返校當(dāng)天白天沒(méi)課，晚上有自習(xí)，學(xué)生們只需在各自的班主任那里報(bào)個(gè)到，把假期作業(yè)與新學(xué)期學(xué)費(fèi)交了，便可自由活動(dòng)。

    新的學(xué)年，學(xué)的氣象，沉寂已久的校園覆蓋歡聲，cao場(chǎng)上少年、少女成群，他們追逐、打球、決斗、聊天、吃零食，一派歡躍。

    校園右側(cè)的圍墻被被拆了，露出旁邊一碧萬(wàn)頃的整齊草地。

    校方果真不負(fù)眾望，出錢把旁邊的地買了，要弄一個(gè)四百米塑料cao場(chǎng)以及足可容納千人同時(shí)就餐的大食堂。

    從烈日灼灼的7月中旬開(kāi)始，工人們?nèi)粘龆?，日落而息，兢兢業(yè)業(yè)修建食堂。從開(kāi)挖地基到層層砌筑，現(xiàn)在墻體已有兩米多高，假以時(shí)日，一項(xiàng)浩瀚工程也將宣布竣工。

    至于塑料cao場(chǎng)，也已鋪了一小片地，后續(xù)工程還需時(shí)間。

    許成語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到，半野生、半人工的綠色草地上，陸思低眉斂目走著，不時(shí)咬咬唇，顯得低郁。

    她旁邊有個(gè)男生，是柳健。這人永遠(yuǎn)都保持溫和的微笑，卻又令人感覺(jué)渾不自在，配合他那一身華麗名牌，走動(dòng)間流光溢彩，媲美驕陽(yáng)。

    ——陸思好像很難過(guò)，是柳健對(duì)她說(shuō)了什么傷人的話嗎？

    許成語(yǔ)皺眉，想跟過(guò)去偷聽(tīng)?zhēng)拙?，剛剛抬步，又察覺(jué)不對(duì)——我是陸思的朋友啊。為什么要偷聽(tīng)，不能光明正大地走過(guò)去聽(tīng)嗎？

    想到這里，昂首挺胸，大步向前。

    然而，事情出奇古怪。因?yàn)樵S成語(yǔ)走近了也未見(jiàn)兩人張過(guò)嘴，只是輕步慢移地走動(dòng)，像是最尋常的散步。

    “許成語(yǔ)，你已經(jīng)到學(xué)校了啊。”

    陸思看見(jiàn)許成語(yǔ)，凝緊的眉梢松開(kāi)一點(diǎn)，淺笑著打招呼。

    許成語(yǔ)微笑著點(diǎn)頭：“我很早就到學(xué)校了，之前在宿舍躺了一會(huì)，剛?cè)ム嵗蠋熌抢锝涣俗鳂I(yè)?，F(xiàn)在有點(diǎn)閑，就在cao場(chǎng)上走走，剛好看到你在這邊，過(guò)來(lái)打個(gè)招呼?！鳖D了頓，笑容斂去，話音平靜一分：“陸思，你怎么了？我看你臉色不太好，是不是被某些人欺負(fù)了？”

    “某些人”這個(gè)詞說(shuō)得有些重，話外之音不言而喻。

    陸思的臉頰微微僵了一下，不知該作何回復(fù)。

    旁邊，柳健笑意不減，假裝沒(méi)聽(tīng)懂許成語(yǔ)的話，淡淡說(shuō)道：“這位同學(xué)，謝謝你的關(guān)心，不過(guò)你多慮了，有我在，沒(méi)人能欺負(fù)陸思。”說(shuō)著，噓眼仰頭看看天空，“今天的太陽(yáng)挺溫和，明亮卻不灼熱，適合散步。既然我們草坪相遇，要不一起走走？”

    ——這笑里藏刀的家伙，我真想兩巴掌劈死他！

    許成語(yǔ)張手，大幅度伸展雙臂，覺(jué)得身子活絡(luò)許多了，同樣平淡地說(shuō)道：“正合我意?！?/br>
    話落的同時(shí)，大步往前走，強(qiáng)行往柳健與陸思中間的間隙里擠，把他們兩個(gè)人隔開(kāi)。

