既然你都這么看我了，那我就厚著臉皮給娘家侄子從你這個(gè)人求個(gè)情。你認(rèn)真帶一帶，他確實(shí)有天賦，要是沒(méi)有天賦，我也不敢往國(guó)重招。他本科是冰城工業(yè)大學(xué)畢業(yè)的，憑我的面子，想把他塞到哪個(gè)學(xué)校也能塞進(jìn)去。冰城工業(yè)大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)知道我與他的關(guān)系，他剛畢業(yè)就想把他往冰城工業(yè)大學(xué)招，我最終還不是把人給喊過(guò)來(lái)了？

    蘇嬌楊怕唐玉環(huán)教授多想，哈哈大笑了一通，道：你放心，我肯定會(huì)認(rèn)真帶的。不過(guò)你娘家侄子有幾斤幾兩，你說(shuō)了不算，得在我手底下現(xiàn)出真本事才行。你也和你娘家侄子通個(gè)氣，告訴他，想要從我這兒得到機(jī)械設(shè)計(jì)與工業(yè)設(shè)計(jì)的真?zhèn)?，少說(shuō)也得脫層皮，指不定得脫兩層皮，讓他提前做好心理準(zhǔn)備。

    這還用你提醒？他進(jìn)國(guó)重前，我就和他說(shuō)過(guò)了，所有進(jìn)國(guó)重的研究員，都得經(jīng)歷一個(gè)死去活來(lái)的過(guò)程，不把自己累到死，項(xiàng)目啊，活兒啊，就不會(huì)來(lái)的。同其它研究機(jī)構(gòu)相比，國(guó)重的待遇好，但相應(yīng)的，咱這邊的要求也嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)也高，但也十分鍛煉人。從咱國(guó)重走出去的研究員，哪個(gè)不是手中捏著好幾把金剛鉆？一個(gè)人都能吊打一個(gè)課題組的。

    要不是蘇嬌楊向來(lái)有自知之明，她都要被唐玉環(huán)教授這幾句話給捧的不知道南北西東了，她故作矜持地咳嗽了一聲，道：低調(diào)，低調(diào)，這種事情咱知道就行了，要是有別人吹捧，那咱就虛心聽著，要是沒(méi)別人吹捧，那咱也不能自個(gè)兒吹捧。叫別人聽了去，怕是會(huì)當(dāng)成笑話。

    唐玉環(huán)教授知道蘇嬌楊這是答應(yīng)了，便一個(gè)勁地樂(lè)呵。

    她對(duì)項(xiàng)目組公正，這是于公，但于私的話，她也只是一個(gè)普通人，她希望自家侄子能夠出息一點(diǎn)，這無(wú)可非議。

    蘇嬌楊既然答應(yīng)了唐玉環(huán)教授要帶小唐研究員，那自然是認(rèn)真去帶的。

    于是乎，不久后，國(guó)重里就出現(xiàn)了這么一幕。

    蘇嬌楊：小唐，我覺得這設(shè)計(jì)有點(diǎn)問(wèn)題，你覺得呢？

    突然被點(diǎn)到名的小唐一臉懵逼：蘇主任，這設(shè)計(jì)是我做的。

    蘇嬌楊一臉姨母笑，對(duì)，我知道這設(shè)計(jì)是你做的，但我覺得這設(shè)計(jì)有點(diǎn)問(wèn)題，你有沒(méi)有看出來(lái)？

    小唐：我要是能看出來(lái)，當(dāng)初早就修改了，還用得著你在這兒?jiǎn)枺?/br>
    蘇嬌楊臉上那慈祥和藹的笑容都快將小唐也嚇哭了，小唐拿出自個(gè)兒當(dāng)年參加高考時(shí)那種揣摩出題人意圖的水平，絞盡腦汁地琢磨了一會(huì)兒，他愣是什么都沒(méi)琢磨出來(lái)，反倒琢磨了一腦門子汗，只能弱弱地問(wèn)，蘇主任，請(qǐng)您明示。

    蘇嬌楊心中嘆氣，這唐玉環(huán)教授嘴里說(shuō)的天賦在哪兒？

    不過(guò)她并沒(méi)有將自己的失望表現(xiàn)得多明顯，只是沒(méi)再提問(wèn)小唐，而是該為更加簡(jiǎn)單粗暴的填鴨式教學(xué)，直接將自己知道的東西全都塞給小唐。

    小唐說(shuō)他看不出問(wèn)題來(lái)，那蘇嬌楊就開始吹毛求疵地挑問(wèn)題，挑到問(wèn)題之后，她就對(duì)小唐發(fā)起了令人窒息的靈魂拷問(wèn)。

    這不就是問(wèn)題嗎？

    你怎么就看不出來(lái)？

    是你看不出來(lái)還是問(wèn)題不存在？

    有沒(méi)有優(yōu)化的辦法？你趕緊想！

    我讓你想優(yōu)化的辦法，不是讓你看我，眨巴著一雙大眼睛看我干啥？指望我給你介紹個(gè)女朋友？女朋友就別指望了，我身邊都是四五十歲的中年婦女，你要是喜歡，我也可以給你介紹，但你得把你姑給穩(wěn)住，你姑讓我多帶帶你，我可不想哪天走路上被你姑用唾沫星子給噴死！

    獨(dú)德蘇嬌楊恩寵的小唐這會(huì)兒總算明白蘇嬌楊為什么只針對(duì)他了，因?yàn)樗媒o他打過(guò)招呼，讓蘇嬌楊給他開小灶。

    可別人家的小灶都是養(yǎng)生局，蘇嬌楊給他開的這小灶簡(jiǎn)直就是索命局??！

    小唐日常被蘇嬌楊懟的懷疑人生，時(shí)間長(zhǎng)了，蘇嬌楊也就漸漸發(fā)現(xiàn)了小唐的優(yōu)點(diǎn)。

    與她想象中那種有天賦的孩子不一樣，她所以為的有天賦是一點(diǎn)就通、是一琢磨就會(huì)，但小唐的天賦很明顯不是這樣，他的天賦是條理與系統(tǒng)。

    很多東西，蘇嬌楊給他講一遍，小唐當(dāng)下是無(wú)法吸收明白的，甚至可能只吸收了百分之三十，蘇嬌楊當(dāng)時(shí)收到的反饋便不算好，可過(guò)一天再去看，小唐可能就已經(jīng)將蘇嬌楊所講的東西都給弄明白了，他甚至還會(huì)舉一反三。

    像小唐這樣的研究員，搞創(chuàng)新型研究可能會(huì)略微吃點(diǎn)虧，但如果搞嚴(yán)謹(jǐn)型的研究，他絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題。

    甚至于說(shuō)，得益于他這種反芻型學(xué)習(xí)方式，小唐在考慮問(wèn)題的時(shí)候，會(huì)更系統(tǒng)、更全面。

    這樣的人就已經(jīng)算是人才中的人才了，他能走到人憑借努力與天分所能走到的最遠(yuǎn)地方。

    至于說(shuō)那些憑借努力與天分到不了的地方，需要的是妖孽與鬼才。

    蘇嬌楊就是國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界乃至國(guó)際學(xué)術(shù)節(jié)中所公認(rèn)的學(xué)術(shù)妖孽，像她這種能夠橫跨多個(gè)研究領(lǐng)域搞研究，并且在每個(gè)研究領(lǐng)域都做出一定成果的人，實(shí)屬罕見，用前無(wú)古人，后難有來(lái)者形容也絲毫不為過(guò)。