溫語(yǔ)寄畫的線很直，字跡是和他表面靦腆風(fēng)格截然不同的大氣，有點(diǎn)兒野，但是頗有風(fēng)骨。

    他把紙留下，換了張寫道：“寶貝真厲害?！?/br>
    溫語(yǔ)寄把紙條壓在了手下，趴回桌子上，閉上了眼睛。

    黎頌好煩，都說(shuō)了不讓他叫了。

    他彎著唇，繼續(xù)補(bǔ)眠。

    數(shù)學(xué)老師為了照顧大多數(shù)學(xué)生的平均水平，講課難度壓得很低，對(duì)黎頌來(lái)說(shuō)，課聽(tīng)與不聽(tīng)的區(qū)別都不是很大，所以他依然用著之前學(xué)校的練習(xí)題，剛到這里沒(méi)找到溫語(yǔ)寄的時(shí)候，他整個(gè)人都特別的焦躁，根本沒(méi)有心思去學(xué)習(xí)。

    他整理了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，又在自習(xí)課上快速刷了一整套題，確定狀態(tài)沒(méi)有下滑，又另外準(zhǔn)備了一套難度相當(dāng)?shù)姆旁诹藴卣Z(yǔ)寄邊上。

    溫語(yǔ)寄被叫醒的時(shí)候有點(diǎn)兒生氣。

    他有起床氣，但是很少和人發(fā)……主要平時(shí)也沒(méi)誰(shuí)會(huì)叫他，可今天一天里他就被同一個(gè)人叫醒了兩回。

    他還想睡，把頭換了個(gè)方向，面朝窗戶，繼續(xù)睡。

    黎頌從桌子下邊拉住了他垂在身側(cè)的右手，輕輕的捏了捏。

    溫語(yǔ)寄用了點(diǎn)力握住了他的手，不讓他動(dòng)。

    黎頌挑起唇，靠近他的耳邊，輕聲說(shuō)：“下課了。”

    溫語(yǔ)寄：“唔……”

    我知道下課了，聲音嘈雜的讓人煩。

    黎頌輕聲哄他：“起來(lái)把牛奶喝了。”

    溫語(yǔ)寄閉著眼睛，含含糊糊的說(shuō)：“不喝。”

    黎頌：“我特意給你買的?！?/br>
    溫語(yǔ)寄：“……”

    黎頌聲音溫柔的不像話，他叫他：“寶寶。”

    溫語(yǔ)寄：“……”

    黎頌：“聽(tīng)話。”

    溫語(yǔ)寄趴在桌子上的動(dòng)作向下，躲在了桌子下邊，偷偷轉(zhuǎn)頭看他，鏡片后的眼睛還帶著明顯的困倦，半張臉掩在校服里，漏出的耳垂紅紅的。

    黎頌越過(guò)他去拿他放在暖氣上的牛奶，插好習(xí)慣放到他唇邊，輕聲哄他：“不喝的話我就當(dāng)著全班學(xué)生的面叫你了?！?/br>
    溫語(yǔ)寄咬住了吸管，接過(guò)牛奶，垂下眸子，慢慢的喝了起來(lái)。

    他沒(méi)抬頭，沒(méi)注意到這會(huì)兒全班學(xué)生的目光都在或有或無(wú)的往這邊飄。

    班里來(lái)了個(gè)高冷帥哥，一星期里說(shuō)的話都屈指可數(shù)，這才剛過(guò)了個(gè)周末，就和班里最不起眼的一個(gè)人走在了一起，而且看起來(lái)還很熟悉。

    溫語(yǔ)寄又吃了半個(gè)面包，有點(diǎn)兒干，他吃不下了，黎頌就接了過(guò)去自己吃了。

    溫語(yǔ)寄看著黎頌放在自己桌上的卷子，有點(diǎn)兒懵，問(wèn)：“干嘛？”

