翌日，上午八點(diǎn)四十。

    還沒(méi)到上課的時(shí)間，精英班眾人都來(lái)到了圖書館一樓樓梯旁集合。

    和往常一般，陳文一到就成了眾人的焦點(diǎn)。

    不過(guò)他們精英班的眾人畢竟都是曾經(jīng)的天才，不管是見(jiàn)多識(shí)廣還是礙于面子，他們都只是笑著表達(dá)了下善意，并沒(méi)有像普通學(xué)生那樣恭維陳文。

    陳文也樂(lè)得如此，和賀雄靠在樓梯上閑聊。

    陳文疑惑道：“大熊，這御獸符文課到底是為了什么？要是傳授御獸符文，怎么不直接用玉柱傳承？”

    賀雄勉強(qiáng)算御二代，對(duì)這些東西了解得比他多。

    賀雄聞言，先是道：“你應(yīng)該知道，正常御獸技能效果和天賦技能差距很大，對(duì)寵獸的提升并不大，對(duì)吧？”

    陳文點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    在沒(méi)有被初級(jí)冥想法的基礎(chǔ)符文完善前，沸血、輕靈和喚醒三個(gè)御獸技能的效果微乎其微，對(duì)凡胎級(jí)寵獸增幅都很小。

    賀雄笑了下，繼續(xù)道：“御獸符文課主要研究符文結(jié)構(gòu)與走勢(shì)，從而讓御獸師能夠解析自己的天賦符文?！?/br>
    陳文驚訝道：“解析天賦符文？”

    “是的！”

    賀雄肯定點(diǎn)頭，然后道：“我們的天賦符文都籠罩在一片迷霧之中，平常使用都是依靠本能。

    不過(guò)我們可以通過(guò)露出來(lái)的符文倒推，慢慢將自己的符文解析。

    解析過(guò)程會(huì)提升自己的精神力，同時(shí)也會(huì)讓我們發(fā)掘出天賦技能更強(qiáng)的用途，或者能將天賦技能對(duì)非契約寵獸使用。”

    “對(duì)非契約寵獸使用？”陳文眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)。

    要是他的天賦技能能對(duì)更多的寵獸使用，那么它豈不是要無(wú)敵？

    瞎想了下，陳文搖了搖頭。

    他想起改造次數(shù)的限制。

    雖然如此，那也是十分驚人了，至少自己可以用天賦技能改造提升其他寵獸。

    “不一定的！”

    賀雄搖了搖頭，然后道：“我剛才說(shuō)的只是一些可能，每個(gè)人解析符文后獲得的提升都不一樣?！?/br>
    陳文點(diǎn)頭表示理解，畢竟每個(gè)人符文都不相同，有這樣的結(jié)果也很正常。

    閑聊間，御獸符文學(xué)老師廖格踩著時(shí)間走了過(guò)來(lái)。

    第243章 選錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)

    圖書館三樓，符文室。

    “……這是符文傳承柱，稍后你們被念到名字后就上前將手放到玉柱之上。

    你們會(huì)看到一個(gè)個(gè)符文，當(dāng)你們能完整觀想，就能接受傳承。

    平常接收傳承都需要學(xué)分的，今天是免費(fèi)，所以各位請(qǐng)盡力觀想，珍惜這次機(jī)會(huì)?！?/br>
    廖格稍微解釋了下，然后就拿起名單開(kāi)始念名字。

    “陳文！”

    聽(tīng)到自己的名字，陳文輕輕搖了搖頭。

    他都不知道學(xué)校咋想的，竟然把自己排在班級(jí)名單第一個(gè)位置。

    他倒是不怕被第一個(gè)叫，但學(xué)校就不怕自己太出色打擊其他人？

    心中思緒翻飛，陳文走近了符文傳承柱，平心靜氣后將手放到玉柱上，精神力隨之探出。

    頃刻間，他感覺(jué)自己來(lái)到了星空之中。

    掃視了四周一圈，他就“伸手”向著遠(yuǎn)處閃爍著光芒的星辰抓去。

    瞬間，玉柱發(fā)出了微光，而后上面快速出現(xiàn)了凝實(shí)的符文。

    一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……

    看著玉柱子逐漸出現(xiàn)的符文，圍觀的精英班學(xué)生忍不住竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

    “好像也不難嘛？”

    “是啊，廖老頭說(shuō)的這符文像天書一樣，然而就這？”

    “廖老頭可能以前教的是普通學(xué)生吧，沒(méi)教過(guò)天才，可以理解?！?/br>
    “……”

    聽(tīng)著耳邊傳來(lái)的議論聲，賀雄翻了個(gè)白眼。

    那陳文來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)，這不是自己跟自己找不自在么？

    真不知道這群同學(xué)哪來(lái)的自信，竟然敢跟阿文比？

    觀想完十個(gè)符文后，陳文察覺(jué)到精神力不濟(jì)，終于停止了繼續(xù)探索。

    廖格打量了陳文一眼，頷首道：“你很不錯(cuò)！”

    他之前已經(jīng)聽(tīng)過(guò)陳文是天才，如今看來(lái)確實(shí)是，至少在學(xué)習(xí)符文這方面是天縱之才。

    “謝謝老師夸獎(jiǎng)！”

    還了一禮，陳文走到房間的角落中閉目休息。

    從陳文身上收回目光，廖格繼續(xù)點(diǎn)名道：“顧澤熙！”

    顧澤熙點(diǎn)了點(diǎn)，不急不緩地上前將手放在玉柱之上。

    瞬間，玉柱發(fā)出了微光。

    過(guò)了一段時(shí)間，玉柱上才慢慢出現(xiàn)了第一個(gè)凝實(shí)的符文。

    圍觀的人群中不少人皺起了眉頭，剛才陳文接受傳承時(shí)可不是這樣的。

    兩個(gè)，三個(gè)……四個(gè)……五個(gè)！

    當(dāng)玉柱上出現(xiàn)第五個(gè)符文時(shí)，顧澤熙額頭冒出冷汗。

    第六個(gè)符文閃爍，一直無(wú)法成形。

    嘗試無(wú)果后，顧澤熙抽回了右手，冷著臉走到角落閉目養(yǎng)神。

    “怎么才五個(gè)？”

    精英班眾人面面相覷，眼中滿是茫然之色。

    接受御獸符文傳承不是很簡(jiǎn)單的么？

    陳文輕松觀想出十個(gè)御獸符文，顧澤熙怎么也觀想出八九個(gè)御獸符文吧？

    他們?nèi)跻稽c(diǎn)，觀想出五六個(gè)御獸符文也很合理吧？

    怎么事情的發(fā)展和他們想象得完全不一樣呢？

    賀雄看到顧澤熙的成績(jī)，可憐地看了顧澤熙一眼。