經(jīng)過近一個(gè)月的努力，白沙堡的地道已經(jīng)初具規(guī)模了，還進(jìn)行過幾次演習(xí)，只要銅鑼聲一響，堡內(nèi)三百多男女老幼、瞬間消失的無影無蹤，就連那兩條大黃狗，都知道鉆進(jìn)洞里躲起來。

    不客氣的說，憑著這樣的防御手段，就算是千軍萬馬來犯，白沙堡也能平安無事。

    可話又說回來了，地道雖好，只能用來防守，要想克敵制勝，必須攻守兼?zhèn)洳判?，這就需要一支來去如風(fēng)、侵略如火的精銳騎兵了！

    ……

    “駕！--駕！”

    “快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，注意隊(duì)形，不要跑散了！”

    “笨蛋，怎么又落馬了！”

    清晨時(shí)分，白沙堡外一塊空地上，包括薛羽在內(nèi)的，共計(jì)二百三十七名少年人，正在進(jìn)行馬術(shù)訓(xùn)練，只見塵土飛揚(yáng)、人喊馬嘶，場面很是壯觀呢！

    其中有人動(dòng)作生澀，不小心從馬背上掉了下來，摔的鼻青臉腫，可只要沒傷到筋骨，就立刻爬上馬背繼續(xù)訓(xùn)練，沒有一個(gè)喊苦喊疼的。

    這些少年人，是從十個(gè)堡壘里精心挑選的，年齡在十二歲以上、十六歲以下，挑選條件是：身體好、膽子大、紀(jì)律性強(qiáng)，頭腦還要聰明！

    而負(fù)責(zé)cao練他們的，正是韃子爺爺，手中還拿著一根馬鞭子！

    有人肯定想了，放著那些身強(qiáng)力壯的成年人不訓(xùn)練，干嘛非cao練一群少年人呢？

    這是薛羽的主意，原因有兩點(diǎn)：

    一是那些成年人們，一天十二個(gè)時(shí)辰，不是在山里挖礦，就是在田中耕作，根本沒有時(shí)間訓(xùn)練，就算勉強(qiáng)的聚集起來了，也是心不在焉的。

    二是成年人心性已定，就算再怎么訓(xùn)練他們，也擺脫不了那種‘安分守己、溫飽度日’的小農(nóng)思想了，也就是羊性！

    相反的，少年人們時(shí)間充裕、心性未定，只要好好的調(diào)教一下，就是一群嗷嗷叫的野狼！

    種地需要羊，可是打仗，還得靠狼！

    少年們不僅訓(xùn)練刻苦，裝備也很精良，騎的都是清一色蒙古馬，穿的是雙層牛皮軟甲，馬鞍、馬轡、馬鞭一應(yīng)俱全，尤其是他們手中的馬刀。

    不是大明軍中常見的雁翎刀，也不是蒙古人慣用的彎刀，與前兩者相比，這種刀要略長一些，刀身窄、刀背薄、刀刃鋒利無比，刀柄上還加了精鋼護(hù)手圈！

    這種馬刀，是薛羽親自設(shè)計(jì)的，由胡大錘等人精心打制的，劈砍如風(fēng)，利于實(shí)戰(zhàn)，它還有一個(gè)響亮的名字：雪楓刀！

    按理來說，誰設(shè)計(jì)的兵器，就該用誰的名字來命名，稱之為‘薛羽刀’，或者‘玉郎刀’才對。

    如今卻稱為‘雪楓刀’，不知是什么意思？

    眾人詢問，薛羽笑而不答！

    訓(xùn)練了一會(huì)隊(duì)形，接下來，就是劈砍訓(xùn)練了！

    在訓(xùn)練場旁邊，插著二十多個(gè)稻草人，大小與真人完全一樣，手中拿著木制的刀槍、盾牌，上面還涂抹了白灰。

    這些稻草人，可不是整齊排列的，而是分散布置的，有的站著、有的蹲著、有的甚至趴在地上，因?yàn)榇蛘痰臅r(shí)候，敵人是不會(huì)傻乎乎的站在那里，任你拿刀劈砍的，他們是會(huì)躲避的，還會(huì)發(fā)起反擊。

    “小兔崽子們，全都豎起耳朵聽好了，真到了戰(zhàn)場上，刀槍相見，你死我活，容不得一點(diǎn)留情，更沒有絲毫的僥幸！

    要想活下去，就得練好本領(lǐng)：馬快、刀疾、心狠，缺一不可！

    駕！--殺！”

    韃子爺爺縱馬沖了過去，快如疾風(fēng)一般，還連續(xù)做出了蹬里藏身、海底撈月、瞞天過?！鞣N高難度的動(dòng)作，干凈利落，人就像貼在馬身上一樣。

    再看他手中的馬刀，在奔馳的過程中，精準(zhǔn)的砍中了每一個(gè)稻草人的要害部位，就連趴在地上的也沒遺漏，而自己和戰(zhàn)馬的身上，則一個(gè)白點(diǎn)也沒沾上！

