第988章
哪怕是往少了算,那也是一千萬人。 朱宏煜如果想要搞義務(wù)教育,就算是按一千萬人來算。 一年所需的花費(fèi),包括食宿,課本,教學(xué)場地,教師等在內(nèi),最起碼也得一萬萬塊銀元。 每人每年平均十塊銀元,搞教育,明顯是不夠的。 嗯,還得是打底! 至于說具體花費(fèi)究竟得多少,說實(shí)話,誰也摸不準(zhǔn)。 顯然,這玩意是不現(xiàn)實(shí)的! 即使朱宏煜搞的是閹割版的義務(wù)教育,不搞九年的,就兩三年光負(fù)責(zé)啟蒙。 啟蒙完成之后,能否繼續(xù)上學(xué)看考試成績。 通過高難度的考試,來篩選一批天才出來,再砸資源進(jìn)行培養(yǎng)。 甚至連學(xué)生的食宿,書本等花費(fèi)也由學(xué)生自理。 朝廷所需的教育支出,也將是一個天文數(shù)字。 除非大明在一統(tǒng)天下之后,便開始裁軍,縮減行政經(jīng)費(fèi),偃武修文,一心一意搞教育。 否則的話,大明的財政估計依舊得崩。 但是,裁軍是不可能裁軍的! 這輩子都不可能裁軍的! 所以,話又說回來了,朝廷沒錢怎么辦? 這個看似困難的問題,其實(shí)很好解決,西方的那些白皮們歷史上的所作所為,已經(jīng)為大明指明了前路。 臉皮拿下來,裝到兜里,搶去唄! 掠奪全世界,養(yǎng)肥自己,可不就是西方白皮們做的事情嗎? 哦,不對,這不是搶,這是在傳播文明! 嗯,沒錯,就是這樣! 所以啊,辦鋼鐵廠和擴(kuò)軍,還真就是在為教育打基礎(chǔ)! 想著這些,朱宏煜提筆寫道。 “義務(wù)教育試行方案:……” 義務(wù)教育干系太大,直接鋪開的話,肯定是不可行的。 所以,朱宏煜準(zhǔn)備要找那么幾座城市,進(jìn)行一下義務(wù)教育的試點(diǎn)工程。 一是要讓大明朝廷上下熟悉一下義務(wù)教育的具體流程! 二則是借著搞試點(diǎn)工程的機(jī)會,也好讓大明朝廷對于義務(wù)教育所需的花費(fèi),可以做到心中有數(shù)。 首先第一座進(jìn)行義務(wù)教育試點(diǎn)的城市,肯定是南京! 等南京的義務(wù)教育鋪開之后,下一步會便是上海,廈門,廣州,瓊州呂宋等經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。 等這些經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)搞完之后,便會向著各省的省府,以及例如揚(yáng)州,杭州,洛陽,淮安等較為富庶的城市鋪開。 說句實(shí)在的,如果是一下子就要大明朝廷掏出來一萬萬塊銀元搞義務(wù)教育。 大明的財政怕是要崩! 肯定摟不住! 所以,朱宏煜的計劃便是一點(diǎn)點(diǎn)層層推進(jìn),溫水煮青蛙慢慢來。 說白了,義務(wù)教育什么的,屬于是一個有生之年系列的政策。 如果朱宏煜能在自己咽氣之前,把這政策給真正的落到實(shí)處,他便能夠心滿意足了。 哪怕他此生別的事情都沒做,光是義務(wù)教育這一點(diǎn),也足夠他名留青史,歷史地位超過秦皇漢武了! 義務(wù)教育,才是真正的功德無量??! 寫完了義務(wù)教育推廣的試點(diǎn)計劃,朱宏煜將鄭成功給召了過來,準(zhǔn)備讓鄭成功來負(fù)責(zé)義務(wù)教育的試點(diǎn)工程。 鄭成功今年一年在家榮養(yǎng),雖然日子過的很舒服,可卻也是清閑的過頭了。 閑的他骨頭都在發(fā)癢! 朱宏煜這邊只是一召見,鄭成功便來了。 等到鄭成功向朱宏煜行完禮之后,朱宏煜開口說道。 “給延平王賜座!” 等鄭成功謝恩坐下之后,朱宏煜開口說道。 “看看這個吧,這是朕做出來的義務(wù)教育的試點(diǎn)預(yù)案,老泰山來看看可不可行!” 鄭成功坐在椅子上,朱宏煜命自己身邊的太監(jiān)將計劃書遞給他看。 鄭成功翻開計劃書便看了起來,只是看了一眼,眉頭便深深的蹙了起來。 雖然從書面上來說,這份計劃只是說在南京實(shí)行,但同樣也說明了,在南京實(shí)行的只是試點(diǎn)工程。 將來,肯定是要大規(guī)模鋪開的! 義務(wù)教育…… 自古以來都沒有聽說過,哪家朝廷有這樣的政策的! 雖然不理解,但鄭成功表示大受震撼。 朱宏煜這是準(zhǔn)備要開民智??! 鄭成功張了張嘴,開口說道。 “陛下,若是大開民智,會不會對朝廷的統(tǒng)治不利?” 鄭成功是站在統(tǒng)治者一邊的,他覺得自己有必要提醒一下朱宏煜大開民智的危害。 嗯,對統(tǒng)治者的危害! …… 第七百一十八章皇帝牌不粘鍋 說句實(shí)在的,歷史上我大清的愚民統(tǒng)治做的還是不錯的。 如果不是滿清自己派人出國留學(xué)開了民智,就那么愚民統(tǒng)治繼續(xù)統(tǒng)治下去,滿清說不定還能再多茍幾年。 民可使由之,不可使知之! 老祖宗的一句話,翻過來調(diào)過去,真的是道明了統(tǒng)治的本質(zhì)。 當(dāng)然了,這句話說不定是后世不孝子孫的曲解,而非是孔夫子他老人家的本意。 孔老夫子的原話究竟是,“民可,使由之;不可,使知之”還是“民可使由之,不可使知之”誰也不清楚。 這就是沒有句讀的壞處了! 學(xué)問究竟是怎么回事,全憑某些人的一張嘴。