三月一日，高中開(kāi)學(xué)，方晚晴重回格志繼續(xù)執(zhí)行起后半期的項(xiàng)目工作。

    大清早，她來(lái)到cao場(chǎng)與葉松老師一起督促升旗儀式紀(jì)律。倆人從前排慢慢往后走，不時(shí)閑聊幾句，路過(guò)謝婉婷身邊時(shí)方晚晴特意朝對(duì)方眨了下眼睛并立即收獲小天使靦腆笑容一個(gè)，心里十分愉悅。她對(duì)目標(biāo)學(xué)生是有額外感情的，對(duì)其他學(xué)生則是一視同仁，并未有多余互動(dòng)。

    站在隊(duì)伍最末端的周逸見(jiàn)她越走越近不由升起一股期待之情，他自認(rèn)為身份特殊，頂著項(xiàng)目志愿者的頭銜與她一同并肩作戰(zhàn)過(guò)，此次長(zhǎng)假后再見(jiàn)理應(yīng)相互友好問(wèn)候一下。所以他已暗自做好了與她點(diǎn)頭示意的準(zhǔn)備，卻不想對(duì)方嚴(yán)重缺乏默契，就連一個(gè)眼神都沒(méi)留下，巡視一圈后便站到旁邊神游去了。

    周逸頓感無(wú)趣，隨著廣播cao音樂(lè)聲響起，他一邊心不在焉地做著動(dòng)作一邊朝方晚晴方向不滿地瞅著，然后看到她在活潑朝氣的旋律聲中打了個(gè)大哈欠。

    “……”

    早cao后便是高三年紀(jì)的開(kāi)學(xué)摸底考，方晚晴幫助葉松老師監(jiān)督（1）班學(xué)生的數(shù)學(xué)考試，她從講臺(tái)里拿出早已備好的試卷進(jìn)行分發(fā)，路過(guò)謝婉婷桌前時(shí)照例給予對(duì)方一句溫暖的鼓勵(lì)：“加油?！?/br>
    謝婉婷堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    最末排的周逸見(jiàn)狀再次升起期待之情，等著這回與她面對(duì)面地正式打招呼，但方晚晴遞來(lái)試卷后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，瞧都沒(méi)瞧他一眼。

    周逸希望再次落空，情緒郁悶，用力拔出筆蓋，悶悶不樂(lè)地伏案做起題來(lái)。

    到了高三階段，弄虛作假已失去意義。方晚晴頭一回做監(jiān)考老師卻是體會(huì)不到從前老師口中所說(shuō)的“考場(chǎng)作弊一目了然，只是老師心不心軟”的視覺(jué)效果了。一開(kāi)始的新奇勁兒過(guò)去得很快，接下去的漫長(zhǎng)等待時(shí)間變得無(wú)比枯燥，她什么都干不了，手機(jī)不能玩，刊物沒(méi)有事先預(yù)備，也不能發(fā)出任何聲音，真是度秒如年。

    幸好只答應(yīng)葉松老師監(jiān)考一門(mén)學(xué)科，方晚晴慶幸地想著，下節(jié)課就能回?zé)o人看管的辦公室休息了。

    終于盼來(lái)了打鈴聲，方晚晴將所有試卷收拾完畢后交給了數(shù)學(xué)課代表，周逸。

    “你帶去葉松老師的辦公室?！彼f(shuō)著，“如果他不在放桌子上就行了。”

    周逸接過(guò)厚厚一摞試卷并有心觀察了下對(duì)方的神情，發(fā)現(xiàn)她完全是一副公事公辦的樣子，不禁撇了撇嘴道：“知道了?！?/br>
    他抱著試卷與方晚晴一起出了教室往樓下走去，一路上她未主動(dòng)說(shuō)過(guò)一句話，周逸忍不住找了話題道：“不知李菁巧考得怎么樣，明天就能出成績(jī)了?！?/br>
    方晚晴自然接口道：“你當(dāng)了她一個(gè)寒假的小老師，可以驗(yàn)收成果了?！?/br>
    周逸道：“理科最能拉分，我教她最多的就是數(shù)學(xué)?！?/br>
    方晚晴笑道：“你這么關(guān)心的話明天可以去問(wèn)下她的分?jǐn)?shù)?！?/br>
    周逸見(jiàn)她笑了，言談間的氛圍似乎又回到了春節(jié)前一起配合“作戰(zhàn)”的時(shí)候，心里不知怎么也高興了起來(lái)。

