方燕燕沒(méi)回答，拍了拍郁小夏。

    是傅盛來(lái)了。本來(lái)跟郁小夏一起出門的，他卻留在車?yán)锊辉赶聛?lái)，一直到上課前一秒才踏進(jìn)教室。好像在學(xué)校多待一秒鐘就能減壽一樣。

    傅盛疏懶地拉開(kāi)椅子，一雙大長(zhǎng)腿勉強(qiáng)塞了進(jìn)去，身子軟軟地靠在椅背上。

    郁小夏不用看也知道，肯定昨晚又沒(méi)早睡。

    傅盛？

    已經(jīng)趨向安靜的教室忽然響起一聲重粗的嗓子，跟著是大張旗鼓擠進(jìn)座位的聲音。

    傅盛半閉著眼睛，雷立峰伸長(zhǎng)脖子，嬉皮笑臉。

    郁小夏習(xí)慣了他們幾個(gè)之間沒(méi)正經(jīng)的樣子，顧自拿起英語(yǔ)課本，默記單詞。待會(huì)兒上課，林薇老師要抽人上黑板聽(tīng)寫單詞。昨晚她忙著做策劃，單詞還是早晨坐在車上背的，根本不熟。

    今天第一天，我的小同桌就正式交給你照顧了。

    郁小夏：

    緊緊地?fù)钢鴷?，繼續(xù)默念單詞：teenager，十幾歲的少年

    get along with，與相處；進(jìn)展

    fall in love，相愛(ài)；愛(ài)上

    合上課本。

    背不下去了。

    *

    林薇老師果然不按常理出牌，整整一節(jié)課都不提聽(tīng)寫單詞的事情。搞得所有人都僥幸她忘掉的時(shí)候，下課前十分鐘，林薇一聲令下：每個(gè)人撕一張作業(yè)本紙，準(zhǔn)備聽(tīng)寫。

    郁小夏感覺(jué)心臟砰地跳了一下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地撕下作業(yè)本，毫無(wú)自信。

    課前的溫故被雷立峰一鬧，根本沒(méi)有看進(jìn)去書。

    憑著印象，郁小夏勉強(qiáng)寫出了林薇報(bào)的前幾個(gè)單詞。但是難度逐漸加深，沒(méi)幾分鐘，郁小夏空白的格子越來(lái)越多。

    漸漸地連筆尖都在顫抖。郁小夏默算了一下，這樣下去，連及格都困難。

    單詞聽(tīng)寫不及格，晚上是要被留下來(lái)的。

    一整節(jié)課，胳膊被壓得發(fā)麻，傅盛翻了一個(gè)身，正準(zhǔn)備換個(gè)胳膊枕著繼續(xù)睡，忽然憋見(jiàn)一雙紅通通的眼睛。

    旁邊那姑娘，表情很不好，右手哆哆嗦嗦的，左手摳著桌角，指尖泛白。

    怎么了？傅盛一臉迷茫。

    最后十個(gè)是短語(yǔ)。林薇輕了下嗓子繼續(xù)報(bào)：be senteo

    on purpose

    be ed about

    很快，郁小夏的聽(tīng)寫紙上又留了兩塊空白。

    傅盛唇角微揚(yáng)，明白過(guò)來(lái)，是聽(tīng)寫啊，看她那個(gè)樣子，還以為出什么大不了的事情了。

    借張紙。

    郁小夏正在擺字母ed的拼法，眼皮子下面忽然伸出一只手。修長(zhǎng)的指節(jié)，手背上淡青色的血管淺淺地藏在白皙的皮膚下。

    傅盛要紙？

    他不是從來(lái)都不交聽(tīng)寫的？

    沒(méi)時(shí)間琢磨傅盛，郁小夏隨手撕了一張作業(yè)紙，繼續(xù)抓緊時(shí)間改她的單詞。cer后面應(yīng)該是ned才對(duì)。

    借只筆。

    又是那只手。

    是來(lái)上學(xué)的嗎！

    郁小夏胡亂撿出一支筆，啪地一聲拍在他座位上。情緒急躁，動(dòng)作也跟著暴躁。

    傅盛淡淡一笑，慢悠悠地拿起筆。

    一遍聽(tīng)寫已經(jīng)報(bào)完了。郁小夏盯著慘不忍睹的卷面，一萬(wàn)個(gè)后悔昨晚的偷懶。

    現(xiàn)在，我重新報(bào)第二遍，大家快速檢測(cè)一遍。這遍報(bào)完，聽(tīng)寫紙寫上名字，迅速交上來(lái)。

    老規(guī)矩，不及格的同學(xué)，晚上放學(xué)留下來(lái)。

    郁小夏的精神幾乎崩潰。

    stubborn

    就是這個(gè)單詞，郁小夏明明覺(jué)得熟悉，今天卻怎么都拼不對(duì)。改正帶再次涂上之后，郁小夏忽然瞥見(jiàn)傅盛竟然真拿著筆，也在寫單詞。

    stubborn!

    郁小夏愣住，對(duì)，就是這樣拼的。剛才一著急怎么都寫不出。

    insurance

    很快，傅盛的聽(tīng)寫紙上，大大地寫出這個(gè)單詞。

    郁小夏匆忙用修正帶把自己剛才寫錯(cuò)的涂掉，更正。

    altitude，修改完最后一個(gè)單詞，郁小夏恍然發(fā)現(xiàn)，傅盛把單詞字母寫得太大了，以至于早就翻了一面，一張紙被寫得滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/br>
    不對(duì)，再看一眼，更加覺(jué)得不對(duì)。

    傅盛根本沒(méi)有按林薇報(bào)的單詞順序?qū)憽?/br>
    怎么他寫的單詞，恰好都是她默不出來(lái)的那幾個(gè)？

    好了，落筆，從后向前傳聽(tīng)寫紙，快！

    伴著下課鈴的磁聲，林薇嚴(yán)厲地一聲令下。

    班里面立刻是嘩啦啦的傳紙聲音。

    你沒(méi)寫名字。郁小夏邊把自己的聽(tīng)寫紙壓在最后面，向前繼續(xù)傳上去，邊提醒傅盛。

    見(jiàn)郁小夏交掉了聽(tīng)寫紙，傅盛的目光落在自己那張，淺淺一笑，跟著粗暴地揉成一團(tuán)，一個(gè)完美地弧度，丟進(jìn)講臺(tái)旁邊的廢紙簍。

    手法精準(zhǔn)無(wú)誤。

    第24章 裙擺微微揚(yáng)（24）

    下課鈴一聲響，傅盛應(yīng)聲倒，繼續(xù)補(bǔ)覺(jué)。

    他長(zhǎng)臂微曲，頭枕靠在上面，掌心反翻，正好對(duì)著郁小夏。手掌中心是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，分外刺目。

    怎么還是一點(diǎn)都沒(méi)包扎？

    雷立峰正從小過(guò)道上側(cè)著身子向教室外面擠。傅盛抬起手，扯住他后衣襟，眼睛還是閉著的：幫我?guī)Х菰顼垺?/br>