說起來吉學(xué)名來回奔波的這件事和第二智慧科技也有關(guān)系。

    現(xiàn)在有一個(gè)培訓(xùn)很火的，那就是少兒編程。

    用大人的話來說就是英語和編程兩個(gè)都要學(xué)習(xí)，英語是走向國際型的語言，而編程是通向未來的。

    有的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)還在在7歲左右開始形成抽閑邏輯思維，整個(gè)712歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。

    所以學(xué)編程的最佳時(shí)機(jī)是小學(xué)階段，趁孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，邏輯思維也快，幫他們掌握一門有益終身的技能，就是在正確的時(shí)間做正確的事情。

    吉學(xué)名和林奇之前聊過這個(gè)事情，自從有了自然語言，開發(fā)變得更加簡單、有趣，國人的編程水平想全面超過外國，需要一代人的努力。

    那么就要從娃娃抓起，現(xiàn)在有的初中已經(jīng)開了編程這門課，也是因?yàn)閲伊⒆阌凇鞍l(fā)展人工智能”這樣的考慮，而開的n編程。

    但是這些都是英語，總有一些不適合國人的地方。

    新原市并沒有那么“開明”，把編程作為初中的知識(shí)，所以吉學(xué)名就跑前跑后，為了讓教育部門同意，往省里跑了很多次。

    在會(huì)議上，吉學(xué)名提出了“關(guān)于少兒提高自身綜合素質(zhì)的建議”，被相關(guān)人員重視了起來。

    其實(shí)自從第二智慧科技把大本營留在了新原市之后，吉學(xué)名的發(fā)言便受到了重視。

    在建議中，吉學(xué)名提出了一個(gè)想要把新原市作為試點(diǎn)，在小學(xué)和初中推廣少兒編程這個(gè)學(xué)科。

    在建議中他詳細(xì)的描述了，編程會(huì)對以后產(chǎn)生的影響，還有自然語言對此產(chǎn)生的影響。

    并且里面還提到，如果能實(shí)行，第二智慧科技愿意無償?shù)膸椭麄兛梢耘梢恍┤藛T幫助教育部做一些自然語言相關(guān)的教材。

    還詳細(xì)的提到了，如果實(shí)行下去，會(huì)先挑幾個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)，效果好的話，才會(huì)全面實(shí)行下去。

    省里的領(lǐng)導(dǎo)看了市長吉學(xué)名的這些建議，覺得這個(gè)建議很有建設(shè)性，所以很快就通過了。

    把建設(shè)新原市的少兒編程任務(wù)就全部放權(quán)給了吉學(xué)名。

    得到了批準(zhǔn)之后，吉學(xué)名非常開心，不是為了自己，而是覺得如果這件事情能成功，那么新原市作為全國第一個(gè)示范性城市，絕對會(huì)有意想不到的好處。

    如果效果顯著的話，可能會(huì)推廣到全國。

    吉學(xué)名出了會(huì)議室立刻給林奇打了電話。

    “林總，上次我們談的少兒編程的事情，我已經(jīng)拿了下來，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)同意我們新原市搞這樣的創(chuàng)新?！奔獙W(xué)名在電話中非常開心。

    “那太好了，我這就派人準(zhǔn)備課件相關(guān)的事情?！绷制媛牭街螅卜浅Ｕ鸷?，他沒有想到吉學(xué)名在這么短的時(shí)間內(nèi)就完成了這件事情。

    掛了電話后，林奇通知了王路。

    王路立刻抽調(diào)人手組織了一個(gè)少兒編程課件研發(fā)小組，這里面都是技術(shù)專家。

    編寫課件這件事情，并不是完全由他們來搞的，他們需要配合教育局的一些專家，兩者相結(jié)合共同努力，研發(fā)一些高質(zhì)量的課件。

    由市長穿針引線，很快有幾個(gè)教育專家就來到了第二智慧科技，和第二智慧科技的“少兒編程課件小分隊(duì)”組成了一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)課件的研發(fā)。

    課件，尤其是這些基礎(chǔ)課件，任何的微小錯(cuò)誤都會(huì)被放大n多倍，所以課本容不得半點(diǎn)錯(cuò)誤。

    這個(gè)新組成的小分隊(duì)，制定了一個(gè)研發(fā)的周期，決定從小學(xué)3年級開始，一直到小學(xué)6年級，針對小學(xué)生，研發(fā)四套課件，這些課件既可以有關(guān)聯(lián)性，又可以單獨(dú)學(xué)習(xí)。

