一個(gè)人才，當(dāng)初開出的條件真沒白開！

    如果蘇嬌楊只是自己厲害，那也就算了，關(guān)鍵是蘇嬌楊帶的團(tuán)隊(duì)也厲害。當(dāng)初蘇嬌楊同陳澤之校長拍桌子鬧了一場，雖說將數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室從國防科大給獨(dú)立出去了，但國重那邊的研究員都在國防科大有掛職，平時(shí)有什么項(xiàng)目要做，有什么論文要發(fā)表，國防科大都會掛個(gè)名，算是藕斷絲連。

    蘇嬌楊帶的團(tuán)隊(duì)個(gè)個(gè)都是做項(xiàng)目的能手，手頭的項(xiàng)目從來沒停過，論文也是一篇接著一篇往外冒國防科大的領(lǐng)導(dǎo)讓人統(tǒng)計(jì)了一下，如果將國重的研究員都算到國防科大體制中來，國防科大的師資力量絕對能排的上國內(nèi)第一。

    三級及以上的研究員就有四十多個(gè)別的高校哪有這么能耐？

    當(dāng)過國防科大開出這個(gè)調(diào)價(jià)這簡直就是丟出一塊rou出去，很多高校還覺得不值得，有不少高校的領(lǐng)導(dǎo)說國防科大小家子氣，沒見過人才，得了蘇嬌楊就仿佛得了稀世珍寶一樣，結(jié)果沒過幾年就慘遭打臉，蘇嬌楊用自己的能耐證明了自己的價(jià)值，也證明了國防科大沒有看錯(cuò)人。

    當(dāng)初國防科大只挖了北河省一個(gè)狀元回來，清大京大倒是挖了不少高考狀元，可把那些高考狀元摞到一塊兒，也不一定能夠比得過蘇嬌楊，起碼沒聽說哪個(gè)高校又冒出一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主，更別提蘇嬌楊還是諾貝爾雙獎(jiǎng)得主了！

    有人說，國防科大當(dāng)初大方，舍得了孩子，便真的套了一匹狼回來，現(xiàn)在看看，這哪是套了一匹狼啊，這是直接套了個(gè)狼群。

    隨著這條政策的推進(jìn)，沉寂多年的全國各大高校展開了新一輪的實(shí)力比拼。

    說是拼實(shí)力，其實(shí)還是拼人才。

    國防科大對學(xué)生的要求向來嚴(yán)格，甚至還有幾近貼面無情的愛學(xué)學(xué)不學(xué)滾當(dāng)做校訓(xùn)，學(xué)生整體質(zhì)量是很高的，再加上自從復(fù)學(xué)以來，有蘇嬌楊的帶頭作用，國防科大上上下下，甭管是老師還是學(xué)生，都挺看重研究成果以及論文，所以從國防科大招到的那些學(xué)生都挺不錯(cuò)。

    這些從國防科大畢業(yè)的學(xué)生走上工作崗位之后，沒費(fèi)多少力氣就成為了單位骨干，那些去了高校工作的學(xué)生更是成為少有幾個(gè)能發(fā)表國際論文的研究員。

    國防科大畢業(yè)的學(xué)生都這樣了，那些老師能差？

    有些學(xué)校就動(dòng)起了腦子，蘇嬌楊從全國各地的高校里挖人，那他們也從國防科大挖點(diǎn)人，這不過分吧！蘇嬌楊挖的是已經(jīng)走上工作崗位的研究骨干，他們只是挖點(diǎn)兒國防科大的學(xué)生，算是稍微討一點(diǎn)利息。

    就這樣，國防科大的學(xué)生一躍成為了被各大用人單位哄搶的香餑餑。

    這年頭，國家確實(shí)包分配，但分配的工作有好有壞，有人能夠直達(dá)天聽，有人就得下基層，國家分配的工作并不全都是好的。

    國防科大的學(xué)生不用等國家分配就能找到工作崗位，還是從一堆好崗位中挑最好的那個(gè)，誰會不高興？原先還有人覺得國防科大對學(xué)生的要求嚴(yán)格，不僅僅抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，還強(qiáng)制要求學(xué)生鍛煉身體等等，管的有點(diǎn)寬，如今一看畢業(yè)時(shí)的待遇，再沒人說國防科大不好了。

    欲戴皇冠，必承其重。

    想想能耐如蘇嬌楊，遇到課題的緊要關(guān)頭，她都得連著熬好多個(gè)通宵去干活，他們的身體素質(zhì)若是不練好的話，將來是想猝死在工作崗位上嗎？