    柳健能看懂他的敵意，明亮的雙目里滿是輕蔑，無(wú)所謂地聳聳肩，抬步往前走。

    詭異的氣氛中，三個(gè)人并行好長(zhǎng)一段時(shí)間，一直圍著大草坪繞了兩圈，腳心都有些發(fā)熱了，卻也都不動(dòng)聲色，緘默不言。

    許成語(yǔ)覺(jué)得這樣很不錯(cuò)。反正自己走在陸思旁邊，無(wú)聲勝有聲，心滿意足。保持這狀態(tài)一直走到天黑也耐得住；

    陸思也很寧?kù)o，澄澈的眸子不起漣漪，好像只是單純的散步，并無(wú)任何不適感。也能走很久；

    反倒是嘴角常掛和煦笑容的柳健有些不耐了，他的臉色變得淡漠，幾次張口，卻又皺著眉沒(méi)出聲。

    某一刻，外力闖入，一曲悠揚(yáng)音律忽然繞開(kāi)，是陸思的手機(jī)鈴聲《動(dòng)聽(tīng)》。

    她摸出手機(jī)，看一眼來(lái)電顯示，恬靜的臉頰變得凝重，輕輕按下接聽(tīng)鍵，低聲說(shuō)：“鄭老師，有什么事嗎？”

    因?yàn)闆](méi)開(kāi)免提，兩人都聽(tīng)不到電話另一頭的鄭繪說(shuō)了什么。只見(jiàn)陸思不斷點(diǎn)頭，連著“嗯”了好幾句，最后說(shuō)一聲“我馬上過(guò)來(lái)”，掛了電話。

    “許成語(yǔ)，柳健，鄭老師那里有點(diǎn)事情，需要我過(guò)去幫忙，你們兩個(gè)散步吧?！?/br>
    她說(shuō)完就走，甩給倆男孩一個(gè)窈窕纖細(xì)的背影。

    待陸思走遠(yuǎn)，許成語(yǔ)冷笑著看向柳健：“這位同學(xué)，我們還要不要再走一會(huì)？”

    柳健露出微笑，但眼中的輕蔑之意已不加掩飾，隨口說(shuō)出一段流利的英語(yǔ)：“ifyoudoired，iwillapanyyoutotinuewalking.”

    許成語(yǔ)的英語(yǔ)還不錯(cuò)，能聽(tīng)懂他的意思，用中西結(jié)合的語(yǔ)言反擊道：“iamnottired，butidon'twanttoapanyyouwiththiswangbadanwalk.”

    柳健皺了皺眉，一時(shí)之間，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)“wangbadan”這個(gè)詞是什么意思。

    待他想明白，打算用更鋒銳的語(yǔ)言回?fù)魰r(shí)，許成語(yǔ)已經(jīng)跑得沒(méi)影了。

    ***

    許成語(yǔ)終于用中國(guó)人的方式把那“外國(guó)人”罵了一頓，心里暗爽著，大步跑回七年二班的教室——現(xiàn)在說(shuō)八年二班更為合適。

    這時(shí)教室只有寥寥幾人，都是些愛(ài)學(xué)習(xí)的女生。比如李奇、李燦、文雅，奇怪的是，聲稱要去找鄭繪的陸思也在里面安靜坐著。

    許成語(yǔ)自己也愛(ài)學(xué)習(xí)，知道看書時(shí)被人打攪的感覺(jué)很不舒服。便輕手輕腳走進(jìn)，在不打擾其他同學(xué)的情況下，走到陸思面前，用小紙條安靜寫道：陸思，你剛才是佯裝接電話嗎？

    陸思看過(guò)紙條后，并不隱瞞，寫：我一個(gè)女生和你們兩個(gè)男生走在那么顯眼的草坪上，被熟人看到總歸不好。剛才打電話的是李燦，她叫我?guī)兔еЧP芯回教室，我順著假裝她是鄭老師，正好擺脫你們。

    許成語(yǔ)回想剛才陸思的逼真表演，心頭暗嘆一聲，繼續(xù)寫：柳健是不是欺負(fù)你了，我之前看你很不開(kāi)心的樣子。

    陸思寫：沒(méi)有，他不會(huì)欺負(fù)我。哎，我和他的事情有些復(fù)雜，很難說(shuō)清楚?？傊易约簳?huì)處理好的。

    ——上次一句話嘆兩聲氣，這次寫字都能寫出一個(gè)“哎”字。那個(gè)叫柳健的混蛋明顯討人厭，為什么他偏偏就能使你如此惆悵?。?/br>
    許成語(yǔ)默不作聲收回紙條，也靜坐看書。

