如果高一的數(shù)學(xué)老師小馬是個(gè)英俊瀟灑瘦瘦的美男子，那么出現(xiàn)在視野中的這個(gè)老師就可以用瘦骨嶙峋來(lái)描述，他瘦，而且是超級(jí)瘦的那種，骨節(jié)分明，眼睛整個(gè)都是凹進(jìn)去的，眼袋極深，那時(shí)候的羅茜想，數(shù)學(xué)老師的身材絕對(duì)各位女性所羨慕的，在這個(gè)以瘦為美的時(shí)代，每一個(gè)已經(jīng)夠瘦的女生卻還在減肥的道路上堅(jiān)持不懈，誓要達(dá)到一種骨感美。

    可真的有那么瘦的時(shí)候，真的美嗎？

    她使勁甩頭，消除心中的小九九。

    “我姓劉，”簡(jiǎn)單的自我介紹，就真的是這么簡(jiǎn)單，臺(tái)下嘩然，大家甚至都不知道數(shù)學(xué)老師叫什么，僅僅只是個(gè)姓，這個(gè)老師還真?zhèn)€性，跟他的外表看起來(lái)總是有點(diǎn)格格不入，畢竟對(duì)方瘦的一副營(yíng)養(yǎng)不良的樣子。

    緊接著是一連串的數(shù)學(xué)用語(yǔ)，翻書(shū)，板書(shū)，別看講臺(tái)上像是站了個(gè)衣架子，可他下筆及其有力，好幾次長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆斷送在他食指拇指與黑板的交界處。

    第一次，羅茜體會(huì)到了這個(gè)世界上有一種說(shuō)法叫做說(shuō)話就跟放鞭炮似的。擺在眼前的這個(gè)劉老師就是這么個(gè)活生生的例子，一時(shí)之間根本沒(méi)法適應(yīng)這么快節(jié)奏的話語(yǔ)，她感覺(jué)到自己的思路完全跟不上老師說(shuō)話的節(jié)奏，真不知是他太快還是她反應(yīng)太慢，一節(jié)課稀里糊涂的過(guò)完后，她第一次感覺(jué)到數(shù)學(xué)課上的這般累人。

    就這么呆呆地望著劉老師轉(zhuǎn)去的背影，明顯的看出來(lái)他的衣服完全依靠著自身不小的骨架支撐起來(lái)的，毫無(wú)半點(diǎn)rou感，一直以來(lái)引以為傲的數(shù)學(xué)在這個(gè)數(shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始產(chǎn)生了一種叫做應(yīng)付不來(lái)的感受。

    她沒(méi)來(lái)得及繼續(xù)思索，林玲跑過(guò)來(lái)，微皺的八字眉下是一雙炯炯有神的大眼睛，可見(jiàn)她這般楚楚動(dòng)人的樣子八成也猜到了她會(huì)說(shuō)的話。

    “羅茜，你聽(tīng)懂了嗎？這個(gè)老師講話也太快了吧，一節(jié)課下來(lái)都不知道他噼里啪啦噼里啪啦的在說(shuō)什么，天吶，我以后要怎么活呀，本來(lái)我數(shù)學(xué)就不好?！绷至嵋贿B串的抱怨羅茜聽(tīng)得很認(rèn)真。

    后排的男生下課后就離開(kāi)了自己的座位，隔著空位，張梓熙也湊過(guò)來(lái)了，亦是一臉委屈的樣子，“是哦，這可怎么辦吧，小馬以前上課還會(huì)問(wèn)我們哪些聽(tīng)懂沒(méi)聽(tīng)懂，我也是，一節(jié)課下來(lái)都是稀里糊涂的?！?/br>
    說(shuō)罷，兩人齊刷刷的將目光盯在了羅茜的身上。她贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭，林玲開(kāi)口，“你都覺(jué)得難了，我們就更是如此了。”

    一時(shí)之間，羅茜語(yǔ)頓，在上課鈴響起前，她安慰著眼前這兩個(gè)異常畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的姑娘，“沒(méi)事，反正我們以后不懂的題目也可以去問(wèn)小馬呀?！?/br>
    得到的是一致的贊許。在同學(xué)們回到各自座位的剎那，羅茜端正的坐好，忽然想到了什么，悄悄地問(wèn)起了旁邊的學(xué)習(xí)委員。

    “劉曉燕，你能適應(yīng)數(shù)學(xué)老師上課嗎？”

    姑娘雪白的臉上露出詫異的表情，“還行?！?/br>
    “哦，哦，”羅茜不知道還能問(wèn)些啥，若有所思。

    “怎么了？你們不適應(yīng)嗎？”林玲與張梓熙課間來(lái)找她抱怨時(shí)，劉曉燕一直坐在桌前看書(shū)，縱使她們說(shuō)的不那么大聲，不過(guò)同桌自然也能夠清晰的聽(tīng)見(jiàn)。

    她點(diǎn)了點(diǎn)頭，“恩恩，我覺(jué)得他說(shuō)話實(shí)在是太快了，感覺(jué)題目都沒(méi)有看完，他一個(gè)例題都講完了?！敝舐冻鐾闯谋砬椤?/br>
    女生恬靜的笑了笑，“沒(méi)關(guān)系的，以后慢慢適應(yīng)就好?！?/br>
    她沒(méi)再說(shuō)什么，老師已經(jīng)來(lái)了，也許在漫長(zhǎng)的學(xué)生時(shí)代，我們每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的老師，他們有屬于他們自己的一套教學(xué)方法，作為學(xué)生的我們沒(méi)法要求老師順應(yīng)我們的習(xí)慣，在教與學(xué)的過(guò)程中，只有學(xué)生適應(yīng)老師這一條道路，只是一年足以讓我們形成了固有的習(xí)慣，在新學(xué)期到來(lái)之后，一下子換了新班級(jí)，換了新同學(xué)，甚至所有曾經(jīng)已經(jīng)習(xí)慣的老師班主任也都換了，即使再不適應(yīng)也要在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)著適應(yīng)，跟隨著新老師的步伐。

    這一課，羅茜花了一整節(jié)課的時(shí)間來(lái)想這件事，她不該那么矯情的只希望小馬成為他們的老師，她應(yīng)該去接受并且習(xí)慣這新的一切。

    好在剛開(kāi)始學(xué)的東西不多，她還足以自我消化書(shū)上那些不難的知識(shí)。