而科舉制則是萌發(fā)于南北朝時(shí)期，隨著士族門(mén)閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來(lái)選官注重門(mén)第的九品中正制已無(wú)法繼續(xù)下去。創(chuàng)建于隋朝，自隋唐科舉制度確立以來(lái)，平民通過(guò)讀書(shū)考試獲取入仕機(jī)會(huì)，基本就是靠科舉。隋文帝即位以后，廢除九品中正制。

    據(jù)史載，開(kāi)皇三年正月，隋文帝曾下詔舉“賢良”。應(yīng)為開(kāi)皇七年，又令京官五品以上，總管、刺史，以“志行修謹(jǐn)”“清平干濟(jì)”二科舉人。隋煬帝大業(yè)三年四月，詔令文武官員有職事者，可以“孝悌有聞”“德行敦厚”“結(jié)義可稱”“cao履清潔”“強(qiáng)毅正直”“執(zhí)憲不饒”“學(xué)業(yè)優(yōu)敏”“文才秀美”“才堪將略”“膂力驕壯”等10科舉人。進(jìn)士二科，并以“試策”取士。

    李密入主關(guān)中后，將歷史上唐朝才逐漸完善的科舉制度，進(jìn)行一定的改良后，就變成了現(xiàn)在大唐的科舉制度。

    今年的科考是李密入主關(guān)中后，規(guī)模最大的一次。

    這次考試的科目分?？坪椭瓶苾深?。每年分期舉行的稱?？?，由皇帝下詔臨時(shí)舉行的考試稱制科。

    這次設(shè)計(jì)的科目分為兩種，分別是進(jìn)士科和明經(jīng)科，進(jìn)士科也分為兩種一種是考時(shí)務(wù)策和詩(shī)賦、文章，另一種是只考時(shí)務(wù)策，這樣做是為了防止那些精通時(shí)務(wù)，而對(duì)于詩(shī)賦文章不太擅長(zhǎng)的人才錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

    不過(guò)為了公平求見(jiàn)，李密規(guī)定凡是通過(guò)第一種方式被錄取的，他們?nèi)温毜牡胤绞悄切└辉Ｖ?，而通過(guò)第二種方式被錄取的，則是只能在窮苦的地方任職，以后的仕途如何就看各自的本事了。

    明經(jīng)考時(shí)務(wù)策與經(jīng)義，這個(gè)就沒(méi)有什么特殊之處了。

    糊名等防止考官作弊的方法李密自然也都搬了出來(lái)，可以這么說(shuō)李密和眾位大臣改良后的科舉制度，已經(jīng)變成了封建王朝統(tǒng)治下最為完善的制度。

    李密畢竟是一千多年以后的人穿越回來(lái)的，所以做到這一點(diǎn)難度并不是很大。

    實(shí)際上他這些制度其實(shí)就是把千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的公考進(jìn)行了一番改造后的產(chǎn)物。

    兩位主考官各自講了幾句話后，考生就開(kāi)始入場(chǎng)了。

    入場(chǎng)前檢身的任務(wù)都是由國(guó)子監(jiān)，學(xué)院和軍校這三所院校的先生們進(jìn)行，而且他們對(duì)什么人檢身等內(nèi)容都會(huì)被一旁的小吏給記錄下來(lái)，如果檢身的環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，自然會(huì)終究這位先生的責(zé)任。

    所以他們現(xiàn)在對(duì)考生檢身都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，深怕出了紕漏后影響到自己的前途。

    科考的第一天上午幾乎就是用來(lái)入場(chǎng)的，等眾考生全部入場(chǎng)后已經(jīng)快中午了。

    為了照顧考生們的身體，考場(chǎng)為他們了免費(fèi)的伙食，這些伙食可都是出自于御廚之手，所以這些考生們算是有口福了。

    大唐醫(yī)學(xué)院專門(mén)抽調(diào)出了一支醫(yī)護(hù)隊(duì)住在考場(chǎng)，一旦那位考生的身體出了狀況，他們可以第一時(shí)間進(jìn)行施救。