    黎頌咽了口干面包，輕微的皺了皺眉，這面包有點(diǎn)兒太難吃了，以后不買了。

    他緩了一秒嘴里的干澀，說(shuō)：“把這幾套卷子做了?！?/br>
    溫語(yǔ)寄表情有點(diǎn)兒痛苦：“不要……”

    黎頌清冷的眸子瞧他。

    溫語(yǔ)寄：“……”

    溫語(yǔ)寄默默的攤開(kāi)了試卷。

    高中課程他以前學(xué)過(guò)。

    外公外婆都是老師，教了一輩子書，父母過(guò)世以后，他被接回了他們身邊的時(shí)候剛上初一，最開(kāi)始回來(lái)的那段時(shí)間他精神狀態(tài)特別差，幾乎一整年都沒(méi)開(kāi)口說(shuō)過(guò)幾句話，他害怕和人接觸，又覺(jué)得外公外婆會(huì)喜歡愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩兒，那樣就不用再把他送走了。

    所以那一年的時(shí)間里他把自己完全封閉起來(lái)，不停地學(xué)習(xí)，以近乎詭異的速度超進(jìn)度完成了初中學(xué)業(yè)，外公想給他辦理跳級(jí)，但是外婆沒(méi)同意。

    第二年他的情況稍微好了一點(diǎn)，他們就開(kāi)始教他高中課程。

    他初中就已經(jīng)修完高中課程了。

    卷子的難度不低，溫語(yǔ)寄盯著發(fā)了好長(zhǎng)一會(huì)兒的呆，這才伸手拿自己的筆，在卷子上落筆寫了兩個(gè)字母，發(fā)現(xiàn)筆跡越來(lái)越淺，已經(jīng)沒(méi)墨水了。

    他扔了筆，扯了扯黎頌的袖子。

    黎頌從書上挪開(kāi)目光看他：“？”

    溫語(yǔ)寄抽走了他右手的筆，在手里轉(zhuǎn)了一圈，點(diǎn)在自己的唇上，彎起眼睛看他：“有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”

    黎頌挑唇：“成績(jī)過(guò)了600，你想要什么都給?！?/br>
    溫語(yǔ)寄：“……”

    溫語(yǔ)寄抿了抿唇，說(shuō)：“有點(diǎn)難?！?/br>
    黎頌頓了頓，說(shuō)：“先做，做的好了酌情給獎(jiǎng)勵(lì)?！?/br>
    溫語(yǔ)寄趴在了桌子上，墊著下巴嘀咕：“英語(yǔ)聽(tīng)力就占了三十分了……”

    黎頌沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他看著溫語(yǔ)寄撐著下巴，漫不經(jīng)心的模樣看試卷，他會(huì)在看題干的時(shí)候稍微浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，但凡是下筆幾乎沒(méi)有片刻停滯，那是自信的表現(xiàn)，他是腦子里篤定了答案的。

    數(shù)語(yǔ)外加上物化生，六門理科全套試卷，他在中午最后一節(jié)課上課的時(shí)候放到黎頌桌子上的。

    這節(jié)課是化學(xué)，黎頌不大喜歡老師的講課方式，也就不聽(tīng)了，他拿著答案準(zhǔn)備訂正溫語(yǔ)寄的試卷，可是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)他沒(méi)有任何下筆批紅的機(jī)會(huì)，英語(yǔ)聽(tīng)力不算，他得了滿分。

    他心里暗自吃驚，又往下看語(yǔ)文，語(yǔ)文的試卷更夸張，他幾乎找不到任何的扣分點(diǎn)，包括作文……。

    黎頌的語(yǔ)文成績(jī)算是他全科里的短板，他的理科思維明顯要強(qiáng)過(guò)文科，他對(duì)文科性的東西也真的不太感興趣，具體可以參考——之前溫語(yǔ)寄為了哄他睡覺(jué)給他讀文言文，他聽(tīng)了一會(huì)兒就睡著了。

    而現(xiàn)在，溫語(yǔ)寄的作文題干上，寫了篇文言文。