“很奇怪，一個(gè)七八歲的男孩子居然只認(rèn)識(shí)這八個(gè)數(shù)字，我把這個(gè)想法告訴了陳教授，沒(méi)想到他罵我是個(gè)笨蛋?！?/br>
    “真可惡，要不是我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，我早就一口鹽汽水噴死你了?！?/br>
    江楠忍不住笑出了聲，他搖搖頭，無(wú)奈的翻開(kāi)下一頁(yè)。

    “7月27日，小男孩今天又來(lái)了，他的精神狀態(tài)已經(jīng)很糟糕，我從陳教授那了解到，這個(gè)男孩子平時(shí)幾乎一言不發(fā)，只是偶爾重復(fù)著八個(gè)數(shù)字，甚至連睡覺(jué)的時(shí)候也會(huì)念出來(lái)，陳教授懷疑小男孩有精神方面的疾病，但是他的父母執(zhí)意認(rèn)為是心理問(wèn)題，無(wú)奈陳教授對(duì)他進(jìn)行了一次深度的心理催眠，得到的結(jié)果令人吃驚?！?/br>
    “從小男孩的口述中，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约核?tīng)到的，那是一個(gè)聞所未聞，甚至是我從未想象過(guò)的世界，極度的驚悚和恐懼使我不敢繼續(xù)待下去，陳教授也被迫中止了催眠，治療過(guò)程失敗了，從那天起，我做了整整三天的噩夢(mèng)。”

    看到這里，江楠皺緊了眉頭，他很好奇到底是怎樣的經(jīng)歷會(huì)讓筆者如此恐懼。

    “7月31日，我剛上班就看到陳教授和小男孩的父母吵了起來(lái)，陳教授的樣子很?chē)樔?，我從未?jiàn)過(guò)情緒如此激動(dòng)的陳教授，就像是一頭野獸，小男孩被他的父母帶走了，陳教授氣喘吁吁的坐下，他的心臟一直不好，我趕緊給他遞過(guò)去一杯茶?！?/br>
    ……

    “8月2日，陳教授死了?！?/br>
    江楠一驚，雞皮疙瘩瞬間起了一層。

    “陳教授死于醫(yī)院的衛(wèi)生間，死因初步判斷是溺亡，我很不理解衛(wèi)生間怎么會(huì)溺死一個(gè)大活人，據(jù)護(hù)士說(shuō)那天她還看見(jiàn)洗手池上有大量的頭發(fā)，陳教授的死真的令我意想不到，我怕極了，一個(gè)人躲在休息室里瑟瑟發(fā)抖?！?/br>
    “8月3日，上班后我習(xí)慣性的走進(jìn)陳教授的辦公室，進(jìn)來(lái)之后我才意識(shí)到陳教授不在了，令我驚訝的是之前來(lái)看病的小男孩也坐在這，他安靜的看著我，我也注視著他，我們對(duì)視了足足有五分鐘以上，小男孩開(kāi)口了?！?/br>
    “一，二，三，四，五，六，七，八，九。”

    “他笑了，我心里一松，治療有效果，小男孩多學(xué)會(huì)了一位數(shù)！”

    等等，看到這江楠猛然意識(shí)到了什么。

    這個(gè)實(shí)習(xí)生的腦回路是不是有點(diǎn)長(zhǎng)？

    “8月6日，我離職了，我要躲到外省，我實(shí)在受不了這樣生活了?！?/br>
    ……

    “8月20日，我又看見(jiàn)他了，下班之后他就坐在公交站那，手里拿著一個(gè)氫氣球，很開(kāi)心的沖我笑。”

    “8月23日，這幾天我和他偶遇的次數(shù)越來(lái)越多，上班，下班，外出，約會(huì)。他幾乎無(wú)時(shí)不刻不在注視著我，我能看到他的口型，知道他在數(shù)數(shù)，從一數(shù)到九，又從九數(shù)到一，天吶，他為什么要跟著我，有這點(diǎn)時(shí)間，他不會(huì)自學(xué)九九乘法表嗎？”

