這一幕演完，劇場鴉雀無聲，于樂英第一個(gè)叫了聲“好！”，起立鼓掌，旁邊的學(xué)生才如夢初醒般跟著開始鼓掌。苗昱不好意思地笑了笑，向臺(tái)下鞠躬謝幕。他轉(zhuǎn)頭看見演趙王的男生像個(gè)氣鼓鼓的小青蛙一樣站在旁邊，頓時(shí)又有點(diǎn)想笑了。

    奇怪的“幻聽”從車禍以后就以強(qiáng)勢的存在感出現(xiàn)在了他的生活里，根據(jù)這幾天的觀察，他發(fā)現(xiàn)只要他集中精神凝視某個(gè)人幾秒，就能聽見這個(gè)人開始唱歌。具體會(huì)唱什么歌不確定，目前苗昱猜測唱歌的內(nèi)容是根據(jù)這人當(dāng)前心里的想法決定的，從欒剛這個(gè)例子來看，語音語調(diào)也和本人唱歌時(shí)很相似。

    在“幻聽”出現(xiàn)以后，苗昱除了在醫(yī)院就是在家休息，還沒有正式演過戲。今天正好于樂英給他打電話，對(duì)他而言正好也是一個(gè)機(jī)會(huì)，在一個(gè)不是特別正式但又需要入戲的場合來試著演戲，看看幻聽是否會(huì)在表演時(shí)出現(xiàn)，造成比較大的影響。

    不幸的是，他證實(shí)了自己的推測，“幻聽”真的出現(xiàn)了！

    這一場主要就是趙王和司馬元的對(duì)手戲，苗昱在表演的時(shí)候是無法回避去看趙王的演員的，“幻聽”正好出現(xiàn)在他說完一句臺(tái)詞的時(shí)候。

    “你的悠然自得，我卻束手無策，我的心痛，竟是你的快樂……”①什么鬼這也太哀怨了吧！小朋友你醒醒我只是來給你做個(gè)示范，并沒有要搶你的角色啊！為什么連備胎神曲都唱起來了！

    好在苗昱心理準(zhǔn)備比較充分，并且對(duì)司馬元的臺(tái)詞很熟悉，才沒在音樂響起的時(shí)候當(dāng)場失態(tài)笑場，即便如此，他也頓了一秒才說出臺(tái)詞，背上瞬間起了一層冷汗——差點(diǎn)就因?yàn)檫@個(gè)坑爹“幻聽”當(dāng)場在恩師和一群學(xué)弟學(xué)妹面前出丑了……

    苗昱心里為自己捏了把汗，若無其事地接著往下演。在表演這一幕戲中的過程中，小學(xué)弟的歌單來回切換了好幾次，演到司馬元拜別秦王的時(shí)候，苗昱已經(jīng)聽到小學(xué)弟開始高唱“一看到你我就想到過去就立刻讓我血沖到腦子里去我的心里只會(huì)永遠(yuǎn)地恨你”②，幸虧他及時(shí)拜了下去，不然就當(dāng)眾笑場了……就做一個(gè)示范而已，真的有必要那么生氣嗎？

    現(xiàn)在看到這位學(xué)弟黑著臉，苗昱除了想笑無法升起任何其余的情緒。于樂英卻激動(dòng)得雙眼發(fā)亮，提起聲音問：“程鈞，你這次扮演趙王和苗昱演完了這場戲，等于通過另一個(gè)角度來審視了司馬元，現(xiàn)在你對(duì)司馬元這個(gè)角色現(xiàn)在有更深的體會(huì)了嗎？”

