這個……還是算了吧！

    羅幼度心底一陣惡寒。

    要不，將郭榮的頭像刻上去？好歹人家也是一方財神。

    羅幼度思緒大開，不著邊際的胡思亂想。

    歷史上銀子真正成為國家貨幣的是什么時候？

    明朝的時候，國外的白銀涌入明朝，漸漸取代了明朝的寶鈔跟銅錢。

    現(xiàn)在大虞的航海技術(shù)、造船工藝達不到五六百年以后的水平，可他們有倭地……

    倭地小歸小，卻是盛產(chǎn)金銀的大國。馬可波羅在游記里稱呼倭國為黃金之國，倭島也被西方人稱為金銀島。現(xiàn)在這些都是自己的東西，以倭島金銀，鞏固國內(nèi)貿(mào)易系統(tǒng)。等書本普及之后，再走高端精密的路子。發(fā)展出穩(wěn)固的金融體系，再來考慮紙幣一事。

    范墉看著突然陷入沉思的羅幼度，不敢出言打擾，他與羅幼度本接觸的不多，能力也比不上竇儀、趙普等人，無法產(chǎn)生思維上的共情，就安靜如雞的站著。

    羅幼度想到開心處一拍大腿，驚得范墉打了個哆嗦。

    羅幼度見范墉還在，忙道：“朕適才在想多虧了有愛卿這樣的良臣，我大虞未來，人人有條件讀書識字，皆愛卿等人之功?！?/br>
    范墉聽了也是眉飛色舞，身為一個讀書人，羅幼度的那句“為往圣繼絕學(xué)”可是為他奉為座右銘的，他自知能力不足以成為宰輔，為天下貢獻力量，能夠在國子監(jiān)里為后人讀得起而努力，便是他此生之愿。

    羅幼度繼續(xù)道：“紙幣之事，你且不用理會，但墨水上的改良不變。朕會讓度支司調(diào)撥一筆經(jīng)費，供給你們進行研究?！?/br>
    范墉頓了頓道：“就在國子監(jiān)里？”

    羅幼度想了想道：“對，就在國子監(jiān)?！彼种冈诎笌咨现刂氐厍昧艘磺?，說道：“你除了挑選同僚研究，朕還允許你們招國子監(jiān)里有天賦的學(xué)子加入研究。但記住，要做好保密工作，定下協(xié)議。研究期間，可以適當?shù)慕o予他們一定的工錢，研究成功亦可獲得學(xué)分獎勵，表現(xiàn)出眾，有特殊功績者，可以保取入工部科技司。”

    經(jīng)過羅幼度的引領(lǐng)，大虞諸多重臣已經(jīng)意識到農(nóng)業(yè)是立國之根，商業(yè)是富國之本，其實還有一句：科技是強國基石。

    羅幼度對于科技上的重視不遺余力，又是上報，又是重金嘉獎，取得了一定的效果。只是還沒有達到羅幼度的要求……

    人才還得以培養(yǎng)為主，當然如畢昇這樣靠著天賦自己野蠻生長的大有人在。可想要滿足一個國家的需求，就得擁有一套自己的人才培養(yǎng)系統(tǒng)。

    國子監(jiān)是國家掌控的最高學(xué)府，是時候在科研上作出一點貢獻。不能讓大虞朝廷的未來，都奔著宰相死讀書。

    這能夠成為一人之下萬人之上的宰輔確實是讀書人的畢生志愿不假，但也得量力而行。

    現(xiàn)今大虞的教育系統(tǒng)逐步完善，是時候作一些改革。

    羅幼度又將竇儀、趙普、盧多遜找了過來，與他們說起了白銀的事情。

    對于這番變故，竇儀、趙普、盧多遜沒有一個意外的，反而覺得理所當然。

    君臣相交多年，他們早已習(xí)慣了自己這位君王在某些方面的思想跳脫，時不時就會冒出一個想法來挑戰(zhàn)他們的常識認知。

    但是三人都很清楚一點，那跳脫的思想，并非空xue來風(fēng)的胡言亂語，而是存著極深的道理，只是有些時候因為各種原因不適合立刻實施。

    便如紙幣，他們?nèi)嘶厝ヒ院?，作了深入研究，確實能夠刺激舉國經(jīng)濟。只是利益會促使各種未知問題，反令百姓受累。但如果真有一套可以避免危害或者控制危害的辦法，紙幣完全可行，而且大有可為。

    竇儀甚至將此事羅列了一個章程，封存于議政廳，以備時機成熟后使用，留給后人……

    相比紙幣的不成熟，銀子的推行就順理成章了。

    本來金銀就屬于貨幣的一種，只是不被朝廷承認認可而已。

    隨著生產(chǎn)力的提升，冶煉技術(shù)的加強，華夏又是產(chǎn)銅大國。經(jīng)濟越發(fā)展，銅的價格也會大受影響，將銀子投入市場與銅錢并行，確實極有必要。

    竇儀、趙普、盧多遜皆沒有反對，一并認可了此事。

    “可象留下，你們二人先行下去吧！”

    羅幼度留下了竇儀。

    刻意留下他并未是為廟堂之事，而是關(guān)于大學(xué)義塾的改革。

    竇儀的父親竇禹鈞是這個時代最偉大的教育家，毋庸置疑。即便在武夫當權(quán)的時代，他依然堅守著開辦義塾，甚至為了讓人多讀一點書，多認識幾個字，不論是誰，即便不能入學(xué)，只要來聽課就提供衣食，自己則摳搜儉樸。若不是他五個兒子，個個都高中進士，一家人出錢養(yǎng)著義塾，根本開不下去。

    現(xiàn)在不一樣了，讓天下人讀書識字是羅幼度這個皇帝的事情，竇禹鈞已經(jīng)做得足夠多，怎么能讓他一直無償付出？

    在朝廷的干涉下，竇禹鈞的義塾也開始改革改變。部分改為民辦教育，部分為官府收購。

    原本義塾很不規(guī)范，師資力量也有限，甚至八歲孩童跟十八歲的書生在一間教室學(xué)習(xí)。

    現(xiàn)在也分了種類，有小學(xué)、大學(xué)以及年級之分。

    在羅幼度的默許下，竇禹鈞整合了這些年的義塾師資，開了一家開封大學(xué)，簡稱開大。憑借他為人的威望，還有師資力量。開封大學(xué)已經(jīng)成為汴京最好的大學(xué)之一，僅次于最高學(xué)府國子監(jiān)。