他對(duì)任瀟說(shuō)：“老任，沒(méi)吃飯吧?！?/br>
    任瀟看到沈瑜來(lái)了，說(shuō)道：“食堂賣包子、花卷的窗口，排隊(duì)的人太多，我估計(jì)去排隊(duì)，時(shí)間就來(lái)不及了，所以沒(méi)買?！?/br>
    沈瑜提起右手拿的食盒，對(duì)任瀟示意：“我給你們帶了點(diǎn)早飯，你看看還有誰(shuí)沒(méi)吃飯，招呼大家一起吃。”

    任瀟高興的接過(guò)食盒：“謝謝，你想的太周到了?！?/br>
    他打開(kāi)包裝，看了一眼，驚訝道：“這么豐盛？”

    食盒里有叉燒包、燒麥、切好的蔥油餅、油炸糕等幾種早飯。

    任瀟對(duì)幾個(gè)早來(lái)的同學(xué)說(shuō)：“還有誰(shuí)沒(méi)吃飯，沈瑜同學(xué)給咱們準(zhǔn)備了早飯?！?/br>
    此時(shí)，商務(wù)管理班也聚集了一部分學(xué)生。

    鹿欣早就看到了沈瑜。當(dāng)她看到沈瑜向自己走過(guò)來(lái)，她的心跳也跟著加快。

    她看到沈瑜對(duì)自己做了個(gè)動(dòng)作，示意到自己旁邊說(shuō)話。

    鹿欣對(duì)宋小華說(shuō)：“我出去一會(huì)兒?！?/br>
    宋小華眼尖，看到了剛才的一幕，笑著說(shuō)：“去吧去吧。”

    鹿欣離開(kāi)班級(jí)人群。她坐在班級(jí)聚集的邊緣，并沒(méi)有引起很多人的注意。

    沈瑜等著鹿欣走過(guò)來(lái)，提起食盒塞給她：“這是給你準(zhǔn)備的早飯，你喜歡吃的幾種早飯，都準(zhǔn)備了一點(diǎn)。里面有豆?jié){和銀耳蓮子湯，你選喜歡的喝。多準(zhǔn)備的早飯，可以請(qǐng)你的同學(xué)朋友們嘗一嘗，給我提提建議?！?/br>
    鹿欣拿著食盒，盯著沈瑜看了半晌，才說(shuō)道：“謝謝你想的這么周到?！?/br>
    沈瑜擺了擺手：“不用客氣，趕快回去，涼了就不好吃了?！?/br>
    鹿欣看到有同學(xué)向自己這里看過(guò)來(lái)，急忙和沈瑜告辭，走回班級(jí)隊(duì)伍。

    沈瑜向自己班級(jí)走去，走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)到鹿欣班級(jí)那里，有女生嘻嘻哈哈的聲音傳了出來(lái)。

    鹿欣聽(tīng)著宋小華的打趣，吃著可口的粢米飯團(tuán)，心中想的是，兩個(gè)外出的班級(jí)要分別乘坐不同車輛，如果大家能乘坐同一輛車，那該多好。

    第221章 同行，同車，同坐

    輔導(dǎo)員姜老師推著拉桿箱，走到了藝術(shù)設(shè)計(jì)班的同學(xué)群中。

    “同學(xué)們，大家集合一下。”新任班長(zhǎng)韓芷華喊話。

    她先點(diǎn)了名之后，看到全班同學(xué)都已經(jīng)到齊，就對(duì)姜老師匯報(bào)：“姜老師，咱們班的同學(xué)都到了?！?/br>
    姜老師站起來(lái)，看到眾人目光注意自己，才開(kāi)始說(shuō)話：“咱們馬上就要出發(fā)，大家相互提醒，看有沒(méi)有遺忘的東西?！?/br>
    集體外出讓不少學(xué)生很興奮，紛紛表示沒(méi)有遺忘的東西。