    程鈞臉色還是有點(diǎn)臭，不情不愿地承認(rèn)道：“我之前演司馬元的時(shí)候，把司馬元個(gè)性里的幾種特質(zhì)分割開了?！?/br>
    “你意識(shí)到了問題，這是進(jìn)步的第一步?！庇跇酚①澋溃骸拔抑熬透闾徇^，你演司馬元的時(shí)候，對(duì)這個(gè)角色的理解太平面，在面見趙王，司馬元的情緒應(yīng)該是逐漸遞進(jìn)的，從開頭的真誠勸諫，再到中間的灰心失望，最后才是表面吹噓趙王，實(shí)則嘲諷憤懣。你演繹的司馬元時(shí)候，從開頭對(duì)趙王就是質(zhì)問的口氣，失去了情緒逐漸變化的那個(gè)過程，其實(shí)對(duì)于司馬元這個(gè)人物的塑造是很不利的?！?/br>
    苗昱在一旁靜靜聽著，當(dāng)年的于老師也是這么耐心地給他講戲，而眼前的程鈞雖然看起來有些不高興，卻仍然專注地聽著老師的點(diǎn)評(píng)。

    見于樂英點(diǎn)評(píng)完了，旁邊的學(xué)生一窩蜂地圍了上來，興奮地圍著他開始提問：“師兄師兄，你當(dāng)時(shí)演這個(gè)拿的什么成績呀？”

    “師兄師兄，你簽的哪個(gè)公司？”

    “師兄，你在校期間是不是成績很好啊？”

    “苗師兄，你都演過什么戲？”

    問他問題的大部分都是女生，一個(gè)個(gè)眼睛閃閃發(fā)亮，強(qiáng)勁的攻勢讓苗昱有些吃不消，于樂英看出了他的窘迫，笑著隔開人群：“好了，今天的示范就到這里。我還有事要找你們苗師兄談，你們就散了吧?！?/br>
    得了老師的話，這群女孩子才算不再糾纏，苗昱正打算去后臺(tái)把衣服換了，眼角的余光看到剛才對(duì)戲的小學(xué)弟已經(jīng)神速換好了衣服，混在人群中悄悄往外溜，心中暗笑不已。

    于樂英卻像背后長了眼睛一樣：“程鈞，你在下周一的彩排之前，把今天的感想寫一下，再重新寫一個(gè)司馬元的人物小傳，感想不能少于一千，人物小傳不能少于三千，下周一之前發(fā)到我的郵箱，我要檢查的?！?/br>
    程鈞的背影僵硬了，半晌才轉(zhuǎn)過身來，一邊用眼刀凌遲苗昱，一邊咬牙切齒地答到：“知道了老師！”

    苗昱接收到小學(xué)弟憤怒的眼刀的同時(shí)，也在耳邊聽到了小學(xué)弟的歌聲：“我是惡夢，天天都可sao擾你，與你遇著在路途，你莫退避；我是憤怒，分分鐘可燒死你，幾多虛假的好漢，都睇不起……”③看來小學(xué)弟是把賬都記到他頭上了，苗昱苦中作樂地想：好了，至少通過一只憤怒的學(xué)弟，我現(xiàn)在確定了這個(gè)“幻聽”大概不是普通的幻聽，而是好像可以聽到人用歌聲表達(dá)的當(dāng)下心里的情緒？

    等苗昱從后臺(tái)換完衣服出來，臺(tái)下的人都走了，他曾經(jīng)的班主任于樂英卻還依然坐在那里，她看苗昱的目光依然和當(dāng)年看那個(gè)連普通話都說不好的男孩一樣包容，看得苗昱都有些不好意思了。他走下舞臺(tái)，坐到了于樂英身邊。

    于樂英笑道：“眼看畢業(yè)就第三年了，你現(xiàn)在覺得怎么樣？后悔當(dāng)年沒有留下來演話劇嗎？”

    當(dāng)年苗昱畢業(yè)的時(shí)候，于樂英出于對(duì)愛徒的愛重，曾經(jīng)提出過介紹苗昱進(jìn)入一個(gè)著名的話劇院。那個(gè)話劇院是國家著名的劇院之一，早在建國時(shí)期就已經(jīng)建立起來，堪稱歷史悠久，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，有的是科班學(xué)生擠破腦袋想進(jìn)。當(dāng)時(shí)的苗昱還沒有找到畢業(yè)的去處，但在思慮再三之后，卻還是在感謝恩師的厚愛之后，拒絕了她的好意。