    “小兔崽子們，該你們了，上！”

    “沖呀！--殺！”

    ……

    接下來，少年們開始練習(xí)了，韃子爺爺負(fù)責(zé)監(jiān)督，誰的動(dòng)作笨拙了，或者稍有懈怠，上去就是一鞭子，下手毫不留情！

    平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血！

    而在眾人當(dāng)中，又?jǐn)?shù)薛羽挨的鞭子最多了，不是懶惰，也不是笨拙，而是韃子爺爺?shù)囊筇珖?yán)格了。

    在練習(xí)過程中，別人只要砍中三個(gè)稻草人就及格了，砍中五個(gè)是優(yōu)秀，薛羽則不然，必須全部砍中才行，差一個(gè)，就是一鞭子！

    要想當(dāng)統(tǒng)帥，就必須接受更嚴(yán)格的訓(xùn)練，否則何以服眾？

    另外嗎，這樣做還有鞭策他人的效果！

    “薛羽，你太笨了，長的是豬腦袋嗎？”

    “薛羽，你太懶惰了，以后上了戰(zhàn)場，想讓別人的馬刀砍下你的腦袋嗎？”

    ……

    在所有少年里面，薛羽是練的最好的、也是悟性最強(qiáng)的，仍整天挨韃子爺爺?shù)拇蛄R，其他人自然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一點(diǎn)也不敢松懈了。

    老大都成豬了，我們豈不是連豬都不如？

    ……

    中午時(shí)分，軍事訓(xùn)練結(jié)束了，已經(jīng)疲憊不堪的少年們，以最快的速度吃完午飯，而后到窟野河邊上，清洗身上的汗水、泥土，同時(shí)給馬洗澡！

    “老大，你的事情太多了，洗馬這種小事還是交給我們來吧！”

    “不用了，自己的坐騎，自己負(fù)責(zé)喂養(yǎng)、清洗，誰也不能例外，還有你們的甲胄、兵器也要保養(yǎng)好，誰敢偷懶，軍法從事，聽見了嗎？”

    “是，老大！”

    要想成為一名合格的騎兵，必須做到人馬合一，這就需要多多的聯(lián)系感情！

    因此上，喂馬、飲馬、給馬洗澡，打掃馬圈這些事情，少年們必須親力親為，就連薛羽也不例外，整天拿著鏟子清理馬糞！

    薛羽的坐騎，是一匹棗紅的六歲公馬，身軀粗壯，四肢堅(jiān)實(shí)有力，奔跑的速度也很快，在這次弄來的蒙古馬里，也算是頂尖的了。

    不過跟那種日行一千，夜走八百的良驥相比，還有不小的差距呢！

    以后有機(jī)會(huì)了，一定要弄一匹千里駒，不僅騎起來拉風(fēng)，吸引小姑娘們的注意力，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，也能跑的快一點(diǎn)不是！

    薛羽暗暗發(fā)誓！

    清洗完戰(zhàn)馬之后，少年們?nèi)圆荒苄菹?，因?yàn)檫€有文化教育課！

    有位偉人說過，沒有文化的軍隊(duì)，就是一支愚蠢的軍隊(duì)！

    薛羽費(fèi)了這么多心血，要的不是一群只知道打打殺殺的莽夫，而是有勇有謀的將才！

    常言道：千軍易得，一將難求，而為將者，又豈能不識字呢？

    ……

    張大嘴巴ɑɑɑ，圓圓嘴巴ooo

    扁扁嘴巴eee，牙齒對齊iii

    ……

    就在窟野川岸邊，支起一塊大木板，用墨汁涂黑之后，薛羽以石灰塊做筆，教少年們學(xué)習(xí)漢語拼音！

    教學(xué)的事情，本來是請呂公公負(fù)責(zé)的，后者也痛快地答應(yīng)了，可是教了一段時(shí)間，效果并不理想！

    不是呂公公教的不用心，或者學(xué)問不好，相反的，呂公公是皇宮-內(nèi)書房出身，一肚子的學(xué)問，書法造詣也很高，比起那些翰林院學(xué)士有過之而無不及！

    問題是，這幫少年都是軍戶出身，文化基礎(chǔ)太差了，幾乎就是沒有，別說自己的名字了，就連簡單的一二三四五都不會(huì)寫。

    讓呂公公教他們讀書，就像讓一位博士后，去教一群幼兒園的娃娃，即浪費(fèi)了前者的學(xué)問，又耽誤了后者的學(xué)習(xí)，雙方都不舒服！

    最后采取了一個(gè)折中的辦法，先由呂公公教薛羽學(xué)問，后者消化了之后，簡化一番，再教給其他人。

    即便如此，少年們學(xué)起來仍然很吃力，實(shí)在沒辦法了，薛羽只好拿出識字神器--漢語拼音，這才解決了問題。

    另外嗎，包括薛羽在內(nèi)，練習(xí)騎術(shù)的是二百三十七個(gè)人，可是在河邊識字的，卻是二百三十八個(gè)人！

    多出來那個(gè)，就是烏云琪琪格！