赤霄的表情十分豐富，就像一個(gè)闖禍后的小孩兒大聲地為自己辯解道“但即便是這樣，我下手也是有分寸的，沒(méi)有真的想要跟他動(dòng)手?！?/br>
    “因?yàn)槲也幌虢o你惹麻煩?！?/br>
    最后那句他沒(méi)有刻意加強(qiáng)自己的語(yǔ)氣，但司延聽(tīng)在耳里就是完全不一樣的感覺(jué)。

    他當(dāng)了幾年老師，可能是沒(méi)帶過(guò)班的關(guān)系，所以他從未遇見(jiàn)聽(tīng)話懂事會(huì)為老師著想的學(xué)生，三好學(xué)生聽(tīng)話但大多數(shù)都是刻在骨子里的習(xí)慣，可面前這少年不同，他只是單純的想要護(hù)著他。

    這種感覺(jué)讓人沒(méi)辦法不心動(dòng)。

    他忽然能夠理解學(xué)校規(guī)定非特殊情況不能讓單身老師做班主任帶學(xué)生了，成熟穩(wěn)重的老師對(duì)于這些情竇初開(kāi)的青少年是一種誘惑，但是同樣的，這些少年們單純又熾熱的情感同樣也是一種誘惑。

    喜歡你，為你好。

    就這么簡(jiǎn)單。

    司延的手落在少年柔軟的碎發(fā)上。

    “老師知道了，這件事你沒(méi)有做錯(cuò)?！?/br>
    聽(tīng)完他的夸獎(jiǎng)，赤霄眉毛一揚(yáng)，如果身后有尾巴這會(huì)兒一定翹了起來(lái)。

    司延有點(diǎn)受不了他的笑臉，笑起來(lái)時(shí)那雙眼睛里好像都帶著星星，干凈澄澈，有時(shí)候卻深邃得仿佛裝了一方天地。

    最后是他不自然地移開(kāi)了視線，尷尬地咳嗽了一聲。

    “你先回宿舍睡覺(jué)吧，后面的事我來(lái)處理?！?/br>
    “好的~”

    赤霄一路上都是蹦回去的，本來(lái)以為會(huì)挨罵，結(jié)果沒(méi)有，而司延看他的眼神好像更溫柔了一些，這些事他作為一把劍享受不到的恩惠。

    誰(shuí)會(huì)用溫情脈脈的眼神看一把劍啊，那就不是上神而是神經(jīng)病了。

    目送赤霄回了宿舍，司延等著醫(yī)生給邢昊處理完了所有的傷口，之后親自把人送回了宿舍。

    路上。

    邢昊低頭看著手腕上纏著的紗布，問(wèn)他。

    “司老師是不是想要教訓(xùn)我？”

    司延的心情這會(huì)有點(diǎn)沉重，他的確有些想說(shuō)的，但談不上教訓(xùn)，他不是自己班上的學(xué)生，他來(lái)管好像有點(diǎn)多事。

    他腳步停住，對(duì)上邢昊的眼神時(shí)發(fā)現(xiàn)這學(xué)生看自己的眼神不太對(duì)。

    像是恨又像是更濃稠的東西。

    “邢昊？”

    邢昊忽然冷笑了幾聲。

    “司老師是不是覺(jué)得不是自己班上的學(xué)生就不是你的學(xué)生了？你沒(méi)有義務(wù)教了？”

    這話題有點(diǎn)尖銳，但校內(nèi)默認(rèn)的規(guī)矩的確是這樣，沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪位班主任跨班教育人的，只有關(guān)系特別好的老師才會(huì)這么做，他和三班的老師顯然關(guān)系一般。

    “邢昊同學(xué)……”

    “司老師，這就是你的初心？”

    這話帶著nongnong的諷刺的味道，司延忽然覺(jué)得有些不對(duì)勁，初心……

    他好像想起來(lái)了。

    他以前是見(jiàn)過(guò)邢昊的，是他大學(xué)還沒(méi)畢業(yè)到學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，正好邢昊就是他的學(xué)生。

    實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，三個(gè)月，做的事差不多等于班主任的助手，所以跟班上學(xué)生的關(guān)系還算不錯(cuò)，但事到如今過(guò)去了好幾年，起初還有聯(lián)系，后來(lái)也是相忘于人海了。

    “老師好像記起我來(lái)了？”

    “真開(kāi)心啊?！?/br>
    話是這么說(shuō)，可那聲音卻是極其冷漠的。