啪啪啪！

    薛教授給了熊暢掌聲，短促的掌聲很快就落下。

    “分析的很不錯(cuò)，你這個(gè)答案給了我一個(gè)新的思路?！?/br>
    “其實(shí)這首詩的詩眼，文學(xué)界公認(rèn)的是獨(dú)這個(gè)字，因?yàn)楫?dāng)時(shí)柳宗元推行新政，但很快就失敗，甚至被貶為永州司馬，流放十年。”

    “這首詩表達(dá)了詩人被打擊之后的不屈而又深感孤寂的感情，而獨(dú)這個(gè)字又恰好能統(tǒng)領(lǐng)全篇?！?/br>
    “不過你剛才的解釋，如果真的是換做另外一個(gè)角度，倒也不無道理?！?/br>
    “詩人被貶，失落之時(shí)希望所有人都能夠像他一樣，能做一個(gè)在饑寒之地還能夠耐心垂釣冰雪的人，舍棄繁華生活，舍棄名利，一心為國家做貢獻(xiàn)，推行新政，使他不用孤獨(dú)奮戰(zhàn)，最終淪落為棄子?！?/br>
    “雖然我比較認(rèn)可你的想法，但是就目前的正確答案來看，你還是錯(cuò)了，當(dāng)然，從長遠(yuǎn)的角度看，你未必是錯(cuò)的，你努力的方向是值得肯定的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的對(duì)錯(cuò)，而誤導(dǎo)了自己。”

    薛教授的一番言論給了熊暢極大的鼓勵(lì)，原本心態(tài)就崩的有點(diǎn)炸了，可現(xiàn)在她又充滿了信心。

    比賽之所以是比賽，它就是要分出勝負(fù)，而人生中有無數(shù)個(gè)比賽。

    這一場輸了，不代表下一場會(huì)輸。

    可如果想贏，那就必須在這一場汲取到更多的東西，而不是僅僅只在乎眼前的輸贏。

    一番自我安慰之后，熊暢的目光中再次充滿了信心，一如她第一局的神態(tài)。

    唐果全程聽下來，感覺有點(diǎn)懷疑自己了。

    到底什么是對(duì)什么是錯(cuò)?。?/br>
    為什么這個(gè)jiejie答錯(cuò)了，這個(gè)爺爺卻說以后不一定就是錯(cuò)的？

    題目不都是有對(duì)有錯(cuò)的嗎？

    怎么還會(huì)變的?。?/br>
    “爺爺，我對(duì)了嗎？”唐果忍不住開口問道。

    薛教授聽到唐果的話，立刻笑道，“當(dāng)然，你寫的就是獨(dú)，自然對(duì)了?！?/br>
    “可是為什么爺爺說那個(gè)jiejie以后就不是錯(cuò)的了呢？答案還可以變的嗎？”唐果不太能理解。

    薛教授笑道，“因?yàn)檫@世上所有的題目，都沒有一個(gè)確定性的正確答案，它只不過是相對(duì)性的，就比如一加一在純粹的數(shù)字領(lǐng)域，它的正確答案是二，可是到了其他領(lǐng)域就未必了，比如很多小孩子都常玩的文字加減法，一加一套用在筆畫上，它就等于一個(gè)田字。”

    “連數(shù)學(xué)這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇?，都不一定有絕對(duì)的正確，文學(xué)自然就更加復(fù)雜了。”

    “在很多人的理解范圍內(nèi)，這首詩的詩眼的確是獨(dú)這個(gè)字，但是這位選手分析的角度有所不同，但也能說得通，那就證明從另一個(gè)角度，她的答案未必是錯(cuò)的，只是目前沒有多少人認(rèn)可，便暫定它是錯(cuò)的，以后就不好說了?！?/br>
    唐果撓了撓后腦勺，越聽越迷糊。

    在她的認(rèn)知里面，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，對(duì)的就是對(duì)的。