    倆人一起下到底樓，任課老師的辦公室就統(tǒng)一設(shè)在教學(xué)樓一樓，方晚晴是要回隔壁行政樓的，周逸在分別前熱心問(wèn)了句：“按照‘上善’的項(xiàng)目方案還剩最后一位學(xué)生江遠(yuǎn)風(fēng)需要服務(wù)，你有什么計(jì)劃嗎？”

    方晚晴微笑著道：“快高考了，你得安心學(xué)習(xí)，接下去的事情就別cao心了?！彼又卣Z(yǔ)氣道，“老師不能在如此重要時(shí)刻影響你?！?/br>
    周逸無(wú)所謂地道：“這你不用擔(dān)心，我的成績(jī)可以提前批次錄取，關(guān)鍵是我想不想去?！彼^續(xù)說(shuō)道，“藝術(shù)班對(duì)文化課要求較低所以你在寒假補(bǔ)習(xí)班上看不到他，而（8）班隔著（1）班又那么遠(yuǎn)，你……”

    方晚晴見(jiàn)他根本聽(tīng)不懂自己的婉絕，干脆直接打斷道：“周逸同學(xué)，你的好意我心領(lǐng)了，不過(guò)你是學(xué)生，主業(yè)還是學(xué)習(xí)，老師的工作就不用你瞎cao心了?！?/br>
    周逸見(jiàn)她的語(yǔ)氣與表情突然冷淡下來(lái)，不由愣住了。

    方晚晴拍了拍他的手臂道：“做好學(xué)生本分，好好準(zhǔn)備下場(chǎng)考試，加油吧。”

    說(shuō)完她頭也不回地向前走去，周逸看著她散發(fā)著明顯疏離與拒絕的背影遲遲回不過(guò)神來(lái)。瞬間，一股似曾相識(shí)的感覺(jué)襲上心頭，這不是她第一次對(duì)他展現(xiàn)冷漠了，之前他為了李菁巧的事情與她電話聯(lián)系時(shí)也有過(guò)這種體會(huì)，她似乎總能輕而易舉地一筆勾銷(xiāo)所有建立起來(lái)的熟識(shí)過(guò)往與互助關(guān)系，讓人發(fā)覺(jué)她曾經(jīng)表現(xiàn)出的種種溫柔笑意似乎都是幻象。

    周逸站在原地陷入沉思，仔細(xì)回憶著他倆見(jiàn)面以來(lái)的種種事跡，抽絲剝繭般看清了方晚晴的真正意圖，內(nèi)心情緒陳雜泛濫。

    他今天還真心期望過(guò)她的節(jié)后問(wèn)候，現(xiàn)在終于知道對(duì)方不是沒(méi)有默契，而是根本不把他當(dāng)一回事。

    她這是利用完就扔啊。

    另一邊，方晚晴步履輕松地去找丁蕊老師咨詢江遠(yuǎn)風(fēng)的基本信息了。周逸想得沒(méi)錯(cuò)，先前她帶上他一起行動(dòng)是因?yàn)槔钶记傻纳倥閼眩贿^(guò)剩下的江遠(yuǎn)風(fēng)是男生，總不可能也喜歡他吧？所以周逸對(duì)她而言已失去了利用價(jià)值。既然如此，她為何還要放個(gè)自以為是的項(xiàng)目監(jiān)督者來(lái)時(shí)刻盯著自己呢，她需要自由自在地把控工作節(jié)奏。

    丁蕊老師已在辦公室等候，見(jiàn)到方晚晴后客氣地道：“方小姐，請(qǐng)喝茶。”她如今的態(tài)度一次比一次親熱，這是出于對(duì)“上善”機(jī)構(gòu)服務(wù)成效的認(rèn)可。

    “謝謝?！狈酵砬缱谏嘲l(fā)上接過(guò)了學(xué)生檔案。

    丁蕊老師介紹道：“江遠(yuǎn)風(fēng)是藝術(shù)班（8）班的學(xué)生，從小學(xué)畫(huà)畫(huà)，去年12月參加的美術(shù)類(lèi)專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，十分出色，接下去就看6月份的文化課了?！彼χ溃翱上驳氖?，江同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一向穩(wěn)定，基本沒(méi)有考砸過(guò)?！?/br>
    信息表上的一寸照片里是個(gè)相貌清秀、笑容爽朗的男生，方晚晴對(duì)他雖然只有一面之緣卻留下了深刻影響。那天在領(lǐng)取幫困金申請(qǐng)表時(shí)，別的貧困生都有點(diǎn)羞怯的樣子，但他的態(tài)度很大方。

