自從2008年汶川大地震后，每年的512不再僅僅只是國(guó)際護(hù)士節(jié)，它更是紀(jì)念四川地震的全國(guó)哀悼日，這一天好像對(duì)全中國(guó)乃至在世界上任何國(guó)家的海外華僑都有著不同的意義，悲傷難易抹去，那年突如其來(lái)的災(zāi)難仿佛還在昨日，點(diǎn)點(diǎn)滴滴陰霾不曾散去。

    羅茜清楚的記得初三那年，忙忙碌碌的學(xué)習(xí)生活與高中別無(wú)二致，當(dāng)年擔(dān)心中考時(shí)的心情一點(diǎn)都不比此刻迎接高考緊張的多，畢竟人人都想要進(jìn)市重點(diǎn)，好像一只腳踏進(jìn)去了，就離大學(xué)更近了一步。

    在那個(gè)平常的午后，還處于青春期的她中午因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟父母吵了起來(lái)，就連午覺都沒有睡便堵著氣去了學(xué)校，任何災(zāi)難在人的潛意識(shí)里似乎都沒有預(yù)兆，回想起那天，依然覺得陽(yáng)光燦爛，即使心情不太好，但抬頭望天，望云，又怎么能將這樣平常的天氣與即將到來(lái)的地震想比呢？

    可天災(zāi)總會(huì)來(lái)臨，轟動(dòng)一聲，中國(guó)西部的一個(gè)城——汶川地動(dòng)山搖，林立的高樓成了人們極力逃離的牢籠，沒有人在那種情況下進(jìn)入電梯，走道傳來(lái)凌亂的腳步聲，那成了一場(chǎng)跟時(shí)間賽跑的競(jìng)賽，不幸的是大多數(shù)人慘敗。

    一時(shí)之間關(guān)于汶川地震的新聞報(bào)道漫天飛，到了學(xué)校才知道原來(lái)汶川地震了，那時(shí)候的班主任在上課前就來(lái)班上說(shuō)這則消息，從老師的眼神中，同學(xué)們沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論中，滿城風(fēng)雨談?wù)摰亩际堑卣稹?/br>
    課前的三分鐘默哀，是為了紀(jì)念在512中離世的人，更是為了紀(jì)念那些在余震中為救援而犧牲的戰(zhàn)士，低頭望著桌子上擺著的書，眼淚啪嗒啪嗒的滴了下來(lái)。

    就連班主任站在與自己一窗之隔的教室外她都沒有注意，心里像是被一個(gè)機(jī)器絞著的那般沉痛，她不明白為什么那些與己無(wú)關(guān)的人離開卻可以如此難過(guò)，她不明白死亡到底是個(gè)什么樣的詞匯。

    褒義詞？貶義詞？好像都不適合，說(shuō)到底死亡僅僅只是一個(gè)與悲傷息息相關(guān)的詞，它的存在本身就是一種傷痛。

    就在那天，平日里不太會(huì)關(guān)心時(shí)事新聞的羅茜回家后也會(huì)在吃飯時(shí)盯著電視里轉(zhuǎn)播的新聞，那些天的新聞中無(wú)關(guān)關(guān)于512的相關(guān)事跡，為了保護(hù)學(xué)生而用自己的身軀擋住巨石的人民教師；不畏艱難即便受了傷也要幫忙找同學(xué)的小英雄；更有為了救援而活生生搭上自己性命的人民警察。他們就好像是那片陰暗晦澀天空下的一道光，很微弱卻時(shí)時(shí)散發(fā)著光芒，只那一束光足夠救活一個(gè)又一個(gè)有生命跡象的人。

    感動(dòng)無(wú)處不在，各個(gè)學(xué)校組織的捐款，民間團(tuán)體自發(fā)組織的志愿者，做公益的明星，身家上億的企業(yè)家，在羅茜十幾年的生命里，頭一次見識(shí)了團(tuán)結(jié)的力量，中國(guó)就像一股繩，在災(zāi)難面前，大家定會(huì)團(tuán)結(jié)一心，努力走出困境。