    ……

    “8月30日，我知道，今天，一切都結(jié)束了?！?/br>
    “我趴在桌子上，寫(xiě)著這本日記，從那天跟他相遇，聽(tīng)到了他口中的故事，我就知道，我會(huì)有這么一天。”

    “他會(huì)殺了我吧，和陳教授一樣，洗手池里放滿(mǎn)水，然后把我摁在里面?！?/br>
    “他來(lái)了，這次我很清晰的聽(tīng)到，他在數(shù)數(shù)，一，二，三，四，五，六，七，八，九……十。”

    “是你吧，一定是你?！?/br>
    ……

    日記戛然而止，江楠合上書(shū)本，許久一言不發(fā)。

    他在考慮這本日記的真實(shí)性。

    一般來(lái)說(shuō)，能寫(xiě)一本這么長(zhǎng)的日記，而且故事前后銜接如此連貫，應(yīng)該不是胡編亂造，再說(shuō)了，日記這么私人的東西，他胡編亂造給誰(shuí)看呢？

    一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，“咕?！币宦?，一顆人頭順著地板骨碌碌滾到外面。

    不是真正的人頭，這里是骨科，滾落的是人的頭蓋骨。

    江楠將日記放在桌上，他起身走出房門(mén)，想要撿起地上的頭蓋骨，就在彎腰的那一瞬，江楠看到樓梯口站著一個(gè)小小的人影。

    他舉起右手，朝江楠揮了一下，又揮了一下。

    江楠很奇怪，憑借著陽(yáng)眼的目力，他居然看不清楚那人影的面龐。

    但是根據(jù)體形判斷是個(gè)孩子，江楠試探著叫了一聲。

    “端木軒，是你嗎？”

    人影沒(méi)有回答，他只是一下又一下的揮著手，江楠心里起疑，他將頭蓋骨放到窗框上，然后朝著那個(gè)小小的人影走了過(guò)去。

    一定是端木軒，江楠自信的想。

    人影拐過(guò)一個(gè)走廊，最后朝著洗手間跑了過(guò)去，江楠快步跟上，就在洗手臺(tái)的下面，江楠發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破碎的平板電腦。

    他上前彎腰撿起，看了兩眼，感覺(jué)這應(yīng)該是端木軒上次丟下的。

    “江楠，楚老師在女廁所，你快進(jìn)來(lái)呀?！?/br>
    奶聲奶氣的童音在廁所內(nèi)響起。

    “哦，好。”

    江楠收起平板，剛想進(jìn)去，手臂卻被一只強(qiáng)有力的大手死死拽住。

    江楠一個(gè)趔趄，扭頭一看，卻吃了一驚。

    “咦，趙教官，你怎么在這？”

    趙教官臉色陰沉，黑得像炭，給人的感覺(jué)分外嚇人。

    “你在這干什么？”

    “那個(gè)，端木軒說(shuō)楚老師在里面?！?/br>
    趙教官二話(huà)不說(shuō)拽著江楠就往外走，“楚老師早就出來(lái)了，現(xiàn)在大家都在找你，跟我回去！”

    ……

    從爛尾樓出來(lái)，江楠看到了臉色蒼白，萎靡不振的楚老師。

    看到江楠出來(lái)了，劉壯，李玉，端木軒三個(gè)人一同擁了上來(lái)，每個(gè)人都在問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題，你到底去哪了？

    江楠苦笑，“我在二樓啊，對(duì)了，端木軒不是你叫我去的廁所嗎。”

    端木軒臉都白了，“我們分開(kāi)沒(méi)多久就找到了楚老師，之后我們就去找你，自始至終我們?nèi)齻€(gè)人一直在一起，你可別嚇我?！?/br>
    是這樣嗎？

    江楠一愣，端木軒看到江楠手里的東西，興奮的叫道“是我的平板電腦，你從哪找到的？”

    “就在洗手池下面，那個(gè)，靠近女廁所門(mén)口?！?/br>
    就在這個(gè)時(shí)候，趙教官走了過(guò)來(lái)。

    “都在這站著干什么，還不趕緊滾回宿舍！”