可是養(yǎng)元谷的做法完全就是反傳統(tǒng)的，所有的養(yǎng)元師所修的根本法決當(dāng)然就是養(yǎng)元術(shù)。養(yǎng)元術(shù)可沒(méi)有不外傳的規(guī)矩，它是面對(duì)社會(huì)公開(kāi)推廣的，只是在教學(xué)環(huán)節(jié)上有其要求，必須是經(jīng)養(yǎng)元師總部認(rèn)證的中級(jí)養(yǎng)元術(shù)導(dǎo)師才可以從事養(yǎng)元術(shù)教學(xué)工作。

    至少在一到三級(jí)的初級(jí)養(yǎng)元術(shù)培訓(xùn)中，只對(duì)導(dǎo)師有要求，對(duì)學(xué)員并無(wú)要求。但是傳統(tǒng)的修行傳承講究并非沒(méi)有道理，所以廣任也是在提醒華真行，四級(jí)水平往上，對(duì)學(xué)員就不能沒(méi)有要求了。

    如今這批四級(jí)學(xué)員都是歡想實(shí)業(yè)的員工、新聯(lián)盟的骨干，從出身上就決定了必然都是自己人，可是將來(lái)呢？要知道，打造養(yǎng)元谷的代價(jià)之大是難以想象的，而華真行目前對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)都是免費(fèi)的，只求短期內(nèi)能有一批可用的人才。

    那么華真行如何能保證，將來(lái)培養(yǎng)出的人才真能為自己所用？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不用廣任提醒，華真行也必然要考慮了。

    傳統(tǒng)的宗門(mén)以門(mén)規(guī)為約束，就算是散修，某支傳承的弟子身份是也終身的，因?yàn)樾逓橐彩菍儆诮K身的成就。這可不像世俗中從學(xué)校畢業(yè)了，理論上除了履歷上之外就和學(xué)校再無(wú)關(guān)系了，也不再接受原先學(xué)校的管理與調(diào)配。

    所以在談話(huà)中廣任給了華真行另一個(gè)建議，從中級(jí)養(yǎng)元師的認(rèn)證開(kāi)始實(shí)行統(tǒng)一管理。突破四級(jí)之后，將來(lái)愿意繼續(xù)為養(yǎng)元谷提供服務(wù)、履行規(guī)定的職責(zé)，則可得到養(yǎng)元谷的認(rèn)證，并得到此地的修行機(jī)緣，否則就去當(dāng)一名“野生”養(yǎng)元師吧。

    有意思的是這與華真行曾經(jīng)的想法竟有些不謀而合，有些類(lèi)似岡比斯庭對(duì)神術(shù)師的管理。說(shuō)是類(lèi)似，當(dāng)然也非完全一致，想成為神術(shù)師可比成為養(yǎng)元師難多了，而且養(yǎng)元術(shù)追求的僅僅只是身心境界，至少在四級(jí)之前沒(méi)有其他的要求。

    至于很多細(xì)節(jié)規(guī)定，就需要華真行自己去考慮了，既與傳統(tǒng)修行門(mén)派的門(mén)規(guī)有所區(qū)別，也與岡比斯庭的管理方式不盡相同……假如他考慮不明白，可以去請(qǐng)教三位老人家。

    如今唯一的例外，就是石雙成這位特邀客座導(dǎo)師，算是特事特辦。華真行對(duì)養(yǎng)元師的根本法決毫無(wú)保留，反而希望石雙成主動(dòng)去學(xué)，好從頭去印證。

    華真行并沒(méi)有請(qǐng)廣任也當(dāng)“特邀客座導(dǎo)師”，而廣任本人也沒(méi)這個(gè)意思，所以?xún)扇撕苣醯亩紱](méi)再提這個(gè)話(huà)茬。但是廣任如果也想學(xué)養(yǎng)元術(shù)，華真行當(dāng)然持歡迎態(tài)度，他連約高樂(lè)都教了呢！

    對(duì)于這兩位客人的到來(lái)，華真行歡迎且感謝。如今三位老人家不再主動(dòng)管事，華真行也怕自己考慮不周，就算可以隨時(shí)請(qǐng)教，也得知道想請(qǐng)教什么啊。

    談話(huà)之間，幾人手也沒(méi)閑著，一起施展各種神通術(shù)法，這座洞府很快就基本完工。廣任笑著問(wèn)道：“小師叔，你已經(jīng)打造了一處湖墅關(guān)，難道也想在這座洞府中住幾天嗎？”