    怎么還以后，錯(cuò)的不一定是錯(cuò)的，對(duì)的也不一定是對(duì)的。

    那到底錯(cuò)的是不是錯(cuò)的，對(duì)的是不是對(duì)的呢？

    完蛋！

    唐凌看到唐果皺著眉頭，咬著嘴唇，食指和大拇指不斷的攆著自己的衣角，他就知道唐果開始糾結(jié)了。

    這個(gè)動(dòng)作跟蘇瑤一模一樣，蘇瑤每次胡思亂想的時(shí)候，也都會(huì)有這個(gè)動(dòng)作。

    唐果學(xué)的很像，幾乎就是蘇瑤的翻版。

    只是這個(gè)時(shí)候糾結(jié)，唐凌感覺唐果情況會(huì)有點(diǎn)不太妙。

    唐果雖然被他跟蘇瑤調(diào)教的改掉了認(rèn)死理的壞毛病，但是在她的世界觀里面，一直都有一個(gè)鐵律一般的準(zhǔn)則。

    那就是，對(duì)的始終是對(duì)的，錯(cuò)的始終是錯(cuò)的。

    這其實(shí)也是很多小孩子認(rèn)為的一個(gè)準(zhǔn)則，而隨著慢慢地長大，這個(gè)準(zhǔn)則也開始變化。

    對(duì)的，不一定是對(duì)的了，錯(cuò)的，有時(shí)候也未必是錯(cuò)的。

    很矛盾，但又真實(shí)存在，有時(shí)候讓你不得不接受。

    成長意味著妥協(xié)，可唐果現(xiàn)在，就處在對(duì)抗與妥協(xié)的邊緣。

    她一時(shí)間是很難接受這個(gè)非常矛盾的事實(shí)，而恰巧又在這個(gè)對(duì)她來說還有些重要的賽場上。

    原本并不是很緊張的神經(jīng)，此刻因?yàn)檠淌诘囊幌挘沟锰乒坏貌换ㄙM(fèi)精力去與自己的世界觀戰(zhàn)斗。

    這對(duì)于一個(gè)四五歲的小孩來說，太難了！

    因?yàn)橛卸嗌俪砷L起來的大人，用了幾年甚至幾十年，才終于看清，并且妥協(xié)。

    當(dāng)然，他們所經(jīng)歷的東西要比唐果復(fù)雜的多，唐果僅僅只是因?yàn)橐粋€(gè)答案正確與否，而他們，很多甚至是涉及到尊嚴(yán)。

    “第五題由唐果獲得勝利，那么現(xiàn)在比分也來到了三比一，唐果暫時(shí)領(lǐng)先，接下來就請(qǐng)兩位選手聽下一道題。”

    ……

    “這小家伙好像注意力不是很集中了。”劉金榮觀察的很仔細(xì)。

    黃書華認(rèn)真地看了唐果好幾眼，“是因?yàn)樵娫~太難了？”

    “我看不像，之前她答不出來的時(shí)候，也沒有這樣，剛才主持人報(bào)題，她都走神了?！眲⒔饦s。

    “該不會(huì)是老薛剛才說的話，讓這個(gè)小孩開始懷疑自己了吧？”黃書華恍然。

    劉金榮點(diǎn)頭，“有可能，這孩子本來就小，世界觀可能剛剛建立，薛小軍雖然是好意，但是對(duì)于一個(gè)四五歲的小孩來說，這種思想還是灌輸?shù)奶缌??！?/br>
    “希望這孩子不要想的太多，更不要因?yàn)檫@個(gè)影響到比賽?！秉S書華道。

    臺(tái)下的唐凌看著還在糾結(jié)的唐果，只能是苦笑。

    唐果過早地踏入社會(huì)，肯定會(huì)過早的接觸到這些，這是無法避免的。

    不過幸好這只是在學(xué)術(shù)上的觀點(diǎn)與唐果形成的固有觀點(diǎn)發(fā)生沖突，短期內(nèi)可能會(huì)有點(diǎn)不適應(yīng)，但長期來看對(duì)唐果還是有好處的。

    起碼能讓唐果學(xué)會(huì)真正的思考，而不是只知道死記硬背，雖然在死記硬背的基礎(chǔ)上，唐果也學(xué)會(huì)了舉一反三，但是還沒有能夠真正做到推翻所有答案，自己獨(dú)立思考。

    唐凌知道這一點(diǎn)，不過他也不著急，學(xué)問就如同讀書，先要把書讀厚了，然后再學(xué)會(huì)把書讀薄，這是個(gè)過程，唐果還處在把書讀厚的階段。

    不過接下來，唐果可能會(huì)有意識(shí)地去把書讀薄。

    但在這之前，唐凌覺得還是需要讓唐果放松一段時(shí)間。

    比賽結(jié)束，那件事也是時(shí)候該啟動(dòng)了。