江南大學(xué)，武道學(xué)院。

    葉迅按照陸漫雪的叮囑，早晨八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)了考場(chǎng)。

    地球總算恢復(fù)了正常晝夜，半夜里下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。

    天地間銀裝素裹，分外妖嬈。

    古派建筑，飛檐翹角的武道學(xué)院在皚皚白雪的映襯下更是顯得莊嚴(yán)肅穆，葉迅不由自主的收起了驕傲的情緒。

    武道學(xué)院的兩百多個(gè)學(xué)員陸續(xù)前來(lái)上課，看到關(guān)閉許久的考場(chǎng)門(mén)前有人等候俱都有些詫異，“咦……咱們學(xué)院今天要特招學(xué)員了么？好大的面子！”

    半個(gè)小時(shí)后，武道二班教練劉恪、武道學(xué)院教務(wù)主任于明、江南大學(xué)總教務(wù)部陳主任陸續(xù)來(lái)到了考場(chǎng)。

    “劉教練好、于主任好、陳主任好……”葉迅鞠躬施禮，一一問(wèn)好。

    陸漫雪沒(méi)有來(lái)，她還沒(méi)有資格來(lái)參加評(píng)審，況且她上午還有課程。

    “方總教練怎么沒(méi)來(lái)？”陳主任詫異的問(wèn)道。

    于主任解釋道“半小時(shí)前方教練給我打電話請(qǐng)假，說(shuō)是雪天路滑，在路上撞車了，正等著交警處理呢！”

    正說(shuō)話間，文質(zhì)彬彬的王校長(zhǎng)在秘書(shū)的陪同下走了過(guò)來(lái)。身后還跟著一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服，步伐矯健的小伙子，看起來(lái)和葉迅的打扮差不多。

    王校長(zhǎng)把兩個(gè)主任和劉教練喊到一邊，悄聲道“這個(gè)小伙子是市教育局孫局長(zhǎng)的侄子，名叫孫鵬，是我校大一學(xué)生，讓他也參加今天的考試?！?/br>
    校長(zhǎng)金口玉言，又是頂頭上司的親屬，兩個(gè)主任自然不會(huì)反對(duì)“這小伙子一看就龍馬精神，反正特招一個(gè)也是招，招兩個(gè)也是招?！?/br>
    王校長(zhǎng)又把劉恪叫到一旁，叮囑道“那個(gè)葉迅能否通過(guò)考試無(wú)所謂，但孫局長(zhǎng)的侄子一定要過(guò)。”

    “這……按照武道精神，身為教練不應(yīng)該作弊?！?/br>
    劉恪面現(xiàn)為難之色，“如果孫局長(zhǎng)的侄子無(wú)法通過(guò)考試證明他的天賦，我們還破例讓他參加武道學(xué)院的話，其實(shí)是害了他，只會(huì)讓他白白浪費(fèi)光陰?！?/br>
    王校長(zhǎng)雙眼一瞪“論武道你強(qiáng)于方鎮(zhèn)南，可為什么總教練是方鎮(zhèn)南而不是你？”

    “我這人比較死板，不會(huì)善于隨機(jī)應(yīng)變。”劉恪坦白承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

    王校長(zhǎng)冷哼一聲“知道就行！”

    王校長(zhǎng)之所以同意葉迅參加武道班特招，其實(shí)是為了用他做幌子堵住別人的口舌。真正的目的是為了把教育局局長(zhǎng)的侄子送進(jìn)武道班，自然不允許劉恪破壞自己的計(jì)劃。

    生怕別人在背后議論自己，因此王校長(zhǎng)并沒(méi)有提前通知武道學(xué)院的人除了葉迅還有另外一名考生，而是直接把孫鵬帶到了考場(chǎng)。

    “方鎮(zhèn)南這家伙也真是！”

    王校長(zhǎng)看看手表，一臉不滿，“早不撞車晚不撞車，偏偏用到你的時(shí)候撞了車，真是指望不上！”

    這劉恪教練性格倔強(qiáng)，否則論資歷他比方鎮(zhèn)南老，論武道比方鎮(zhèn)南高，為何一直屈居于方鎮(zhèn)南之下，就是因?yàn)樗豢贤ㄈ谶w就。

    “我必須堅(jiān)持自己的原則，要不然怎么維持我手下學(xué)員的成才率？”

    劉恪一邊在心里暗自嘀咕，一邊拿定了主意測(cè)試體力的時(shí)候給孫鵬放寬三分鐘夠給面子了，其他該怎么測(cè)就怎么測(cè)！

    兩名學(xué)員抽簽，決定測(cè)試順序。

    葉迅先測(cè)跳躍，后測(cè)體力，再測(cè)力量，最后測(cè)敏捷。

    孫鵬則抽到了先測(cè)力量，后測(cè)敏捷，再測(cè)跳躍，最后測(cè)體力。

    測(cè)試跳躍能力很簡(jiǎn)單，就是在沙坑里立定跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)，另外還需要用跳高桿測(cè)量跳高能力。

    而舉重更簡(jiǎn)單，考生只要能夠舉起130公斤的杠鈴，力量就算過(guò)關(guān)。

    葉迅只用了不到十分之一的能力，立定跳遠(yuǎn)輕松跳到七米五，三級(jí)跳十六米，跳高兩米三，俱都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了及格線。

    劉恪心里暗自喜悅；“不錯(cuò)、不錯(cuò)，這葉迅真是個(gè)好苗子，好好栽培一下，估計(jì)兩三年就能成為一階武者?！?/br>
    孫鵬則使出了吃奶的力氣，勉強(qiáng)舉起了一百三十公斤的杠鈴，達(dá)到了力量的最低及格線。