    而時(shí)隔兩年的今年，學(xué)校組織的這場(chǎng)哀悼日大概也是為了紀(jì)念那些好像與他們無(wú)關(guān)的陌生人，更是為了向那些在災(zāi)難面前不曾低頭，努力向上，勇敢前進(jìn)的人學(xué)習(xí)，總有一種情感能夠打動(dòng)人心，512的這晚，被感動(dòng)的是所以?shī)^發(fā)勇為的青少年，這群被稱之為祖國(guó)的花朵的這些人。

    時(shí)間被安排在晚自習(xí)第一節(jié)課前，各班班長(zhǎng)被要求前去布置場(chǎng)地，那天張美麗生病請(qǐng)假，老王便讓季子祥代表本班去參與布置，誰(shuí)知從辦公室回來(lái)的季子祥直接走到羅茜桌旁，她渾然不知，好奇中，“這么快回來(lái)了？老王又有啥事呀？”

    據(jù)知情人季子祥所述，他完全是被逼無(wú)奈才去做這種布置會(huì)場(chǎng)這樣無(wú)聊透頂?shù)氖?，相?duì)來(lái)說(shuō)，他寧愿在班上多做幾道數(shù)學(xué)題，哪怕寫作文也成，老王就是嫌麻煩，不想找別人才找的他。

    一路上羅茜聽著他的訴說(shuō)，然后特好奇的指著自己?jiǎn)枺澳俏夷?？他叫你就叫你吧，怎么我也被扯上了。?/br>
    季子祥一時(shí)語(yǔ)塞，羅茜自然不明緣由，不過(guò)她并沒有多上心，倒是對(duì)自己頭一次參與這樣的活動(dòng)而感到新奇，512是個(gè)令人感到傷痛的日子，每個(gè)人都帶著敬畏的心去完成這樣一場(chǎng)悼念的活動(dòng)。

    羅茜說(shuō)，“其實(shí)我還是蠻想?yún)⑴c的，我以前就只通過(guò)學(xué)校的雜志看到在512的當(dāng)晚以一種特別的方式來(lái)紀(jì)念那天，你說(shuō)待會(huì)是不是很多人呀？”

    她帶著忐忑好奇的心情與季子祥一同來(lái)到了在主教前的那片寬闊的廣場(chǎng)上，那邊扎堆的人群大概就是各班代表，恍惚的憑直覺道名班級(jí)加入其中，組織者是學(xué)校的老師，學(xué)校每年的晚會(huì)據(jù)說(shuō)都是她策劃的。

    看著她手中拿著一張圖紙，一只2b鉛筆，對(duì)著眾人比劃著，在場(chǎng)者一一按照她的要求，將點(diǎn)燃的蠟燭放在固定的位置，旁邊有專門攝像和拍照的工作人員，羅茜猜測(cè)八成到時(shí)候是會(huì)放到學(xué)校官網(wǎng)上去的。

    她緊跟著老師的步伐，與每位同學(xué)做好相應(yīng)的配合，很快由蠟燭組成的愛心狀形成，漸漸暗下的天色，深藍(lán)色的天空幾顆星星閃閃點(diǎn)點(diǎn)，眼前是橘黃的燭光，它們那么柔和，那么微弱，好像每一個(gè)燭光里都有一段深不可測(cè)的故事，每一個(gè)燭光都藏著一個(gè)早已離世的人。

    他們整齊站在外圍，眼睛仔細(xì)盯著蠟燭，晚上準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)鐘，原本燈火通明的校園瞬間暗了下來(lái)，電閘在七點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)被下拉，各個(gè)班在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下就著昏暗的月光，靜靜站在座位上默默哀悼。

    而他們這群參與者，所站的位置大概是這個(gè)夜晚最明亮的地方了，原本短暫的三分鐘在此刻顯得頗為漫長(zhǎng)，在回憶里，三分鐘可以留住的光陰實(shí)在太多太多，羅茜的身邊是一個(gè)測(cè)顏好看的女生，她扎著馬尾辮，沒戴眼鏡的臉的輪廓顯得更加清楚，隱約中好像聽到啜泣聲。

