甩腦袋的動(dòng)作幅度可能有些大，班主任轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)木著一張臉盯著她問(wèn)道：“葉同學(xué)這是怎么了？是寫(xiě)完作業(yè)太興奮了嗎?！?/br>
    葉落：“……”

    她僵硬的站起來(lái)，硬著頭皮點(diǎn)頭：“嗯…”

    即使寫(xiě)不完作業(yè)也要理直氣壯。

    反正葉落就是那種理不直，氣也壯的類(lèi)型。

    班主任滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“葉落同學(xué)回答的這么大聲看來(lái)是寫(xiě)完了?！?/br>
    “來(lái)，把作業(yè)拿上來(lái)讓我看看?！彼辛苏惺忠馑己苊黠@了。

    葉落仍在那里一動(dòng)不動(dòng)站著。

    言安微微挑眉。

    他要是沒(méi)記錯(cuò)，昨天晚上這丫頭做到一半可是睡著了的。

    只寫(xiě)了一半是誰(shuí)給她的勇氣說(shuō)自己寫(xiě)完了？

    葉落磨磨唧唧就是沒(méi)拿作業(yè)。

    她正準(zhǔn)備說(shuō)自己忘帶時(shí)，班主任顯然看出了點(diǎn)苗頭。

    銳利如鷹的目光朝她掃射而來(lái)，“沒(méi)帶的直接回家拿，住的遠(yuǎn)地一會(huì)讓你家長(zhǎng)來(lái)接。什么時(shí)候找到什么時(shí)候回來(lái)。”

    被他那眼神盯著，葉落瞬間閉嘴了。

    不敢再說(shuō)什么沒(méi)帶之類(lèi)的話(huà)。

    “找了這么久，還沒(méi)找到嗎？”

    老師冷笑一聲，催促道：“再找不出來(lái)，一會(huì)都給我出去找?！?/br>
    言安慵懶支著下巴，瞇起黑眸含著幾分笑。

    笑里戲謔之際還有些意味深長(zhǎng)。

    班主任瞥了她一眼，冷著臉問(wèn)：“找到了嗎？找到了趕緊交上來(lái)?！?/br>
    她頓時(shí)苦哈哈抬頭，張口就開(kāi)始瞎掰：“老師……作業(yè)在手里攢一假期了，有感情了…”

    女孩用打商量的語(yǔ)氣問(wèn)：“咱不交了成嗎?！?/br>
    話(huà)落，言安笑容一僵。

    班主任嘴角抽搐了下。

    班里靜了片刻一陣哄笑。

    “噗?！?/br>
    “哈哈哈哈有了感情這理由哈哈哈”

    “我和假期之間總有一個(gè)叫作業(yè)的小三?！?/br>
    “突然笑死?！?/br>
    “……”

    “安靜！”班主任敲了敲桌子，清嗓子，為了保持威嚴(yán)的形象，他一副要笑不笑的表情：“這么說(shuō)你是沒(méi)寫(xiě)完了？”

    他無(wú)視了葉落絕望的目光，一個(gè)用力把作業(yè)抽走。

    當(dāng)著所有同學(xué)的面翻看了起來(lái)。

    葉落痛苦抱頭。

    腦海只有一個(gè)想法：

    吾命休矣——

    等待的時(shí)間無(wú)比煎熬。

    期間葉落已經(jīng)做好了要出去站著的準(zhǔn)備了。

    誰(shuí)知，看完以后班主任原本陰沉的臉色頓時(shí)和藹了起來(lái)。

    這變臉?biāo)俣瓤胺Q(chēng)迅速。

    葉落表情驚悚。

    這…這老師是受啥刺激了？

    班主任滿(mǎn)意走下講臺(tái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)拍了拍她肩膀，慈祥笑著：“真沒(méi)想到葉同學(xué)這次作業(yè)完成的這么好。”

    “字體工整，前面內(nèi)容我大致看了一下，基本全是對(duì)的?！?/br>
    班主任笑瞇瞇把作業(yè)還給她，對(duì)著下面所有學(xué)生講道：“以后要像葉同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，聽(tīng)到?jīng)]有？”

    班里響起稀稀拉拉，有氣無(wú)力的聲音：

    “是…”

    夸完了處于懵逼狀態(tài)的葉落，班主任拿著桿子，在言安桌子上敲了敲。

    原本和藹的笑容又沒(méi)了。

    “言安！你的作業(yè)呢？”不怒而威的聲音嚇了不少人一跳。

    言安慢吞吞放下支著下巴的手，散漫站直身子，笑瞇瞇的回答：“沒(méi)寫(xiě)?！?/br>