    隨著時(shí)間流逝，教室里的人影漸漸多了起來(lái)，大多是老同學(xué)，也有一些陌生面孔。

    晚自習(xí)鈴聲拉響時(shí)，許成語(yǔ)全身開(kāi)始不自在，如坐針氈，怕鄭繪進(jìn)教室就開(kāi)始換位子，而自己在陸思旁邊的座位不保。

    許成語(yǔ)不知道柳健的成績(jī)，卻也有了最壞的猜想，畢竟那混蛋的談吐中透著高高在上的藐視感，想來(lái)他的成績(jī)不差。

    然而，鄭繪來(lái)的時(shí)候并沒(méi)有提半句換位子的事。先叫楊秋峰等決斗者去倉(cāng)庫(kù)搬了十多套桌凳，給這學(xué)期的新生們坐，爾后又說(shuō)了一下上學(xué)期的總結(jié)，著重表?yè)P(yáng)風(fēng)雪、許成語(yǔ)、陸思三個(gè)優(yōu)生，以及成績(jī)靠后的李盈、夏小勤等差生，最后又嚴(yán)厲批評(píng)顧銘——

    風(fēng)雪以前只能考年級(jí)十幾名，這次竟一飛沖天，直接考了年級(jí)第五、班級(jí)第三，同時(shí)拿到政史和數(shù)學(xué)的單科最高分，總成績(jī)僅次于柳健和陸思；

    許成語(yǔ)自不用說(shuō)，罕見(jiàn)地沖進(jìn)年級(jí)前十，雖然只是第九名，卻也值得夸獎(jiǎng)；

    陸思的班級(jí)名次下降了一名，成為第二名，而第一被柳健替代了，但她的總成績(jī)超過(guò)了常年占據(jù)年級(jí)第二名的邵麗；

    至于顧銘，這次除了語(yǔ)文考了全年級(jí)最高分，其他科目都一落千丈。尤其是數(shù)學(xué)，只考了100多一點(diǎn)，總成績(jī)跌出了年級(jí)前十；

    順帶一提，曾經(jīng)重慶三中的快班優(yōu)等生柳健，原本對(duì)本校年級(jí)第一志在必得，不曾想撞了鋼板。七年級(jí)的陽(yáng)珊依舊是橫亙?cè)谒型?jí)學(xué)生面前的大山，她的總分比第二名的柳健高了30多；

    綜上，年級(jí)前五分別是：陽(yáng)珊、柳健、陸思、邵麗、風(fēng)雪，四女一男。

    鄭繪說(shuō)道：“另外，這一學(xué)期我們年級(jí)一共來(lái)了三十多名新生，兩個(gè)教室已經(jīng)坐不下了。校方討論，準(zhǔn)備給我們年級(jí)新添一個(gè)班，也就是三班。其中包括這學(xué)期的所有新生以及我們一二班的一些老生。”

    這話說(shuō)得并不隱晦，有腦子的人都能聽(tīng)懂。她是說(shuō)，一二班成績(jī)靠后的一些同學(xué)會(huì)被踢去三班。

    班上一片嘩然，有人慶幸有人嘆氣。

    鄭繪雙手往講桌一拍，強(qiáng)行鎮(zhèn)住班上同學(xué)，繼續(xù)說(shuō)：“明天的開(kāi)學(xué)典禮以及其后的摸底考試，所有人都不能缺席?，F(xiàn)在還不算正式開(kāi)學(xué)，你們可以在教室稍稍放松一下，但不要大聲喧嘩，更不要跑去走廊瘋玩。好了，該說(shuō)的我都說(shuō)完了，你們可以自主學(xué)習(xí)、活動(dòng)了?！?/br>
    鄭繪走后，許成語(yǔ)又是忍不住苦笑一聲。他發(fā)現(xiàn)，自己竟如此愚蠢，忘了新學(xué)期換位子是按開(kāi)學(xué)后摸底考試的成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，而非上學(xué)期的期末。

    ——雖是虛驚一場(chǎng)，但也只是茍延殘喘?？峙拢卓荚囍?，我的位子就不保了。

    許成語(yǔ)有自知之明，人家柳健期末考了班級(jí)第一，年級(jí)第二，直接取代了昔日邵麗的年級(jí)地位。這等狠人，又豈是他能硬碰的？

    不過(guò)，預(yù)見(jiàn)結(jié)果后，他心中的緊張與不安反而不見(jiàn)了，變得平靜與隨和。

    ——陸思明顯不喜歡他，讓他個(gè)位子又能怎樣？

    許成語(yǔ)如此想著，忽而咧嘴一笑。

    也在這時(shí)，后面有人鬧騰，是風(fēng)雪在罵人，而她罵的對(duì)象毫無(wú)疑問(wèn)是柳健。

    “混蛋，不就是運(yùn)氣好考了個(gè)班級(jí)第一嗎，你覺(jué)得你很了不起是不是？有顧銘在，我會(huì)需要你？麻煩你做事前動(dòng)動(dòng)你的豬腦子，呵……還自以為是地給我講題。要不我給你個(gè)機(jī)會(huì)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，雙勾函數(shù)的解析式是什么??！”

