藍(lán)軒宇躍躍欲試地道:“老師，那怎么爭取這個名額啊？”

    “當(dāng)然是靠競爭，憑實力說話。”肖啟道，“好了，我稍后會宣布這件事。你先去教室吧。”

    “哦?！彼{(lán)軒宇被肖啟的話勾得有些心癢難撓，可肖啟只說了一半。競爭？如何競爭呢？

    是整個外院競爭，還是全年級競爭？如果是整個外院競爭的話，一年級無疑是最吃虧的?。?/br>
    同學(xué)們?nèi)齼蓛傻氐搅?，有的精神奕奕，有的一臉疲憊。每個人都有自己的生活，狀態(tài)各不相同。

    等所有人都來齊了，肖啟才慢悠悠地來到教室。

    “在今天上課之前，我宣布一件事。學(xué)院獲得了一些前往精靈星觀看一位魂獸強者渡劫的名額，我們外院也分到了一些。為公平起見，這些名額需要通過競爭來獲得。因此，學(xué)院將特地組織一次外院學(xué)員對抗賽。這次的對抗賽很有意思，也是對你們學(xué)習(xí)成果的一次檢驗。

    “外院一共有六個名額，原則上是每個年級一個。但對抗賽的規(guī)則是每個年級有一個基礎(chǔ)名額，先是年級內(nèi)分組對抗，獲勝方可以獲得這個名額，獲得名額之后，越年級挑戰(zhàn)，獲勝則可以獲得對方的名額。

    “簡單來說，我們班將先進(jìn)行內(nèi)部選拔，內(nèi)部選拔按三人一組進(jìn)行分組，最強的一組獲得這個名額。其他年級也是如此。然后將進(jìn)行越級挑戰(zhàn)，也就是說，我們班的勝者要挑戰(zhàn)二年級。贏了，他們的名額也是我們的；輸了，我們的名額就歸他們。明白了嗎？

    “哦，對了，還有。為公平起見，越級挑戰(zhàn)時，相差幾個年級，高年級的人數(shù)就減少多少。也就是說，如果我們越級挑戰(zhàn)時派出三個人，那么，二年級就只能派兩個人。如果我們挑戰(zhàn)的是三年級，那么，他們就只能派出一個人。如果你們能挑戰(zhàn)六年級，那么，你們就可以派出六個人來對抗六年級的一個人?！?/br>
    聽了肖啟的解釋，藍(lán)軒宇覺得這對抗賽確實是挺有趣的。這就意味著，假設(shè)他們再和三年級比賽，那么，就可以三對一或者是四對二、五對三。

    “肖老師，那高年級可以動用斗鎧嗎？”錢磊舉手問道。

    “當(dāng)然可以，人家都減了人數(shù)了。斗鎧是人家的本事，有本事你也做一個?！毙⒄f道。

    可以使用斗鎧？這可就不一樣了。

    能夠在本年級獲勝的，自然都是年級中最強的學(xué)員，五、六年級的學(xué)長，恐怕連二字斗鎧都有了吧。

    那是藍(lán)軒宇他們能對付的嗎？

    藍(lán)軒宇道:“肖老師，假設(shè)我們戰(zhàn)勝了二年級、三年級，卻輸給了四年級，那么，我們已經(jīng)獲得的三個名額是全部輸給四年級，還是只輸給他們一個？”

    肖啟道:“為了保護(hù)弱者，鼓勵越級挑戰(zhàn)，低年級挑戰(zhàn)高年級，輸了只付出一個名額。所以，這次的對抗賽對高年級而言其實是有些不公平的。只是，五、六年級的學(xué)員都忙著為考取內(nèi)院做準(zhǔn)備，對這次的觀禮未必有那么大的興趣。倒是你們，如果有機會去的話，還是能得到一些好處的，畢竟你們都還沒去過魂獸星球。要到你們到四年級以后，學(xué)院才會組織你們前往魂獸星球歷練?！?/br>
    很多學(xué)生聽了這句話都不禁眼睛一亮，到了高年級居然可以前往魂獸星球歷練！真不愧是史萊克學(xué)院啊，連教學(xué)方式都如此非同一般！