    石雙成：“那倒不是，我現(xiàn)在是養(yǎng)元谷的導(dǎo)師了，就算幫這里搞搞建設(shè)?！?/br>
    廣任：“可是開(kāi)建的時(shí)候，小師叔還不是導(dǎo)師呢。”

    石雙成：“預(yù)料中的事！難道只有你會(huì)推演嗎？華總導(dǎo)，導(dǎo)師發(fā)不發(fā)證書(shū)啊？”

    華真行：“當(dāng)然發(fā)證書(shū)，您先別著急，明天我們把大家召集起來(lái)，專(zhuān)門(mén)舉行一個(gè)儀式，也好讓石導(dǎo)師熟悉一下情況，跟各部門(mén)工作人員都見(jiàn)個(gè)面。”

    曼曼插話(huà)道：“有時(shí)間也請(qǐng)你去山外的養(yǎng)元術(shù)中心參觀(guān)，和那里的工作人員也見(jiàn)個(gè)面，指導(dǎo)一下工作?！?/br>
    華真行點(diǎn)頭道：“嗯，也請(qǐng)廣任道長(zhǎng)一起。”

    當(dāng)天晚間，歡想實(shí)業(yè)文宣部主管、新聯(lián)盟宣傳部負(fù)責(zé)人崔婉赫也住進(jìn)了湖墅關(guān)，她帶來(lái)了一套詳細(xì)的宣傳資料，分別提供給廣任與石雙成。

    其中紙質(zhì)內(nèi)容的是一本畫(huà)冊(cè)。按照當(dāng)初柯夫子的要求，這部雜志大小的畫(huà)冊(cè)每個(gè)月都得出新版，信息容量不變，但要重新編排其中的內(nèi)容，從頭介紹自新聯(lián)盟出現(xiàn)后所帶來(lái)的變化。無(wú)論是誰(shuí)翻開(kāi)這本畫(huà)冊(cè)，都能以最直觀(guān)的方式了解，從舊的時(shí)代到今天，新聯(lián)盟給當(dāng)?shù)貛?lái)的變化。

    起初的時(shí)候，畫(huà)冊(cè)的內(nèi)容只是農(nóng)墾區(qū)的開(kāi)辟以及克林區(qū)的新風(fēng)貌，到如今已經(jīng)展示了守衛(wèi)陣線(xiàn)的劣跡以及班達(dá)市的解放，就像在讀一部活的歷史。重要的是這并不是一本雜志，它并不是每月一期，而是每月都重新編輯出一部新版，反復(fù)提煉其核心內(nèi)容。

    得國(guó)以正，這是柯夫子反復(fù)強(qiáng)調(diào)的理念，新聯(lián)盟必須向所有人證明這一點(diǎn)。這部畫(huà)冊(cè)也是將來(lái)的歷史教材基礎(chǔ)，要讓當(dāng)?shù)睾⒆酉袢A真行當(dāng)初看菜譜一樣去學(xué)習(xí)它。

    崔婉赫還帶來(lái)了兩部平板電腦，里面有各種信息介紹，分門(mén)別類(lèi)整理得就像一個(gè)資料庫(kù)，其中最核心的內(nèi)容是一系列記錄片。按華真行的要求，總共有三個(gè)版本，時(shí)長(zhǎng)分別為五分鐘、半小時(shí)與一個(gè)半小時(shí)，也是每月出一部新版。

    這是為了適應(yīng)現(xiàn)代人獲取信息的節(jié)奏，五分鐘概括新聯(lián)盟的宗旨以及它帶來(lái)的變化，有人看了很感興趣的話(huà)，自然會(huì)繼續(xù)觀(guān)看另外兩個(gè)時(shí)間更長(zhǎng)、信息內(nèi)容更多的版本。考慮到養(yǎng)元谷中并不通電，崔婉赫還準(zhǔn)備了移動(dòng)電源，讓同事幫她一起背進(jìn)了山谷。

    雖然楊老頭有徒手充電“技術(shù)”，但也不能指望他老人家干這活。華真行雖然也在學(xué)習(xí)，可是還不能純熟掌握。這門(mén)技術(shù)需要實(shí)踐，若是拿手機(jī)電腦之類(lèi)的東西來(lái)練手的話(huà)，損耗成本實(shí)在太高了。