    她想了想說(shuō)道：“學(xué)任何一門(mén)藝術(shù)都得花不少錢(qián)，看來(lái)江同學(xué)的家里是很支持他的興趣愛(ài)好的?！?/br>
    丁蕊老師道：“他的情況比較特殊，小時(shí)候經(jīng)濟(jì)條件不差，父母都是企業(yè)管理層，所以支付得起他在藝術(shù)上的追求與花費(fèi)。不過(guò)……”她突然小聲道，“變故發(fā)生在初三那年，他母親犯了經(jīng)濟(jì)罪入獄，家里變賣(mài)資產(chǎn)抵債后還被判了十年，夫妻也因此離異了，聽(tīng)說(shuō)他父親后來(lái)有了新的家庭?！?/br>
    方晚晴問(wèn)道：“他沒(méi)跟著父親生活嗎，現(xiàn)在由誰(shuí)照顧？”

    “他借住在姨媽家里，就是他母親的jiejie?！倍∪锢蠋焽@了口氣，“就算他家的房子不賣(mài)也難以住下去，因?yàn)橹車(chē)拈e言碎語(yǔ)太多了，容易被人指指點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
    方晚晴理解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “方小姐。”丁蕊老師猶豫著說(shuō)道，“江同學(xué)的成績(jī)很優(yōu)秀，班內(nèi)人緣也不錯(cuò)，還沒(méi)多久就高考了，我個(gè)人淺見(jiàn)……是不是不用特意去打擾他，好像他也沒(méi)啥問(wèn)題需要解決?！?/br>
    方晚晴聽(tīng)懂了對(duì)方的意思，笑道：“你的意見(jiàn)我會(huì)謹(jǐn)慎考慮的?！?/br>
    拿著丁蕊老師給予的信息表她向自己辦公室慢慢走去，邊走邊感慨著：學(xué)生成績(jī)一旦達(dá)標(biāo)就被判定為無(wú)需安撫，果然是學(xué)校的一貫思維，這位江同學(xué)顯然有著非同小可的心里創(chuàng)傷，卻不被人看見(jiàn)啊。

    不過(guò)丁蕊老師的這席話確實(shí)帶來(lái)了難題，她本想借由新學(xué)期的契機(jī)提出轉(zhuǎn)去（8）班當(dāng)副班主任的想法，從而順利接觸目標(biāo)學(xué)生，但校方顯然并不看重這位江同學(xué)的心理困境，所以這項(xiàng)提案注定要泡湯了。

    那接下去該怎么辦？

    方晚晴苦惱地想著，她一個(gè)（1）班老師如何去與（8）學(xué)生建立信任關(guān)系，根本想不到策略啊。還是說(shuō)順應(yīng)校方意思輕松度過(guò)接下去的三個(gè)月，反正有了前兩次的良好服務(wù)效果，無(wú)論對(duì)學(xué)校還是機(jī)構(gòu)都有了內(nèi)容交代，她并非不曾努力過(guò)。

    回到辦公室后她悠然度過(guò)了一下午，吃吃零食、躺躺沙發(fā)、上上網(wǎng)，比在機(jī)構(gòu)工作愜意多了。人在懶散時(shí)總?cè)菀桩a(chǎn)生懈怠心理，她留戀著舒服的環(huán)境，并給自己找著借口：不是她想偷懶，而是實(shí)在找不到對(duì)應(yīng)之策，如果有法子完成服務(wù)計(jì)劃，她還是會(huì)做的嘛。

    下午四點(diǎn)半，放學(xué)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，方晚晴快速關(guān)窗鎖門(mén)，背起斜挎包準(zhǔn)備下班了。

    三月份的天氣已回暖，少了寒風(fēng)肆虐后的大cao場(chǎng)上不再空無(wú)一人，不少精力無(wú)限的男生選擇在放學(xué)后留校結(jié)伴運(yùn)動(dòng)。

    方晚晴路過(guò)cao場(chǎng)時(shí)很輕易地在引起女生sao動(dòng)的中心區(qū)域看見(jiàn)引人注目的周逸與幾位男生盡情地打著籃球。她一心只想快點(diǎn)回家，匆匆一瞥、腳步不停，卻不想看到了目標(biāo)學(xué)生也在其中。

    那不是江遠(yuǎn)風(fēng)嗎，他怎么會(huì)和周逸在一起打籃球？又不是一個(gè)班的。

    她帶著疑問(wèn)不由自主地停了下來(lái)，在cao場(chǎng)外邊認(rèn)真看起目標(biāo)學(xué)生打籃球，站了片刻后她的心中逐漸有了新主意。

    看來(lái)這次還用得到小兔崽子，方晚晴狡猾一笑，去小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶水，然后靜靜等在了cao場(chǎng)邊。