所謂洗胃，就是將胃管從患者的鼻腔或口腔插入，經(jīng)食管到達(dá)胃內(nèi)后注入洗胃液吸出，以達(dá)到消除毒物的目的。

    洗胃前需要先檢查病患生命體征，如有缺氧呼吸停止、心臟停搏的患者應(yīng)先行心肺復(fù)蘇，再行洗胃術(shù)。

    于是念央迅速在白老師旁邊蹲下，雙手掌根同向重疊，以髖關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，有節(jié)奏的對(duì)著白老師胸外按壓進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救。

    四周很安靜，所有人都怔怔的望著念央，生怕發(fā)出聲響打擾到她。

    少女蹲在背光的地方，表情冷肅，動(dòng)作麻利，那鎮(zhèn)定的姿態(tài)像一尊救苦救難的神像，讓人有頂禮膜拜的沖動(dòng)。

    她能行！

    這一刻，所有村民們心里不約而同浮現(xiàn)出這三個(gè)字。

    心臟復(fù)蘇的動(dòng)作持續(xù)了那么七八分鐘，念央感覺(jué)到白老師本來(lái)停止的心跳突然微弱的再次浮動(dòng)了起來(lái)。

    就是這個(gè)時(shí)候！

    她停下了動(dòng)作，將洗胃工具一一排開(kāi)。

    導(dǎo)胃管、漏斗、開(kāi)口器、舌鉗、紗布、治療巾、橡皮球；

    還差洗胃液，可以用溫開(kāi)水或者生理鹽水代替。

    “村民們，幫忙打幾桶溫開(kāi)水來(lái)，不要太燙！”

    念央大聲說(shuō)了一句，熱心的村民們立即答應(yīng)了一聲去弄水。

    念央將白老師斜倒的身體弄正，頭偏斜，然后將橡皮布治療巾分別鋪于他的頸肩后和頜下胸部。

    導(dǎo)胃管一般是經(jīng)患者鼻孔插入，不過(guò)對(duì)于意識(shí)不清不易合的白老師，這樣cao作起來(lái)就容易出問(wèn)題。

    于是念央只能選擇用開(kāi)口器打開(kāi)白老師的口腔，拿舌鉗輕輕拉出他的舌頭，再將導(dǎo)管緩緩置于胃內(nèi)。

    在做這個(gè)過(guò)程的時(shí)候念央是啟動(dòng)的透視眼的技能。

    于是白老師在她的眼睛里直接成了透明的。

    她可以清晰的看到白老師所有的器官。

    她默默在心里想象胃部的器官，于是眼前呈現(xiàn)出的就是白老師整個(gè)胃部。

    “來(lái)了來(lái)了，水來(lái)了！”

    村民們提著幾桶水小心翼翼放到念央的旁邊，看到念央將長(zhǎng)長(zhǎng)的胃管一點(diǎn)點(diǎn)的插～入白老師的體內(nèi)。

    所有人的心一瞬間提的高高的，心想這是什么神仙治療手法，不怕把白老師體內(nèi)的器官弄壞嗎？！

    村民們不清楚念央的治療手法，可是學(xué)醫(yī)多年的田大夫卻很清楚。

    他一眼就看出念央拿出來(lái)的工具是醫(yī)學(xué)臨床上專業(yè)的洗胃工具。

    他沒(méi)有心思去想念央一個(gè)農(nóng)村丫頭哪來(lái)的洗胃工具。

    他滿腦子想的都是她居然會(huì)知道洗胃并且還會(huì)cao作？

    怪不得她一開(kāi)始那么篤定自己的偏方?jīng)]用，他還以為是念央在嘩眾取寵，沒(méi)想到人家是真的有大本事！

    ★

    終于。

    導(dǎo)管進(jìn)入了白老師胃內(nèi)。

    念央輕輕吐了口氣。

    “鎮(zhèn)長(zhǎng)，幫我把漏斗提高對(duì)著白老師的口腔?！?/br>
    念央兩只手忙不過(guò)來(lái)，連忙叫旁邊看呆了的張建文安排道。

    “哦，好好?！?/br>
    張建文忙不迭的照做。

    念央空出右手，將木桶里的溫開(kāi)水也就是胃液經(jīng)漏斗緩緩灌入進(jìn)去。

    這個(gè)cao作非?？简?yàn)?zāi)土Γ驗(yàn)橐磸?fù)不停的導(dǎo)入吸出，稍微出現(xiàn)偏差，就有可能將胃液撒到別的器官去。

    每次灌入胃液約500l。

    當(dāng)漏斗內(nèi)液體灌注將畢時(shí)，再倒置漏斗導(dǎo)出。

    過(guò)程中需要手捏橡皮球，利用虹吸作用將白老師胃內(nèi)的攙著毒素的液體緩緩引出。