賈子曦猶豫一下，“我想要木乃伊?！?/br>
    馬小染:“將軍。”

    林研修也打算走個(gè)隊(duì)形，“皇冠?！?/br>
    聞言，四個(gè)小伙伴都震驚的看著他，林研修解釋道，“我今天聽景崇說了兩次，以為他想要戴?！?/br>
    景崇立馬道，“這個(gè)是楊秦的注意。”

    林研修:“哦，算了。”

    景崇猶豫一下，“加上吧。”

    李若:“我……”沒什么沒人問我意見？到底是誰(shuí)寫？

    六個(gè)小伙伴交代完就散了，也沒給李若反駁的時(shí)間，可能是小伙伴都對(duì)自己說的不抱希望，就也沒有看李若寫的怎么樣，日子就還是一天一天的重復(fù)著過著。

    林研修這一段時(shí)間沒有任何異常，精神空前的放松，雖然期中時(shí)候的成績(jī)不理想，但是似乎也沒影響到他。

    馬小染和林研修依舊針鋒相對(duì)，五個(gè)小伙伴們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，兩個(gè)人總是突然就開始討論理論知識(shí)，這讓景崇和賈子曦有些無奈，李若倒是沒什么表示，相反，有時(shí)她還會(huì)插上一嘴。

    對(duì)此，賈子曦常常吐槽，說自己成績(jī)進(jìn)步了，和他倆天天在耳邊叨叨有極大的關(guān)聯(lián)。

    當(dāng)然他有時(shí)候也會(huì)和馬小染對(duì)一下英語(yǔ)句子，雖然高中作業(yè)繁多，偶爾也會(huì)煩躁，但是高中生活真的空前美好，這是景崇沒料到的。

    他一直就對(duì)高中的生活很有信心，他始終忘不了那夜暗燈下的一個(gè)個(gè)不熟悉，依舊可以不顧一切站在自己身邊的同學(xué)。

    玩起來之后，景崇才知道李若原來參加的是羽毛球社，因?yàn)橛鹈蚝推古仪蛏缡沁B在一起的，她和馬小染玩起來之后就私下里轉(zhuǎn)到了乒乓球社。

    景崇第四小節(jié)打過籃球一般都會(huì)一邊擦汗一邊往乒乓球臺(tái)那趕，因?yàn)槭Ｏ碌男』锇槎荚谄古仪蚰堑戎黄鹑コ燥垺?/br>
    有時(shí)候也會(huì)在旁邊看他打籃球，偶爾送點(diǎn)水，景崇常常思考其實(shí)他也沒多喜歡打籃球，要不他也轉(zhuǎn)到乒乓球社去，那樣小伙伴們就可以團(tuán)聚了。只是他也舍不得球場(chǎng)上的那些個(gè)兄弟，暗燈下的人還有他們的事哩。

    林研修的高中是幸運(yùn)的，先是景崇，再是杜丞言，然后，賈子曦，馬小染，李若。

    他沒有再行過竊，即使成績(jī)一落千丈，也沒有人會(huì)給他安一個(gè)作弊的名頭。

    他知道，如果有，一定會(huì)被剛剛的那幾個(gè)人爆頭。

    即使是不太喜歡他的杜丞言，他也無比自信的認(rèn)為，小胖子也是可以站在自己這邊的。

    即使生活難熬，過程痛苦萬(wàn)分，他依然覺得他可以，他一定可以，和他們一起長(zhǎng)大。

    隨著天氣的越來越?jīng)?，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)也逐漸的被提到了明面上，李昊也在全班大范圍的尋找參加比賽科目的同學(xué)，景崇報(bào)了個(gè)100米加速跑，和四人接力。李昊看中他的長(zhǎng)腿，給他又報(bào)了個(gè)跳高。

    賈子曦個(gè)子雖然小，但是耐力真的不是一般的強(qiáng)，他自己報(bào)了個(gè)一千五米，和四人接力，他說初中走讀天天早上陪著爺爺晨練，跑步都習(xí)慣了。

    林研修和李昊是剩下的兩個(gè)四人接力賽的小伙伴，林研修就報(bào)了這一個(gè)沒有多報(bào)。

    馬小染報(bào)了個(gè)100米加速跑，和兩人綁腿跑。

    李若沒什么運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，他們第四小節(jié)訓(xùn)練的時(shí)候，她就在那張紙刪刪減減做運(yùn)動(dòng)會(huì)出場(chǎng)式的設(shè)計(jì)。

    她把小伙伴的話都記在心里，僵尸，木乃伊，將軍，皇冠，還有她自己的氣球。

    等她把計(jì)劃稿交上去的時(shí)候，她自己就沒報(bào)什么希望，覺得自己辜負(fù)了班主任的期望，私下里悶悶不樂了好長(zhǎng)時(shí)間。

    結(jié)果沒想到張然居然同意了。

    這下小伙伴們直接驚呆了⊙⊙！

    第24章

    賈子曦簡(jiǎn)直不敢相信，“有木乃伊？”

    馬小染滿臉懷疑但也有些激動(dòng)，“我的將軍？”

    景崇:“我的僵尸？”

    林研修配合的走個(gè)隊(duì)形，“皇冠？”

    李若點(diǎn)點(diǎn)頭，把復(fù)印好的稿子發(fā)給小伙伴們，說，“……沒有僵尸?！?/br>
    景崇大略瞄了一眼手里的A4紙，感嘆了一下李若彪悍的邏輯，還是不滿的說道，“為什么唯獨(dú)沒有我的僵尸?！?/br>
    剩下的小伙伴根本沒時(shí)間理他，他們拿著手里的稿子，恨不得手動(dòng)的給李若點(diǎn)個(gè)贊，邏輯也太強(qiáng)了有沒有！

    賈子曦覺得自己的中二魂終于有地方釋放了，“嘿嘿嘿嘿，沒想到這次‘國(guó)寶’這么好說話，太好了，我一會(huì)去找繃帶?！?/br>
    馬小染也道，“我去給宣傳部借服裝……”

    李若小聲的打斷小朋友激動(dòng)的話語(yǔ)，“班主任說，一切從簡(jiǎn)?！?/br>
    四個(gè)小伙伴異口同聲，“怎么個(gè)簡(jiǎn)法？”

    直到班主任差人送來紙箱子，剪刀，膠帶，甚至是衛(wèi)生紙的時(shí)候，小伙伴才知道從簡(jiǎn)是要有多簡(jiǎn)。

    按班主任的想法就是，紙箱子剪開可以用來做將軍的鎧甲，衛(wèi)生紙代替繃帶裝扮木乃伊。

    在小會(huì)議室，小伙伴們都在各自忙碌著，楊秦拿著剪刀用力的剪著手里的硬紙箱子，忍不住吐槽，“這是誰(shuí)出的狗屁主意？！難弄死了?！?/br>
    馬小染不甘示弱，“也不知道是誰(shuí)出的點(diǎn)子，要戴皇冠，角落里就推著一打“祝你生日快樂”的紙制皇冠?！?/br>
    楊秦把剪刀一摔，“我去，我哪知道班主任會(huì)買這種東西……”

    “那我也不知道班主任會(huì)讓做啊，我的本意是去借服裝?！?/br>