其實(shí)她也挺可憐、挺不容易的。

    夏明光打開支付寶，想要道個(gè)歉。

    但卻發(fā)現(xiàn)，元恪先說(shuō)了對(duì)不起。

    【小元子】：對(duì)不起。

    【小元子】：我總是控制不好我的情緒。

    【小元子】：其實(shí)都是小事。

    【小元子】：我就是想種棵胡楊而已。

    夏明光看了看她發(fā)過(guò)來(lái)的幾條消息，打了一行其實(shí)我也做得不對(duì)，我向你道歉。鬼知道她那么在乎那點(diǎn)能量。

    隨即他馬上刪掉那行字。

    媽的，他拿錯(cuò)劇本了，這不是他風(fēng)格。

    他想了想，不懷好意地回復(fù)了一句：還你能量可以，但你要回答我一個(gè)問(wèn)題。

    元恪回復(fù)得很快可以。

    關(guān)于元恪，夏明光其實(shí)有好多疑問(wèn)。比如她身上的傷怎么來(lái)的、腿是怎么瘸的，比如她現(xiàn)在的老板，比如她為什么要從事這種職業(yè)，再比如她為什么一邊干這一行還一邊來(lái)上學(xué)，還有她為什么不說(shuō)話。

    他每打下一個(gè)問(wèn)題，都覺(jué)得不合適。

    這些問(wèn)題他不能問(wèn)，起碼現(xiàn)在不能問(wèn)。她也是個(gè)活生生的人，也有自尊。

    最后換來(lái)?yè)Q去，他強(qiáng)忍住好奇心，問(wèn)了一個(gè)不痛不癢無(wú)比沙雕的問(wèn)題

    你為什么想種胡楊？

    按下[發(fā)送]鍵以后，夏明光在心里罵了自己一句

    呵，你今天果然拿錯(cuò)劇本了。

    作者有話要說(shuō)：　　夏明光：我拿錯(cuò)劇本作者沒(méi)點(diǎn)AC數(shù)嗎？還不是因?yàn)槲蚁眿D兒！(＃deg;Дdeg;)

    謝謝小天使的評(píng)論哦~

    繼續(xù)打滾求收藏求評(píng)論(/omega;＼)

    第14章 14分貝

    元恪發(fā)送了可以之后，其實(shí)還是有點(diǎn)擔(dān)心的。鬼知道夏明光會(huì)不會(huì)問(wèn)出什么奇怪的問(wèn)題來(lái)。

    結(jié)果他居然問(wèn)她為什么想種胡楊。

    元恪愣了愣。

    這問(wèn)題還挺獨(dú)特的。

    她如實(shí)回答

    第一，我覺(jué)得胡楊這種植物跟我很像，很能扛。

    第二，我覺(jué)得螞蟻森林里胡楊的圖片很好看。

    回答得還挺認(rèn)真。

    因?yàn)楹鷹罡芟?，很能扛?/br>
    嗯，她確實(shí)生活不易挺能扛的。

    夏明光看著她無(wú)比認(rèn)真的回答，想象了一下她低頭戳手機(jī)屏幕的樣子，覺(jué)得有點(diǎn)好玩。

    他點(diǎn)開螞蟻森林界面，找到元恪的那棵小樹苗，點(diǎn)了[澆水]，給了她的樹10g能量。

    正當(dāng)他準(zhǔn)備鎖屏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)元恪在轉(zhuǎn)賬界面又給他發(fā)來(lái)兩條信息。

    【小元子】：那個(gè)

    【小元子】：你能不能再問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，然后再給我澆一次水??？

    夏明光：

    借著周圍同學(xué)早讀背書聲的掩護(hù)，夏明光把手機(jī)半塞在桌洞里，問(wèn)了第二個(gè)不痛不癢的問(wèn)題。

    【夏】：你見過(guò)真的胡楊嗎？

    這個(gè)問(wèn)題比上一個(gè)還好回答，元恪回復(fù)很快。

    【小元子】：沒(méi)有。

    夏明光又澆了10g能量給她。

    【小元子】：每天的澆水上限是三次，你再問(wèn)我最后一個(gè)問(wèn)題吧。

    夏明光：

    那好吧。

    【夏】：除了胡楊，你還有什么其他喜歡的嗎？

    補(bǔ)充一句喜歡的植物。

    【小元子】：有啊。向日葵啊。也跟我很像啊。

    問(wèn)完三個(gè)無(wú)比沙雕的問(wèn)題，給元恪的小樹苗澆了三次水，夏明光覺(jué)得今天自己拿到的劇本，真他媽

    一言難盡。

    上午最后一節(jié)課是化學(xué)，李斌講完了該講的，還剩下五分鐘。

    臨近吃飯時(shí)間，教室里蠢蠢欲動(dòng)，但老師還在這兒呢，大家也不敢太造次。

    元恪沒(méi)弄懂最后一道大題，方程式兩邊怎么也匹配不好。這道題李斌沒(méi)有作為重點(diǎn)，答案上也只有一個(gè)數(shù)字，沒(méi)有具體過(guò)程。

    李斌的意思是，這五分鐘讓同學(xué)們上自習(xí)，但有不會(huì)的可以問(wèn)他。

    元恪抬頭看向了李斌。

    其實(shí)這是她第一次，向除了陶荻以外的老師問(wèn)題目。

    她有點(diǎn)緊張。

    李斌很耐心，在草稿紙上給她分析她配不平的原因。之所以配不平，是因?yàn)楦慊炝巳齼r(jià)鐵和二價(jià)鐵。

    對(duì)于元恪而言，混吃等死的日子里，最重要的除了螞蟻森林里的胡楊，還有化學(xué)。

    她有個(gè)夢(mèng)想，她想當(dāng)醫(yī)生。

    但這個(gè)愿望只能想想而已，因?yàn)檫@是不可能的。

    她上正常人上的中學(xué)已經(jīng)很費(fèi)勁了，跟著正常學(xué)生一起參加普通高考讀一所正常人讀的大學(xué)也算是奇跡了，但也就到此為止了。她以前偷偷查過(guò)，醫(yī)學(xué)專業(yè)，不可能收她這樣的聾啞學(xué)生。

    元恪問(wèn)完這個(gè)問(wèn)題，干脆又問(wèn)了幾個(gè)以前攢著，但不敢問(wèn)的問(wèn)題。

    李斌一一給她在草稿紙上寫步驟。

    她一共問(wèn)了三道題。

    因?yàn)樗牪灰?，李斌給她講題要比給正常學(xué)生講題費(fèi)勁一些，講得很慢。

    等最后一道題講完，下課時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好久了。

    元恪點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心地向李斌表示了感謝。畢竟耽誤老師吃飯了。