然后，她連忙轉(zhuǎn)過身，看著李老師解釋道：李老師，我沒有造謠，我就是親眼看到了顧青與一個(gè)男的舉止親密，兩個(gè)人在醫(yī)院大門口都卿卿我我的，簡(jiǎn)直就是傷風(fēng)敗

    最后一個(gè)俗字還沒說出口，就被李老師怒聲打斷了。

    夠了！李老師生氣地看著吳建紅，覺得很不可思議。

    就這么大點(diǎn)的姑娘家，怎么就能這么惡毒，惡毒到拿別的同學(xué)的名聲來造謠呢？

    而且，吳建紅以前與顧青多好啊，顧青可是有了什么好東西都會(huì)給吳建紅分上一份的，總不能因?yàn)槿思椰F(xiàn)在不愿意再跟她做朋友了，就故意拿了這種事來構(gòu)陷吧？

    女孩子的名聲有多重要自是不用說的，吳建紅這樣做，要是真的傳出了什么流言，那不得害了顧青一生嗎？

    想到這些，李老師更生氣了。

    吳建紅，等會(huì)兒下課了你到我辦公室來一趟！這樣吩咐了一句，李老師快步走到講臺(tái)上，兩手撐在教桌上，極為嚴(yán)肅地道，關(guān)于吳建紅所說的，我可以證明，完全沒有這回事！

    第132章 結(jié)果

    班里的同學(xué)于是都豎著耳朵聽李老師說話。

    從他們的本心來說，當(dāng)然是不愿意相信自己的同學(xué)會(huì)是吳建紅所說的那樣的人的，但吳建紅言之鑿鑿的說這是她親眼看到的，一副完全不怕別人去核實(shí)的模樣，也確實(shí)讓一部分同學(xué)有些拿不準(zhǔn)。

    現(xiàn)在既然李老師這樣說了，顯然對(duì)于這件事，李老師是知道的。

    前幾天老師和林秀跟著顧青一起去了趟醫(yī)院，你們還贏得吧？李老師問。

    其他同學(xué)都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    當(dāng)時(shí)正上著課呢，突然有人來找顧青，隱約是聽到說什么受傷、醫(yī)院之類的話，但具體是什么情況，因?yàn)槔罾蠋熀土中愫髞矶紱]有提起，大家卻是不知道的。

    李老師又道：之所以會(huì)這樣，是因?yàn)轭櫱嗤瑢W(xué)的父親受了傷被送到了醫(yī)院去，現(xiàn)在顧青同學(xué)的父親還在醫(yī)院里治療，顧青同學(xué)每天放了學(xué)就往醫(yī)院去，也是去看望她的父親，而她的母親也在醫(yī)院里照顧她的父親

    說到這里，李老師看了吳建紅一眼。

    雖然只是一眼，卻讓吳建紅下意識(shí)的心里有點(diǎn)涼。

    她隱隱覺得，自己這次大概是要倒霉了。

    可是

    吳建紅又不是不認(rèn)識(shí)顧國(guó)章，當(dāng)時(shí)顧青攙著的那個(gè)人明明就是個(gè)二十幾歲的年輕男人，根本就不是顧國(guó)章！

    她于是仍有些不服氣。

    李老師哪里能看不出來吳建紅的不服氣，將心頭又升騰起來的怒氣給壓下去，李老師沉聲道：顧青同學(xué)的父親是紅星家具廠的職工，出事的時(shí)候也是被家具廠的人送到醫(yī)院的，知道這件事的人也不少，當(dāng)時(shí)老師和林秀都是等到顧青同學(xué)的父親安頓好了才離開的

    然后又望向林秀。

    林秀連忙點(diǎn)頭道：對(duì)，青青的爸爸傷到了腿，我和李老師走的時(shí)候醫(yī)生都已經(jīng)給上了夾板了。

    先有李老師，然后有林秀都為顧青作證，班上的同學(xué)自然不會(huì)不相信。

    這樣說起來

    吳建紅就是在故意搬弄是非了？

    一時(shí)之間，班上的同學(xué)都拿了厭惡的目光看向吳建紅。

    人家顧青平時(shí)都沒搭理吳建紅，自然也談不上做什么對(duì)不起吳建紅的事，吳建紅總不能因?yàn)閯e人不愿意再跟她好了，就故意拿人家的清白來造謠吧？

    要是這樣，這也太可怕了些！

    對(duì)于班上同學(xué)們暗地里的眼神往來，李老師當(dāng)然是看在眼底的，他又在教桌上輕輕拍了拍，吸引到了所有人的注意力之后，才又道：這幾天顧青同學(xué)每天放了學(xué)都去醫(yī)院，也都是跟老師說過的，所以

    說到這里，李老師嚴(yán)厲地看著吳建紅：吳建紅同學(xué)，你跟蹤顧青同學(xué)本來就已經(jīng)很離譜了，還編造這些對(duì)顧青同學(xué)有著極大傷害的謠言，這是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤！

    事實(shí)上，關(guān)于顧青的事，與班上的其他同學(xué)是沒有任何關(guān)系的，李老師完全不用說得這么詳細(xì)。

    不過，李老師也是清楚對(duì)于顧青這樣的小姑娘來說，清白的名聲有多重要，要是他不作澄清的話，真要有什么流言傳出去了，那就要害了顧青一輩子了。

    也正是因?yàn)橹朗虑榈膰?yán)重性，李老師才特意當(dāng)著全班同學(xué)的面說明了這件事，將所有同學(xué)心里的疑慮都給打消了。

    與此同時(shí)，李老師還決定了，這次一定要嚴(yán)肅的處理吳建紅。

    否則，以后班里的同學(xué)要是都跟著她學(xué)，心里一不痛快就拿了這種事來造同學(xué)的謠，那還得了？

    而吳建紅，得了李老師嚴(yán)重的錯(cuò)誤這樣的結(jié)論，心頭害怕的同時(shí)，卻也仍有不甘。

    我明明親眼看到的

    她還想說，但已經(jīng)沒人想聽了。

    你不用再說了！李老師打斷她的話，現(xiàn)在我們開始上課，下課之后，吳建紅你跟我去一趟辦公室。

    吳建紅覺得很絕望。

    明明就是她親眼看到的，為什么就沒人相信呢？

    而且，現(xiàn)在李老師還明顯是要處置她，要是讓趙三妹知道了