各種猜測(cè)紛紛冒出來(lái)。

    鄭凜原本想著王愛紅怎么也得躺幾天，誰(shuí)知道她下午就來(lái)了。

    她腰上纏著護(hù)腰帶，勒得緊緊的，一手扶在腰上，走得很費(fèi)勁。

    王愛紅臉色很不好地進(jìn)了門。

    她無(wú)論如何是在床上躺不住了。

    王愛紅一進(jìn)門，就塞給元恪一張紙，是她隨手從筆記本上扯下來(lái)的。因?yàn)檠鄣木壒?，她的字有點(diǎn)飄。

    大意是讓元恪不用寫檢討，也不要因?yàn)檫@種事情受到影響，專心學(xué)習(xí)，她會(huì)想辦法幫她提高語(yǔ)文成績(jī)。

    可能是王愛紅臉色太差了，也可能是大家沒預(yù)料到她會(huì)空降，一時(shí)間，十四班很安靜。

    王愛紅吸了口氣，很疲憊。

    最后她緩緩開口

    現(xiàn)在全當(dāng)是個(gè)小班會(huì)。

    我想跟大家聊一下元恪同學(xué)的情況。

    元恪自然聽不見王愛紅的講話，她只是低著頭看她給她寫的那張紙。她忽然想到了陶荻。

    鄭凜原本在小聲抱怨為啥班主任不多躺一會(huì)，結(jié)果一聽到這句話，馬上安靜了，支棱起耳朵準(zhǔn)備認(rèn)真聽。

    結(jié)果王愛紅開口來(lái)了這么一句

    元恪同學(xué)，是聾啞人。

    鄭凜：？？

    她跟你們不一樣，她聽不見任何聲音，也不會(huì)說話。我之前糾結(jié)了很久，猶豫著要不要把這件事情向大家挑明。我之所以現(xiàn)在說這些，是希望大家以后，不要再讓今天的事情發(fā)生。我不可能隨時(shí)都在班里

    還有將近一年的時(shí)間，你們和元恪，是同班同學(xué)。我希望在剩下的時(shí)間里，不要讓我聽見哪位同學(xué)欺負(fù)她或者怎樣我說這些，是希望大家能多多照顧她。

    鄭凜從王愛紅那句聾啞人開始，腦子就一片空白了，后面的全都沒聽進(jìn)去。他回想回想那幾次和元恪的接觸，貌似越想越覺得能對(duì)上聾啞人的號(hào)。比如跑步的時(shí)候老師吹哨她沒反應(yīng)。

    和鄭凜情況差不多的是夏明光。他也沒聽進(jìn)去王愛紅之后的話。

    夏明光原本以為，元恪跟他小學(xué)語(yǔ)文老師一個(gè)情況，聲帶上長(zhǎng)息rou，做了個(gè)小手術(shù)割掉了。

    他壓根沒往聾啞人這方面想。

    竟沒想到，她跟夏文柏和梁宵，情況一模一樣。

    王愛紅講了十分鐘左右，最后她實(shí)在站不住了，簡(jiǎn)單囑咐了幾句關(guān)于紀(jì)律的事，而后一手托著腰，艱難地挪出教室。

    其實(shí)上午那件事在元恪心里沒引起太大波瀾，王愛紅擔(dān)心她情緒受影響，完全沒有必要。元恪經(jīng)歷的事多了，那只能算一件小破事。她每到一個(gè)新的集體，起初都會(huì)擔(dān)心自己是殘疾人這件事被大家知道，但是瞞不住，所以上午發(fā)生那件事，她反倒是松了一口氣。

    知道就知道吧。

    反而大家都知道了，她卻不覺得那么拘束了。

    下午最后一節(jié)課上自習(xí)。

    一般這節(jié)自習(xí)之前，各科課代表都會(huì)把作業(yè)寫在黑板上，順便把文印室新印的學(xué)案或卷子發(fā)給大家做。

    吳怡在黑板上寫完語(yǔ)文作業(yè)，轉(zhuǎn)過身就是元恪的桌子。她從寬大的校服口袋里掏了罐飲料出來(lái)，放在元恪桌上。易拉罐上貼著張紙條今天同患難，這個(gè)給你喝。

    元恪手捏在易拉罐上，抬起頭來(lái)朝吳怡看了一眼。

    吳怡抿了抿嘴，就從講臺(tái)上蹦下去了。

    這周是開學(xué)的第三周了，六中一般第四周就會(huì)安排第一次月考，月考之后是運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    對(duì)于高三學(xué)生而言，這是高中時(shí)期最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    體育委員許青禾下午去體育部開了個(gè)會(huì)，領(lǐng)了一沓運(yùn)動(dòng)會(huì)流程表、報(bào)名表回來(lái)。

    自習(xí)開始之前，各科課代表在發(fā)新卷子的同時(shí)，許青禾在發(fā)報(bào)名表。

    她直接越過元恪，從第一排開始發(fā)。

    許青禾不光擔(dān)任體育委員，還是化學(xué)課代表。

    元恪見她手里攬著一沓紙?jiān)诎l(fā)，以為是新印的化學(xué)卷子。

    許青禾沒發(fā)給她，她以為是她忘了。

    她向后看了一會(huì)，最后站起來(lái)，走過去，戳了戳許青禾。她指了指她手里攬著的一沓，示意給她一張。

    許青禾見戳她的是元恪，一邊繼續(xù)給其他同學(xué)發(fā)表格，一邊漫不經(jīng)心地回應(yīng)。

    元恪聽不見，一直伸著手。

    此時(shí)自習(xí)課的上課鈴響了，教室漸漸靜下來(lái)，許青禾的聲音被凸顯出來(lái)

    我發(fā)的是運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。

    你是聾啞人還想著參加運(yùn)動(dòng)會(huì)啊。你又聽不見吹哨檢錄什么的，你要這個(gè)有什么用？

    語(yǔ)氣頗不耐煩。

    不少同學(xué)紛紛看向這邊。

    他們看過來(lái)的同時(shí)，元恪收回手，回到自己座位上去了。

    其實(shí)她聽不見許青禾說什么，只是瞥見了她手里抱著的那一摞不是化學(xué)學(xué)案之后，覺得沒有要的必要了，便回去了。

    鄭凜看到這一幕，當(dāng)即拍桌子站起來(lái)罵了一句：你他媽憑什么這么說！元格meimei體測(cè)的時(shí)候比你跑得快多了，你連程鳶都跑不過，有沒有點(diǎn)逼數(shù)！

    程鳶：關(guān)我屁事。

    鄭凜拍桌子罵的同一時(shí)間，夏明光默默地站起來(lái)，不顧上課鈴已經(jīng)響了，越過幾排桌子，徑直走到許青禾面前。