辦公室最難受的是馬老師，早知道缺心眼兒似的學(xué)生有這本事，自己留下多好？

    有這樣的學(xué)生在，能帶動(dòng)班里的學(xué)習(xí)成績(jī)平均分，也肯定能時(shí)不時(shí)替替老師領(lǐng)讀字詞課文，改卷子都沒(méi)問(wèn)題吧！

    可惜了??！

    那位李老師是三年級(jí)的班主任，此刻福至心靈如有神助，直接從自己抽屜洞里拿出了一套數(shù)學(xué)語(yǔ)文課本帶練習(xí)冊(cè)，放到田陽(yáng)聰手上，大方的說(shuō)：“原先多余出來(lái)的，你拿著用，不用交錢買了。”

    田陽(yáng)聰感動(dòng)了，但是她還是想提前說(shuō)明一下，自己是有可能繼續(xù)申請(qǐng)?zhí)?jí)的，等條件合適了。

    李老師得了心儀的學(xué)生，簡(jiǎn)直手舞足蹈沒(méi)辦法表達(dá)興奮之情，直接制止了田陽(yáng)聰說(shuō)話：“不用感謝老師，當(dāng)老師的最高興就是教出好學(xué)生來(lái)，我自己出錢給你買書買本子都行。都在一個(gè)村子里，早聽(tīng)說(shuō)你們家的情況了，這樣你還能自學(xué)到這種程度，老師佩服，加油！”

    激動(dòng)的李老師回身彎腰，從辦公桌下面拽出一個(gè)紙箱子，繼續(xù)翻找一番，又給新學(xué)生湊了一摞還沒(méi)用完最起碼反面絕對(duì)沒(méi)有字跡的本子，都是鉛筆的痕跡，放的時(shí)間長(zhǎng)了就淡了，有的本子還發(fā)了黃。

    當(dāng)老師的，大概都會(huì)有一些這樣的存貨。

    學(xué)生不愛(ài)惜文具用品，隨手丟掉本子筆橡皮的事兒也常見(jiàn)。

    “這些你都拿去用，還有筆，你會(huì)用圓珠筆，我有多，給你一支，算獎(jiǎng)勵(lì)?！?/br>
    田陽(yáng)聰抱著一大堆東西，差點(diǎn)兒要哭出來(lái)了。

    怎么可以對(duì)我這樣好??？

    馬老師無(wú)聲無(wú)息的過(guò)來(lái)，也給那一摞東西上添了幾個(gè)新本子，剛開學(xué)發(fā)作業(yè)本剩的……

    “謝謝李老師！謝謝馬老師！”田陽(yáng)聰鞠躬，吸了吸鼻子。

    這不是“嗟來(lái)之食”，這是師恩。

    前世她也是跟著馬老師讀了三年書，她總是悶不吞聲的隱形人似的，更從不會(huì)往辦公室跑，上課更是從不舉手主動(dòng)回答問(wèn)題。

    所以，師生之間交流很少，也發(fā)現(xiàn)不了馬老師溫柔熱情的一面。

    更是跟李老師毫無(wú)交集……

    “謝謝老馬仗義啦！走，我?guī)闳グ嗬?，你眼睛好不好？坐中間位置能看見(jiàn)黑板不？不行就安排最前面……”

    李老師志得意滿拉著田陽(yáng)聰這個(gè)寶貝學(xué)生走出辦公室，剩下馬老師風(fēng)中凌亂。

    李老師教語(yǔ)文，做班主任，所帶的班級(jí)是三年級(jí)一班，還有一位數(shù)學(xué)老師要晚會(huì)兒到，語(yǔ)文老師只教一個(gè)班，數(shù)學(xué)老師教兩個(gè)班。其余副科需要的時(shí)候就兩個(gè)老師分著上，大部分時(shí)候不需要，經(jīng)常只上兩門主課。

    “同學(xué)們，大家鼓掌歡迎新同學(xué)，她叫……田陽(yáng)聰！”李老師作介紹，小學(xué)校里沒(méi)什么神秘事兒，昨天放學(xué)前她就在辦公室聽(tīng)說(shuō)田陽(yáng)聰名字的典故了，還跟著笑了幾聲。

    現(xiàn)在，“甜洋蔥”這個(gè)諧音再次娛樂(lè)了三年級(jí)的娃娃們。

    不同的是，今天的田陽(yáng)聰表情淡定，她已經(jīng)接受了這個(gè)可笑的名字。

    不同的還有，班主任老師的鄭重介紹：“田陽(yáng)聰同學(xué)很優(yōu)秀，老師決定，一班的班長(zhǎng)名額加一個(gè)，就是田陽(yáng)聰！李丹陽(yáng)你帶兩個(gè)同學(xué)到辦公室搬一套桌凳來(lái)，放在第一排正中間過(guò)道上，田陽(yáng)聰同學(xué)，從今天起，你要負(fù)責(zé)好咱班里的紀(jì)律學(xué)習(xí)衛(wèi)生等情況……”