    少兒編程其實(shí)多以趣味性和簡單易cao作為主要設(shè)計(jì)理念，所以內(nèi)容不是很復(fù)雜，主要是要有意思，孩子們喜歡看下去。

    初稿在大家的努力下很快的就完成了，經(jīng)過數(shù)十次的校對，一共改了十多處不合理的地方，最終形成了一個(gè)比較完美的課件。

    大家把弄好的課件發(fā)給了林奇王路，他們看過之后，覺得很有趣味性，應(yīng)該能吸引孩子的注意。

    也發(fā)了一份給吉學(xué)名，吉學(xué)名看過之后，給予了高度的贊揚(yáng)。

    新原市全市一共有二十多所小學(xué)，吉學(xué)名從中挑選了幾個(gè)學(xué)校作為試點(diǎn)學(xué)校。

    吉學(xué)名給這些學(xué)校定的目標(biāo)是，不以追求考試為目的，只是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，少兒編程也不作為最后的考試題目，平時(shí)留作業(yè)的時(shí)候，少兒編程可以適當(dāng)?shù)牧粢恍┳鳂I(yè)，但是一定要控制時(shí)間，正常的學(xué)生要在10分鐘內(nèi)完成。

    并且不能以做沒做這些作業(yè)來給學(xué)生評分什么的，總之就是一個(gè)目標(biāo)，不能讓自然語言這門少兒編程課程成為孩子們的噩夢、羈絆，它應(yīng)該是孩子探索整個(gè)世界的興趣點(diǎn)。

    新原市這種從小學(xué)就開始讓學(xué)生學(xué)習(xí)自然語言編程的事情，很快就被相關(guān)的媒體捕捉到了。

    絡(luò)上相關(guān)的新聞立刻就上了熱搜，因?yàn)橹按蠹抑皇锹犝f有少兒編程這件事情，但是真正寫入教科書，走進(jìn)學(xué)校，成為孩子們的必修課的還是很少。

    不得不說新原市作為第一個(gè)吃螃蟹的城市，得到了極大的曝光。

    有一些人不能理解，為什么讓那么小的孩子就學(xué)習(xí)編程，也有的人很支持這件事情。

    很多人看到了這個(gè)新聞之后，也從上購買了相應(yīng)的書籍，他們想看看這些書籍的質(zhì)量怎么樣。

    結(jié)果一看之下，還沒有讓孩子學(xué)習(xí)，倒是大人們自己先學(xué)完了。

    一直到學(xué)完之后，大人才發(fā)現(xiàn)，這些書籍編寫的相當(dāng)有意思。

    很多家長也陪著孩子一起學(xué)習(xí)這些知識(shí)，有的家長發(fā)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)的過程促進(jìn)了父母和孩子的關(guān)系，自己和孩子的關(guān)系變得更加和諧。

    很多家長紛紛要求自己城市的小學(xué)也要引進(jìn)這樣的教學(xué)方式，讓小學(xué)生學(xué)習(xí)編程。

    但是鑒于新原市也是才剛剛開始實(shí)驗(yàn)性教育，所以學(xué)校不得不勸解這些家長，還需要一定的時(shí)間來調(diào)研，如果合適，下一年就可以全面改革。

    新原市市長信箱也被廣大的群眾來信給“轟炸”了，大家要求其他的學(xué)校也都開展自然語言的課程，因?yàn)楹芏嗳擞H身體驗(yàn)過，覺得這個(gè)很有意思，又看到其他小學(xué)都開始學(xué)習(xí)了，沒有理由讓自己的孩子晚一年學(xué)習(xí)。

    吉學(xué)名看到這么多的來信，還有經(jīng)過這幾個(gè)月的反饋，覺得效果還是不錯(cuò)的，于是就下令讓所有的小學(xué)全部都開始教授自然語言。

    看到這個(gè)信息，很多市民齊齊給吉學(xué)名點(diǎn)贊，一時(shí)間贊譽(yù)滿天飛。

    編寫完小學(xué)的課件，教育專家和第二智慧科技的編程專家也沒有閑著，他們繼續(xù)研發(fā)初中的課件。

    為了布局教育，林奇和王路甚至還收購了一個(gè)教育公司。11