啪嗒!

    安如夏手里的筆一下掉在了地上，她有些失神地盯著二淺手里的口紅。

    送東西的人呢?我要見她!

    迪奧999，怎么會(huì)有人在這個(gè)時(shí)候送這支口紅給她?

    迪奧999跟不僅白小柒的死亡有關(guān)更是跟兇手有難以捉摸的聯(lián)系。

    這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)這支口紅，實(shí)在是太詭異。

    封淺淺把口紅放到桌上，我記得那妹子長什么樣，我這就去給你叫過來。

    你沒事吧?陸言走了過來，手落在安如夏肩上輕輕拍了拍。

    會(huì)不會(huì)是他送的?

    安如夏把口紅緊緊攥在手心里，汗水瞬間濕潤了口紅的表面。

    這個(gè)他指的是兇手。

    陸言眸光幽深凝重，這個(gè)時(shí)候?qū)嵲谑遣粦?yīng)該再出現(xiàn)迪奧999

    這支口紅和兇手、死亡掛鉤，著實(shí)是不祥之物。

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    第三百六十七章 當(dāng)你凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視你

    陸天鐸帶人趕到xx大廈頂樓。

    空空如也，四面來風(fēng)，只有一部手機(jī)放在地上。

    陸隊(duì)小心。

    兇手不可能平白無故把手機(jī)留下，多半是伴隨了某種目的。

    手機(jī)上大有可能安裝了爆炸裝置。

    眾人屏息凝視，陸天鐸邁著極輕的步子靠近。

    忽地，手機(jī)屏幕亮了，伴隨而來的是一首悠揚(yáng)輕快的歌。

    垂眸一看，原來是鬧鐘。

    陸天鐸撿起手機(jī)，仔細(xì)一看鬧鐘的備注當(dāng)你凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視你。

    細(xì)讀這句話的時(shí)候，陸天鐸覺得他的眼前好像出現(xiàn)了一個(gè)黑漆漆的深淵，他和它正在凝視對方。

    兇手特意留下這個(gè)鬧鐘，不對、應(yīng)該是這個(gè)備注，到底是想表達(dá)什么?

    挑釁嗎?

    上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，安如夏整個(gè)人心不在焉，好幾次被彭欣點(diǎn)名批評。

    上課之前，二淺把那位送禮物的妹子找了過來，妹子并沒有見到委托她送禮物的人，說是課桌上憑空多出了一個(gè)禮物盒和一張打印的紙條，紙條內(nèi)容是要她把禮物盒送給高二三班安如夏。

    巧的是這個(gè)妹子所在班級的樓層只有他們一個(gè)班，且班級監(jiān)控和外面過道上的監(jiān)控都壞了。

    維修人員要明天才能來維修。

    妹子是在微機(jī)課下課回教室之后才注意到禮物盒和紙條的，也就是說在這期間根本沒人知道有什么人進(jìn)出過教室。

    兇手的做法很完美嗎?

    不，只是看似滴水不漏。

    安如夏，你來解這道題!

    彭欣怒了，手一拋，粉筆以完美精準(zhǔn)的弧度砸在安如夏腦袋上。

    猛地回神，安如夏蹭地一下站起，快速看了眼題目，接著有條不紊地道出解題思路。

    解出的答案是正確的，可彭欣卻一點(diǎn)也不高興，她多希望安如夏解不出這道題。

    厲聲道：別以為成績好就可以上課不聽講!俗話說謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你自己收斂點(diǎn)。

    安如夏深呼一口氣，擠出一抹極為謙卑的微笑，彭老師從上課到現(xiàn)在講的內(nèi)容，我都有聽，如果彭老師想聽聽你自己剛剛都講了些什么，我現(xiàn)在就可以一一重復(fù)出來。

    課堂上沒時(shí)間給你胡鬧!你給我坐下!

    彭欣臉上閃過難堪之色，她知道安如夏這死丫頭的學(xué)習(xí)能力和記憶能力很強(qiáng)，人都說不能一心二用，這死丫頭偏偏最擅長一心二用，關(guān)鍵是死丫頭的一心二用完全不會(huì)耽擱任何事。

    曾經(jīng)有一次，她讓九歲的死丫頭幫一陽做數(shù)學(xué)試卷，一陽坐在旁邊看動(dòng)畫片，死丫頭一眼也沒去看電視，因?yàn)樗驮谂赃吺刂?，死丫頭要是偷看，她就一針扎下去。

    完后，她本來是想羞辱死丫頭，所以她故意讓死丫頭把剛剛動(dòng)畫片里的臺(tái)詞背出來，結(jié)果死丫頭真的是一字不落背了出來，做的數(shù)學(xué)試卷更是全對。

    彭欣不依不饒，作為學(xué)生，就要好好聽老師的話，你不聽課可以，站到外面過道上去。

    安如夏抬眸看了一眼教室里的時(shí)間，距離下課還有二十分鐘，那我不礙彭老師的眼，這就站到過道上去。

    第三百六十八章學(xué)霸也會(huì)被罰站，罕見

    全班嘩然。

    安如夏這是明目張膽跟彭老師對著干啊!

    彭欣氣得怒指教室后門，出去給我站好!真不知道怎么會(huì)有你這種學(xué)生!

    拿著課本，揣好口紅，安如夏加快步伐走到外面過道站著。她并非是故意和彭欣對著干，一是彭欣這節(jié)課所講內(nèi)容，她已經(jīng)很清楚;二是她需要理清思緒。

    再者就是她留在教室里，彭欣肯定會(huì)找各種機(jī)會(huì)抽她起來回答問題，接著就是一頓說，這樣很耽誤上課時(shí)間，耽誤其他同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程。

    與其留在教室里，還不如出來。

    從兜里摸出口紅，安如夏再度陷入自己的思緒里

    兇手給蘇婉發(fā)短信的時(shí)間很微妙，剛好是蘇婉抵達(dá)教室沒多久。

    兇手留下禮物和紙條的時(shí)間更微妙，恰好是那個(gè)班的同學(xué)都去上微機(jī)課，恰好是這層樓只有這一個(gè)班，恰好是這個(gè)班和這層樓過道里的監(jiān)控都壞了。