    這次科考的時(shí)間是三天半，時(shí)間絕對(duì)寬裕，而且考試的內(nèi)容也不是很多。

    三天半的時(shí)間過(guò)后，考場(chǎng)的大門(mén)終于打開(kāi)了，考完的考生紛紛走出了考場(chǎng)。

    這次科考作弊的倒霉蛋發(fā)現(xiàn)了三人，他們不僅自己失去了參與科考的資格，就算是他們的子孫也因此受到了影響，以后也不能參加科考了。

    在這嚴(yán)厲的處罰下，那些原本準(zhǔn)備作弊，卻因?yàn)榭脊倏吹奶o了沒(méi)有作弊成功的考生們，現(xiàn)在對(duì)那些考官?zèng)]有了一絲抱怨，相反很感激他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的監(jiān)考態(tài)度，不然自己很有可能也成為倒霉蛋中的一員。

    考試結(jié)束后，自然就該進(jìn)入緊張的閱卷環(huán)節(jié)，此時(shí)閱卷的地方就在皇宮大殿內(nèi)，參與閱卷的都是朝中五品以上的官員，共有一百人進(jìn)行閱卷，兩位主考官則是負(fù)責(zé)監(jiān)督。

    兩天后三甲前三十名考生的卷子送到了御書(shū)房，這三十人最后的名次由李密親自定奪。

    李密拿起這一份份卷子，仔細(xì)地看了一遍，從中選出了三個(gè)最為優(yōu)秀的考生的答卷。

    在這三人選擇的都是進(jìn)士科，其中一人選的是時(shí)勢(shì)策和詩(shī)賦文章，另外兩人選擇的則是時(shí)勢(shì)策。

    那第一人所作的詩(shī)賦文章都還算不錯(cuò)，但是時(shí)勢(shì)策卻有些不及另外兩人，但是此子能夠做到兩者兼顧，這還是很難得的，所以最終李密決定此人為這屆科舉的狀元。

    剩下兩人所作的時(shí)勢(shì)策都堪稱上佳，但是他們兩人的意見(jiàn)卻相左，一時(shí)間李密不知道該如何確定他們的高下。

    這屆科舉的時(shí)勢(shì)策是李密親自出的題目，題目就是大唐如何一統(tǒng)天下。

    這兩名考生一人主張選擇防御的策略，不斷增強(qiáng)大唐的國(guó)力，等到另外兩國(guó)內(nèi)部出現(xiàn)問(wèn)題后，再出兵，而另一人則是主張先集中兵力消滅大唐，然后和大隋劃江而治，積極訓(xùn)練水師，等到楊廣駕崩后，趁著新皇立足未穩(wěn)之際兵分兩路進(jìn)攻江南，采取步步推進(jìn)之法，一步步蠶食大隋，直到將其徹底消滅。

    這兩人的策略要是發(fā)到朝堂上去討論，肯定支持哪一種的都有不少人，第一人所用之策略和三國(guó)時(shí)期曹魏針對(duì)蜀吳梁國(guó)的策略沒(méi)什么區(qū)別，實(shí)踐證明這是完全可行的，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)這種策略所做出的犧牲最小，而第二人的策略優(yōu)點(diǎn)在于見(jiàn)效快，但是要付出的犧牲卻注定要大很多。

    最后李密還是決定讓這第一人成為這一屆的榜眼，第二人為探花。

    至于剩下的二甲和三甲就沒(méi)那么費(fèi)心了，很快就被定了下來(lái)。

    第二天早朝。

    “有事啟奏，無(wú)事退朝?！眱?nèi)侍按照慣例喊道。

    諫議大夫魏征出列道“臣有事啟奏?！?/br>
    魏征這家伙辦事能力自然很強(qiáng)，但是李密和歷史上的李二一樣，對(duì)這家伙的性格實(shí)在是又愛(ài)又恨。

    “魏愛(ài)卿有何事啟奏？”

    李密想了想自己最近似乎也沒(méi)做什么事，魏征又要進(jìn)諫什么呢。

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