    她不太敢回頭，動(dòng)作幅度也不敢太大，當(dāng)意識(shí)到啜泣者就在身邊時(shí)，她愈發(fā)仔細(xì)的悄悄觀察著身邊這個(gè)女生，她好想問(wèn)問(wèn)你怎么了，或者特別關(guān)心的遞上一張紙巾，但她沒這么做。

    羅茜猜這一天對(duì)于這個(gè)女生來(lái)說(shuō)可能有不同的意義，當(dāng)然這只是她的猜測(cè)，也有可能僅僅是因?yàn)檫@個(gè)女生內(nèi)心太過(guò)柔軟，感性的她想到曾經(jīng)在這么一天遠(yuǎn)方卻有那么多人飽受著災(zāi)難的折磨，單純的為那些人感到傷心難過(guò)罷了，還也許？羅茜的思緒沒有跟得上時(shí)間的流逝，那么漫長(zhǎng)的三分鐘又突然間變得短暫縹緲。

    解散了的隊(duì)伍，燭火熄滅，照也拍了，視頻也錄了，最終蠟燭沒有燃盡就被強(qiáng)制性的熄滅，果然很殘忍，在現(xiàn)實(shí)面前，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的思念，都被無(wú)情的讓形式主義給蒙蔽。

    “所以我就才說(shuō)做這種無(wú)聊透頂?shù)氖潞苌??！奔咀酉樾÷暩_茜嘀咕。

    所以一開始季子祥就知道每年的這場(chǎng)看起來(lái)光鮮亮麗的悼念實(shí)則就是學(xué)校對(duì)外宣揚(yáng)的一種形式，什么活動(dòng)紀(jì)念都是一種讓外界看起來(lái)做法很贊的一種手段。據(jù)說(shuō)每個(gè)學(xué)校都這么做，他們的學(xué)校也不例外。

    “有沒有很失望？”季子祥突然這么問(wèn)，羅茜這才明了原來(lái)自己從剛才開始表情就恍恍惚惚。她仰起頭望著與自己并排行走的高大的男生，忽然想起了剛剛與自己并排而站的女生，她沒有聽錯(cuò)，那黑暗里的啜泣聲真是有人在悲傷與思念的見證，她笑著搖了搖頭，“可我還是覺得這樣的活動(dòng)很有意義，雖然……”

    欲言又止的她接著說(shuō)，“雖然這僅僅只是場(chǎng)形式主義?！?/br>
    可真的有人在用心的參與這場(chǎng)悼念，羅茜回到教室后突發(fā)奇想的問(wèn)劉曉燕，“默哀的三分鐘你在想什么？”

    “想剛剛做的那道數(shù)學(xué)題?！?/br>
    看劉曉燕想都沒有想就順口直答，羅茜笑著說(shuō)，“不愧是學(xué)習(xí)委員?！?/br>
    可現(xiàn)實(shí)往往就是這樣，那些不相關(guān)的陌生人的離世本身就對(duì)他們來(lái)說(shuō)不具有任何的影響，世界這么大，每一天都在上演著悲歡離合，這里有人離世，那里就會(huì)有嬰兒出生，生死離別往往就在一瞬間，天災(zāi)人禍都是難以預(yù)測(cè)的，不信命運(yùn)的羅茜后來(lái)相信了命運(yùn)之說(shuō)，也許每個(gè)人的一生冥冥之中就有定數(shù)，而命運(yùn)無(wú)常，你不知道意外和驚喜哪個(gè)先到來(lái)。

    兩年的時(shí)間沉淀下許多的傷痛，如今的汶川早已新建了樓房，那些死里逃生的人也都安然的過(guò)上了日子，你看著電視屏幕中對(duì)著鏡頭微笑的人群，分不清那微笑里是否掩藏著自己想要遮蓋的悲傷，但創(chuàng)傷一定會(huì)存在，能否治愈都要看自己。

    等待死亡是件很可怕的事情，所以年紀(jì)越大的人往往越害怕并畏懼死亡，多活一天都好像是老天的施舍，年輕的他們多好，每一場(chǎng)挫折都是讓他們茁壯成長(zhǎng)的一劑膠囊，如雨后春筍般，慢慢積蓄能量，等待展翅翱翔的那一天。