    李老師話沒(méi)說(shuō)完，剛才被點(diǎn)到名字的李丹陽(yáng)搶了一嗓子：“老師，那我管個(gè)啥？我跟這個(gè)田陽(yáng)聰誰(shuí)是正班長(zhǎng)誰(shuí)是副班長(zhǎng)？”

    這個(gè)毛頭小子人都走到門口了，手下還帶著“哼哈二將”，這會(huì)兒終于忍不住發(fā)問(wèn)了。

    明明之前就是李丹陽(yáng)做班長(zhǎng)，一班獨(dú)大，權(quán)力不小。

    田陽(yáng)聰發(fā)現(xiàn)，毛頭小子的眼睛里面發(fā)紅了。

    年齡小也是有個(gè)性的嘛！李丹陽(yáng)的個(gè)頭兒在班里屬于最高的，雖然穿戴上沒(méi)啥出奇，但是脾氣爆膽子大敢跟人打架，是村里有名的“孩子頭兒”。當(dāng)時(shí)李老師安排他做班長(zhǎng)就是“以毒攻毒”的打算，老師偶而不在場(chǎng)時(shí)，這孩子吼一嗓子，就沒(méi)人敢搗蛋。

    可是現(xiàn)在，李老師滿心里都是收了個(gè)好學(xué)生的歡天喜地，直接輕飄飄給了一句：“自然是田陽(yáng)聰同學(xué)做正班長(zhǎng)。正好，你努把力，把你的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去是正理兒。做班長(zhǎng)，哪一方面都不能輸給別人才能服眾，你以后要多向田陽(yáng)聰同學(xué)學(xué)習(xí)，你們兩個(gè)共同努力，把咱班的整體成績(jī)提上去，明白不？”

    被篡權(quán)了??！怎么不明白？

    “甜洋蔥”是吧？哼哼，今天就把你打成一個(gè)洋蔥餅！

    李老師可沒(méi)想到，自己無(wú)意識(shí)的就給得意門生樹了個(gè)仇敵出來(lái)，且這仇敵還勢(shì)力不小，手底下得有十幾個(gè)小嘍啰聽(tīng)命。

    小學(xué)三年級(jí)的“霸王”，還沒(méi)到跟老師叫板的地步，那就只能把暗火撒到同學(xué)身上。

    第一步，給新同學(xué)抬來(lái)的課桌凳是臟兮兮水淋淋的，不知道這套桌凳經(jīng)歷過(guò)什么。

    田陽(yáng)聰可不是計(jì)較這個(gè)的個(gè)性，她笑著對(duì)抬桌凳來(lái)的三個(gè)男生道謝，把一直無(wú)處安放的書本用具放到講臺(tái)上，從衣服兜里遞過(guò)一顆糖——高粱飴。

    “我就這一顆糖，別嫌棄?！?/br>
    高粱飴，在當(dāng)前的鄉(xiāng)村小學(xué)生群體里，還是比較有誘惑力的。

    這是真正的糖衣炮彈啊！

    “嘿嘿……”，兩個(gè)小嘍啰明顯神態(tài)不對(duì)了，剛才在路上商量的一致對(duì)外給“洋蔥餅”個(gè)下馬威呢？直接忘了……

    田陽(yáng)聰把高粱飴給了其中一個(gè)小嘍啰，自己回身擦拭起桌凳來(lái)，她屬于空手套白狼來(lái)三年級(jí)的，自然沒(méi)配備“抹布”那種物件，直接撕了兩張作業(yè)紙代替。

    身后，毛小子們?cè)诜质衬菈K兒糖，誰(shuí)也不嫌誰(shuí)，咬開一半兒再咬開一半兒……

    有嫌棄的，有志氣！

    田陽(yáng)聰聽(tīng)到氣急敗壞的小霸王李丹陽(yáng)在咬牙切齒的引經(jīng)據(jù)典：“好吃的妮兒，變知了龜兒；好吃的小兒，變家雀兒！”

    教室內(nèi)一片吵嚷，上課的預(yù)備鈴響起，田陽(yáng)聰坐在第一排的正中，塞住了過(guò)道，就這么不尷不尬的開啟了三年級(jí)學(xué)習(xí)生活。