江生剛被叫來，見到兩位長(zhǎng)輩，顯得有些拘謹(jǐn)，站在卜算子時(shí)連頭都不敢抬起，小聲嘀咕了一句：“太師祖，有什么事您盡管吩咐?！?/br>
    對(duì)于這個(gè)憨厚的孩子，卜算子其實(shí)是很喜歡的，以前還曾指點(diǎn)過兩次，今日見江生如此拘謹(jǐn)，便笑呵呵的說道：“江生啊，不用這么拘束，讓你來，就是讓你陪你師叔祖練練劍的，他初學(xué)乍練，你教教他。”

    江生一聽要教姚光啟，嚇的趕緊往后退了一步：“弟子是個(gè)笨人，師傅總說弟子沒天分，師叔祖是長(zhǎng)輩，天分又高，弟子怎么敢教師叔祖呢?！?/br>
    卜算子故意裝作生氣道：“讓你教你就教，什么長(zhǎng)輩不長(zhǎng)輩的，他劍法不行，你跟他練，也不用看他是你師叔祖，更不用給他留面子，要是讓我看到你手下留情了，我就讓你師傅狠狠治你?！?/br>
    老道士這一番嚇唬，嚇的江生連忙稱是，轉(zhuǎn)頭對(duì)著姚光啟說道：“師叔祖，既然太師祖說了，弟子就只有莽撞了。”說著便拔劍攻了過來，姚光啟還想跟江生氣兩句，但沒想到江生這么快就攻了過來，連忙拔劍相應(yīng)，但剛接了一招，就被江生抓了空檔，劍架到了脖子上。

    姚光啟沒想到自己居然只走了一招便敗下陣來，立刻羞的面色通紅，表情十分尷尬，扭頭看了看卜算子。

    但卜算子好像并不在意，只是笑著罵道：“真是沒用的廢物，一招就被制住了，平時(shí)練的劍哪去了，再來，傻站著干什么，分開?！?/br>
    整整一下午，姚光啟都在跟江生練劍，兩人對(duì)練和一個(gè)人平時(shí)一招一式的練完全不一樣，需要見招拆招，但姚光啟進(jìn)步極快，很快便適應(yīng)了，與江生的過招越來越熟練。兩人練完，卜算子的臉色沒什么變化，只是不陰不陽的說了句：“不錯(cuò)，都能跟你徒孫走上十個(gè)回合了，明天再加把勁，走上十五回合不成問題。”

    觀的說，卜算子的教育方式，與二十世紀(jì)最受推崇的教育方式是有很大差別的，現(xiàn)代教育注重鼓勵(lì)，以增加孩子自信心來激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。而卜算子的方法則恰恰相反，他選擇用打壓刺激的方式，這種方法的好處是，老師絕對(duì)不用憋著氣，看學(xué)生不順眼了，只要生氣了就可以隨時(shí)撒氣，這樣可以有效并充分解決老師的心理問題，師傅絕對(duì)不會(huì)因?yàn)閴阂殖杉捕乱钟舭Y，退一萬步，就算是得抑郁癥了，也不會(huì)是嚴(yán)重的精分。但這種方法最大的風(fēng)險(xiǎn)在孩子一邊，如果學(xué)生抗壓能力不強(qiáng)，動(dòng)不動(dòng)就搞得尋死覓活的，那就會(huì)演變成悲劇。但這招用在好在姚光啟身上就沒問題，因?yàn)樗枪聝?，從小吃苦，抗壓能力很?qiáng)，加上眼下又沒有監(jiān)護(hù)人，就算有什么問題,也不用擔(dān)心有人來學(xué)校鬧事。

    姚光啟覺得師父的話里帶著揶揄，聽完了十分難為情，紅著臉沒有搭話，但一旁的江生卻說話了：“太師祖不必心急，弟子雖然是第一次與師叔祖過招，但師叔祖實(shí)在是弟子遇到的最厲害的對(duì)手，只要弟子用過的招式，弟子再次使出這一招時(shí)，師叔祖總能應(yīng)對(duì)，這一點(diǎn)弟子從未見過的，況且今天只是第一天，明日想必師叔祖一定更有所精進(jìn)。”