    “行了，行了，力量達(dá)標(biāo)！”

    于主任在考核報(bào)告的力量一項(xiàng)填上成績(jī)，打了對(duì)號(hào)。

    “劉教練你帶葉迅去cao場(chǎng)檢測(cè)體力，讓老陳和于明考核孫鵬的敏捷。”王校長(zhǎng)生怕劉恪鐵面無(wú)私，直接插手安排。

    “好嘞……暗器機(jī)關(guān)我已經(jīng)設(shè)置好了，于主任只需要啟動(dòng)即可。”

    劉恪對(duì)孫鵬有些失望，索性把對(duì)他的考核交給了兩個(gè)主任，自己帶著葉迅來(lái)到cao場(chǎng)。

    告訴他按照規(guī)定，十二分鐘內(nèi)跑完三千米，體力才算達(dá)標(biāo)。

    望著跑道上的積雪，劉恪微微皺眉“積雪比較厚，我給你放寬三分鐘的時(shí)間，十五分鐘跑完三千米，算你及格。

    “我十分鐘跑完！”

    葉迅二話不說(shuō)，踏著皚皚積雪，在跑道上健步如飛。

    既要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑完距離，又不能把自己的實(shí)力完全展現(xiàn)出來(lái)。

    就在葉迅考核體力的時(shí)候，兩個(gè)主任帶著孫鵬走進(jìn)了一個(gè)寬敞的屋子，這是考核學(xué)員敏捷的地方。

    這座正方形的房屋面積大約三百平左右，在墻上設(shè)有軌道，兩個(gè)酷似射擊靶的發(fā)射器安裝在軌道上，不停的左右交叉移動(dòng)，持續(xù)向房間內(nèi)發(fā)射暗器，考核學(xué)員的敏捷和反應(yīng)。

    不同級(jí)別的武者，訓(xùn)練時(shí)所面對(duì)的發(fā)射機(jī)關(guān)數(shù)量不同，威力也不同。

    而且發(fā)射機(jī)關(guān)里面的各類金屬暗器將取代橡膠暗器，讓武者迎來(lái)真正的考驗(yàn)。

    但對(duì)于基礎(chǔ)近乎為零的考生，發(fā)射機(jī)關(guān)里面絕大部分都是橡膠暗器，射中身體會(huì)留下痕跡。

    為了測(cè)驗(yàn)考生的心理素質(zhì)，增加他們的緊張感，機(jī)關(guān)里面也會(huì)加入少量的金屬暗器，這樣才會(huì)逼迫考生使出所有潛能，全力以赴，展示他們的真正實(shí)力。

    校教務(wù)部陳主任唯恐孫鵬不過(guò)關(guān)，無(wú)法向王校長(zhǎng)和孫局長(zhǎng)交代，謊稱上廁所離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，“人有三急，去去就回！”

    于主任拿著成績(jī)單對(duì)孫鵬講解“如果被暗器射中五次以上，則考核失敗?！?/br>
    孫鵬站在房屋中央活動(dòng)了下筋骨，自信滿滿“好嘞，開(kāi)始吧！”

    于主任按下啟動(dòng)按鈕，兩臺(tái)發(fā)射器順著軌道交叉移動(dòng)，不停的向房屋中央噴射出黑色的暗器。

    “我躲！”

    孫鵬閃轉(zhuǎn)騰挪，一身輕松，“我跳，我閃，不過(guò)如此嘛！”

    “嗖嗖嗖……”

    發(fā)射器的頻率陡然加快，而且里面摻雜著大量的金屬飛鏢。

    “臥槽，這么狠？”

    孫鵬躲了幾個(gè)后就招架不住，驚慌之下連中數(shù)鏢，一鏢射中肩膀，一鏢劃破臉頰，一鏢射中大腿。

    頓時(shí)覺(jué)的四肢綿軟無(wú)力，眼冒金星，喉嚨發(fā)干，整個(gè)人搖搖晃晃，“噗通”一聲栽倒在地。

    “不好，暗器密度竟然如此大？這簡(jiǎn)直是考核二階武者升三階的標(biāo)準(zhǔn)嘛！”

    見(jiàn)勢(shì)不妙，于主任急忙按下停止鍵，卻為時(shí)已晚。

    急忙沖出“敏捷考核室”，一臉驚慌的對(duì)王校長(zhǎng)道“校長(zhǎng)不好了，孫鵬中鏢了?！?/br>
    王校長(zhǎng)臉色頓時(shí)拉了下來(lái)“中鏢了？你們是干什么吃的？不會(huì)把標(biāo)準(zhǔn)調(diào)低，密度降低嗎？”

    “劉恪說(shuō)機(jī)關(guān)設(shè)置好了，我就沒(méi)有再檢查?！庇谥魅我荒樉趩?，“趕緊給校醫(yī)打電話，考生傷的不輕?！?/br>
    王校長(zhǎng)的秘書(shū)急忙給校醫(yī)打電話，叫他火速來(lái)武道學(xué)院給考生止血包扎。

    校醫(yī)拎著醫(yī)療箱五分鐘后來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，檢查了一遍后，搖頭嘆息“怕是沒(méi)救了，心臟已經(jīng)不跳了?！?/br>
    王校長(zhǎng)幾乎癱倒在地“啊……怎么會(huì)這樣？趕緊打電話叫救護(hù)車，報(bào)警！”