    姜老師繼續(xù)說(shuō)道：“有一件事情和大家商量?！?/br>
    她用手一指學(xué)校門(mén)口停的兩輛旅游巴士，說(shuō)道：“因?yàn)橛袃蓚€(gè)班級(jí)要外出，學(xué)校按照人數(shù)統(tǒng)一安排，一共租用了兩輛車。但是，我們班人數(shù)較多，需要分出六位同學(xué)，去商務(wù)管理班的車上。當(dāng)然了，這只是乘車途中的安排，到達(dá)地點(diǎn)后，還是回到自己班級(jí)行動(dòng)?！?/br>
    這話一出，原本熱鬧的場(chǎng)面立刻變得冷清。

    眾人面面相覷。很多人擔(dān)心被分出去，心中暗罵如此安排的人。

    經(jīng)歷過(guò)小學(xué)，中學(xué)的人都遇到過(guò)這種情況。只要有外出活動(dòng)，往往會(huì)有某班級(jí)的少數(shù)人，被分到別的班去拼車的情況。

    離開(kāi)自己熟悉的班級(jí)，到一個(gè)陌生的班級(jí)群體里去，大多數(shù)人都很難立刻接受。

    姜老師說(shuō)完之后，無(wú)人回應(yīng)。她又補(bǔ)充道：“乘車途中只有兩個(gè)小時(shí)，大家都是同齡人，應(yīng)該有共同語(yǔ)言，誰(shuí)主動(dòng)報(bào)名？”

    沈瑜琢磨，若是放在別的地方，自己或許不會(huì)出頭，但是，他看了看鹿欣所在的班級(jí)，迅速做出了決定。

    他舉起手來(lái)：“姜老師，我可以過(guò)去?！?/br>
    姜老師已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)始點(diǎn)名，沒(méi)想到，有人真的主動(dòng)報(bào)名?？吹绞巧蜩?bào)名之后，又覺(jué)得是意料之外，清理之中。

    在她的印象中，這個(gè)學(xué)生在大學(xué)的前兩年并不出彩，但是，這一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)，這個(gè)學(xué)生的變化極大，回來(lái)之后不但自己創(chuàng)業(yè)，也沒(méi)有放松學(xué)習(xí)。

    她暗自感慨，看來(lái)在社會(huì)上闖蕩一番，對(duì)人真的是有好處的。

    姜老師知道有人帶頭，這事兒就好辦了，立刻說(shuō)：“好，沈瑜同學(xué)帶頭，誰(shuí)和他一起去？”

    班里還有幾個(gè)單身的男生，立刻心思活絡(luò)起來(lái)，探頭探腦的向商務(wù)班看了一會(huì)兒，有人陸續(xù)的舉起手。

    姜老師終于湊夠了六個(gè)人。

    她囑咐幾人：“咱們這次外出，王富安老師也會(huì)一起去，他負(fù)責(zé)你們建筑紋飾與雕塑考察。商務(wù)班的輔導(dǎo)老師姓米。途中有事就找米老師?！?/br>
    她想了想，決定讓班長(zhǎng)在這里安排同學(xué)上車，自己帶著學(xué)生過(guò)去交接。

    沈瑜說(shuō)道：“姜老師，不用這么麻煩，我們自己過(guò)去就可以了?！闭f(shuō)罷，對(duì)同行的幾人示意，直接向著商務(wù)管理班走了過(guò)去。

    姜老師看囑咐學(xué)生注意安全，服從管理。

    幾個(gè)男生有的拖著箱子，有著帶著旅行挎包。沈瑜只是背了一個(gè)旅行背包。

    看到六個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，商務(wù)管理班級(jí)的同學(xué)紛紛把目光投過(guò)來(lái)。

    沈瑜看到鹿欣和一個(gè)女生坐在班級(jí)邊緣，兩個(gè)女生也在看向自己。那為留著齊耳短發(fā)的女生，正對(duì)鹿欣說(shuō)著悄悄話，惹得鹿欣的臉紅。

    兩個(gè)班級(jí)距離并不遠(yuǎn)，沈瑜看到了米老師。