    姚光啟扭頭看著江生，這個(gè)少年比自己年長(zhǎng)卻要叫自己師叔祖，他有著非凡的沉穩(wěn)和謙遜，更難得的是與人為善寬容厚道。此人真誠君子，可交，就這樣，姚光啟對(duì)江生有了最基本的判斷。正當(dāng)姚光啟用感謝和欣賞的眼光看著江生的時(shí)候，江生也扭頭看向了姚光啟，兩道誠摯的眼神正好與姚光啟的目光相會(huì)，兩人都不約而同的微微點(diǎn)頭。

    就這樣，姚光啟早晚仍舊跑山，上午仍舊學(xué)道，下午不練果子陣而改為練劍，生活極單調(diào)，卻有著異常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律性。而這種規(guī)律性，效果也是極為顯著的。以劍法為例，姚光啟在江生的陪同下每日練劍，進(jìn)步是驚人的，這種進(jìn)步，不僅讓江生吃驚，更讓卜算子無比欣慰與驚訝。因?yàn)橐鈫⒌膭πg(shù)進(jìn)步的實(shí)在太快了，每天都會(huì)有明顯的精進(jìn)，不到一個(gè)月的時(shí)間，姚光啟已經(jīng)可以和江生對(duì)戰(zhàn)五十招不落下風(fēng)了。

    這一日，卜算子沒有讓兩人對(duì)練，而是將二人叫在一起：“今天老道要教一套新劍法”。姚光啟聽著有些興奮，而江生不僅興奮，又顯得有些膽怯，扎著膽子問：“太師祖，弟子可以跟師叔祖一起學(xué)嗎？”

    卜算子哈哈一笑：“傻小子，就是要教你們倆的，你這些日子陪這笨蛋練習(xí)這么累，這套劍法是太師祖獎(jiǎng)勵(lì)你的。”

    江生樂的一蹦老高：“太好了，太好了，聽說當(dāng)年只有師父曾有幸得太師祖指點(diǎn)過的，沒想到弟子也有這等榮幸?！?/br>
    卜算子笑著說：“咱們有言在先，我傳授你劍法的事，不能跟任何人說?！?/br>
    江生點(diǎn)頭如搗蒜：“弟子遵命，弟子明白，弟子不敢?！?/br>
    卜算子突然正色說道：“這套劍法，名五行劍法，是我按五行相生相克之理創(chuàng)立的劍法，天下武功，分屬陰陽，各有五行之格，木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。金克木，木克土，土克水，水克火，火克金。比如武當(dāng)?shù)奶珮O拳，屬水，以柔克剛，借力打力，而少林功夫以沉穩(wěn)熱烈，屬火，水能克火，所以武功相當(dāng)?shù)膬扇耍洚?dāng)?shù)娜擞龅缴倭值墓Ψ蚓驼夹┍阋?。同理，泰岳派的武功扎?shí)而隨性，屬土，所以泰岳派的功夫，其實(shí)是可以克制武當(dāng)功夫的。但有一點(diǎn)，如果兩方修為差別很大，被克制的一方的功力如果遠(yuǎn)高于對(duì)方，也很難取勝。所以，還是那句話，勢(shì)為本，技為末，勢(shì)強(qiáng)，雖技弱亦可戰(zhàn)，勢(shì)弱，技強(qiáng)亦必?cái)　?/br>
    所以你們學(xué)了這套劍法，就不僅可以以劍克劍，拳法，掌法，天下武功，皆可以以此法類推?！?/br>
    卜算子講了一會(huì)，便開始演示劍法，他并未拿起姚光啟的那柄隕鐵劍，而是隨便撿起一枝樹枝，以枝為劍，一邊講一邊舞劍。