    ——函數(shù)？似乎八年級(jí)的數(shù)學(xué)教材里有，但我們還沒(méi)學(xué)到啊。況且，初中講的都是簡(jiǎn)單的線性函數(shù)，完全沒(méi)提過(guò)什么雙勾函數(shù)啊。

    許成語(yǔ)聽(tīng)得心驚，這種高層次的數(shù)學(xué)問(wèn)題，一般的初中生肯定答不出來(lái)。

    結(jié)果還真是如此，柳健的臉上的笑容僵住，瞬間陰沉，久久說(shuō)不出話來(lái)。

    風(fēng)雪壞笑著扯一扯顧銘的衣角，便聽(tīng)見(jiàn)他淡定說(shuō)道：“雙勾函數(shù)的解析式是f（x）＝ax bx（axb＞0），其圖像類似于反比例函數(shù)，別名還有‘對(duì)號(hào)函數(shù)’、‘雙飛燕函數(shù)’?！?/br>
    許成語(yǔ)看到柳健的臉都?xì)饩G了，心頭一片暢快，忍不住笑。

    事實(shí)上，從上學(xué)期開(kāi)始，柳健被風(fēng)雪整了好多次。而每次許成語(yǔ)都在場(chǎng)，心頭暗自對(duì)風(fēng)雪豎起大拇指，開(kāi)始認(rèn)可她是個(gè)可愛(ài)的美少女了。

    這會(huì)，風(fēng)雪仰著頭，鼻孔朝天，聲線如雪：“外國(guó)人同學(xué)，實(shí)在抱歉了，顧銘的數(shù)學(xué)比你厲害，就不勞煩你來(lái)教我了。另外，你想超過(guò)顧銘，先把微積分弄懂吧?！?/br>
    許成語(yǔ)皺眉，他從這話中聽(tīng)出了異味——顧銘懂不懂微積分有待確定，但無(wú)可否認(rèn)的是，他懂的數(shù)學(xué)很超前，完全凌駕本年級(jí)同學(xué)。正是如此，他的數(shù)學(xué)怎么可能只考100來(lái)分？

    再結(jié)合風(fēng)雪突飛猛進(jìn)的成績(jī)，許成語(yǔ)想到一個(gè)可能，便是顧銘和風(fēng)雪考試時(shí)，除了語(yǔ)文和英語(yǔ)，剩下的兩科都交換了名字和考號(hào)。

    ——風(fēng)雪的英語(yǔ)比顧銘好，不用換；而語(yǔ)文不敢換，因?yàn)槠埥鹆嵴J(rèn)得全班同學(xué)的字跡。

    許成語(yǔ)暗嘆，從未想過(guò)那一對(duì)伉儷還能做出這么有趣的事情出來(lái)，令人羨慕。

    下自習(xí)時(shí)，許成語(yǔ)獨(dú)自回宿舍，路上罕見(jiàn)地被陸思叫住。

    “許成語(yǔ)，能陪我走走嗎？”

    許成語(yǔ)聞言大喜，小雞啄米般點(diǎn)頭。

    兩人又去草坪走了兩圈，依舊是并肩而行，緘默不語(yǔ)，夜間偶然回旋的蟲(chóng)鳴以及飄飄然升起的螢火都分外迷人。

    分開(kāi)時(shí)，許成語(yǔ)盯著月下的陸思，會(huì)心而笑。

    陸思回以同樣美好的笑容，認(rèn)真說(shuō)：“謝謝你，許成語(yǔ)。”

    許成語(yǔ)覺(jué)得這立場(chǎng)不對(duì)，該說(shuō)“謝謝”人應(yīng)該是自己，問(wèn)：“為什么謝我？”

    陸思道：“謝謝你愿意陪我散步啊。”

    許成語(yǔ)保持微笑：“別說(shuō)這種話，能陪你散步是我的榮幸?！?/br>
    陸思道：“中午時(shí)我就發(fā)現(xiàn)，你的笑容和以前不一樣了?！?/br>
    許成語(yǔ)不解，問(wèn)：“哪里不一樣？”

    “以前，你的笑容給人一種孤獨(dú)的感覺(jué)，而現(xiàn)在，就是單純的笑，只有開(kāi)心和暢快?！标懰疾患偎妓骰卮?，爾后大步往宿舍跑了。

    許成語(yǔ)的心中有了感激，目送陸思的背影消失在視野盡頭，這才抬步往自己的宿舍走。

    ——我的心境的確和以前不一樣了，因?yàn)槲抑懒耍謰屢恢鄙類?ài)著我。陸思，謝謝你，你能察覺(jué)我笑容變化的本身，便已證明你關(guān)注過(guò)我，真心視我為朋友。