    “現(xiàn)在你們可以自由組隊了，三個人一組，今天放學(xué)之后，報到班長那里?！?/br>
    藍(lán)軒宇下意識地抬起頭，看向自己的伙伴們。

    “比啥比？這怎么比？班長加輝輝再隨便加一個人，誰打得過？我棄權(quán)?！倍∽亢蟠筮诌值卣f道。

    事實也正是如此。藍(lán)軒宇他們這個小團(tuán)隊的實力太強了，已經(jīng)經(jīng)過了與三年級一戰(zhàn)的檢驗。

    原恩輝輝的修為已經(jīng)接近六十級，他和藍(lán)軒宇，再加上凍千秋或藍(lán)夢琴，一年級其他學(xué)生戰(zhàn)勝他們的概率無限接近于零。

    錢磊擠眉弄眼地看向后排的羽天:“小天天，要不要試試？”

    羽天沒好氣地道:“有本事咱倆單挑，賭一頓飯，你敢不？”

    “我不。你等我達(dá)到四環(huán)。你都四環(huán)了，欺負(fù)三環(huán)算什么本事？”錢磊一副義正詞嚴(yán)的樣子。

    “膽小鬼。”

    “好了，安靜，開始上課?！?/br>
    藍(lán)軒宇沒有說話，而是在心中盤算。他們拿下一年級的這個名額應(yīng)該是毫無問題的，那么，如果面對二年級，在人數(shù)占優(yōu)勢的情況下，他們能贏嗎？到時候要怎么安排？幾個人出場？

    那么，再挑戰(zhàn)三年級呢？

    雖然三年級出場的比他們少兩個人，但三年級的學(xué)長都擁有斗鎧，一字斗鎧的作用究竟有多大？這就需要研究了。

    挑戰(zhàn)三年級，一年級能多兩個人，三對一是最好的選擇吧？

    只是，在三個打一個的情況下，他們能戰(zhàn)勝身穿一字斗鎧的唐雨格嗎？更高年級呢？對于四、五、六年級的學(xué)長，他的了解就很少了。

    中午放學(xué)之后，一年級班內(nèi)無人報名。是的，沒有人到藍(lán)軒宇這里來報名。

    因為藍(lán)軒宇他們團(tuán)隊上學(xué)期參加期末考試的那個錄像極大地震撼了其他同學(xué)，同時也讓一年級學(xué)員變得特別團(tuán)結(jié)。

    所以，大家的想法都很簡單，全班同學(xué)，誰適合出場就誰出場，由藍(lán)軒宇統(tǒng)一調(diào)配和指揮，能贏一場是一場。

    接下來最重要的事情無疑是調(diào)查其他年級強者的實力。

    想要戰(zhàn)勝對手，尤其是越級戰(zhàn)勝對手，首先要了解對手。

    在普通學(xué)院，一旦出一個天才，越級挑戰(zhàn)或許并不是什么太難的事情。可是，在史萊克學(xué)院這個只培養(yǎng)天才的地方，最不缺少的正是天才。

    藍(lán)軒宇根本不用想就能猜到，二年級這次出來參賽的必定是一字斗鎧師?，F(xiàn)在二年級第二學(xué)期已經(jīng)過半，如果不能成為一字斗鎧師，期末考試都通過不了。所以藍(lán)軒宇他們必須要按照對抗一字斗鎧師的情形來做計劃?；氐剿奚岷?，藍(lán)軒宇訂好午餐，準(zhǔn)備吃飯休息一下，然后下午去星際中心，傍晚再去鍛造，之后繼續(xù)他的日常修煉。一個令他有些意外的通信撥了過來。

    “學(xué)姐，你怎么想起聯(lián)系我？”藍(lán)軒宇接通了通信。

    “前往精靈星的事情你知道了吧？”唐雨格問道。

    藍(lán)軒宇道:“知道了，說是觀看魂獸世界的一位強者渡劫。具體的情況老師沒說，但說了要通過競爭獲得名額。我們一年級這邊應(yīng)該還好?！碧朴旮竦?“我找你就是為了這件事。等你們挑戰(zhàn)三年級的時候，我希望你們選擇三對一的方式?！?/br>
    藍(lán)軒宇一愣:“我們是這樣計劃的，不過，你就不擔(dān)心我們過不了二年級那關(guān)嗎？畢竟人家可是一字斗鎧師。”