大學(xué)以前，白小俞就特別喜歡坐在靠墻的位置，老師下講臺(tái)“巡視”，也不會(huì)看到自己做不出題目時(shí)的尷尬。本來(lái)就不會(huì)，被老師一盯，腦袋更是一片空白。

    她眼角斜著向旁邊瞟了一眼……還好，現(xiàn)在李景浩沒(méi)有盯著這邊，否則自己恐怕更是寫(xiě)不出一個(gè)字了。

    “那個(gè)……學(xué)長(zhǎng)，我直接在上面寫(xiě)嗎？”看著本子上那些如同打印般的字跡，她有些不忍心下筆。

    “直接寫(xiě)就行?！崩罹昂瓶戳怂谎?，又低頭將目光落到桌子的那本書(shū)上。

    白小俞偷偷朝他桌上瞄了一眼，他手底下也是一本英語(yǔ)冊(cè)子，不過(guò)貌似和昨天在病房看到的不同，他貌似正用簽字筆在上面勾畫(huà)一些內(nèi)容……

    “看什么，快寫(xiě)吧！”沒(méi)想到自己偷偷瞟，也能被他發(fā)現(xiàn)，白小俞只好將目光全全投入到眼前的題目上……

    ……

    半晌，白小俞有些不自在地動(dòng)了動(dòng)身子，身旁的李景浩放下手里的筆，目光轉(zhuǎn)向她，“做完了？”

    白小俞神情有些尷尬，喃喃道：“有幾個(gè)不會(huì)……”

    豈止是幾個(gè)呀，大多數(shù)都不確定，選擇題不會(huì)就蒙，句子之類(lèi)的就胡編亂碼，她早就寫(xiě)完了。

    不會(huì)的就是不會(huì)，但是太早“交卷”顯得自己不認(rèn)真，所以她才忍到現(xiàn)在……

    “我看一下。”李景浩伸手將白小俞身前的本子拿了起來(lái)，仔細(xì)看起來(lái)。

    白小俞趕緊將胳膊放到桌下，兩只手也下意識(shí)地握在一起。眼睛盯著身旁的男生，有種被老師choucha到自己沒(méi)完成作業(yè)時(shí)的忐忑心情。

    只見(jiàn)男生微微皺起了眉，好看的嘴唇輕抿了抿，眸光從本子轉(zhuǎn)向一旁的白小俞。

    被他這么一看，白小俞一下子就緊張了起來(lái)。

    “是不是……沒(méi)有一個(gè)對(duì)的？”她兩只握著的小手攥得更緊了。

    看她有些慌亂的樣子，李景浩真是嚴(yán)肅不起來(lái)，給了她一個(gè)安慰的笑容，“還可以，比我想象中好點(diǎn)兒。”

    聽(tīng)他這么一說(shuō)，白小俞才稍稍放松，接著又聽(tīng)到李景浩說(shuō)。

    “選擇題20道，正確6道，10個(gè)句子，完整的寫(xiě)出2個(gè)?！?/br>
    “……”白小俞的臉一下子就紅了，就知道是這種情況。

    這種正確率，他還說(shuō)可以，比他想象中好點(diǎn)……

    呃……看來(lái)，李景浩學(xué)長(zhǎng)為了鼓勵(lì)她學(xué)好英語(yǔ)的確是在“昧著良心”說(shuō)話(huà)啊！

    李景浩將本子放在桌上靠近白小俞的位置，身子也探過(guò)來(lái)，白小俞感覺(jué)到一陣清風(fēng)吹到自己的臉頰上，清晰而舒服……

    他眼角微微上揚(yáng)，用筆指著其中一道題目，“這道題，你為什么選擇c？”

    白小俞看了一眼，“johoeachmemberofagroup”，后面是一個(gè)空，她小聲地翻譯著，約翰對(duì)組里的每個(gè)人說(shuō)……”

    又看了一眼選項(xiàng)，小聲嘀咕“simply，simple，意思是簡(jiǎn)單，不符合語(yǔ)境……individual和individually”她抬頭，“這個(gè)詞，我不認(rèn)識(shí)……”她尷尬地笑了笑。

    “自己排除了兩個(gè)，我還以為你隨意蒙了個(gè)c呢。”他并沒(méi)有說(shuō)正確選項(xiàng)是什么，只是指著選項(xiàng)耐心解釋起來(lái)，“前兩項(xiàng)直接翻譯就可以排除，后面這兩個(gè)選項(xiàng)，你也看到了，其實(shí)是一個(gè)詞，只是詞性不同，前者是形容詞，當(dāng)然也可以做名詞，后者是副詞，修飾動(dòng)詞、形容詞、句子。你再讀一遍，看看選什么?！?/br>
    聽(tīng)了她的話(huà)，白小俞又試著讀了一遍題目，臉上露出了喜悅的笑意，“選d！”她興奮地答道。

    “原因呢？”李景浩又問(wèn)。

    “因?yàn)樾揎梽?dòng)詞，所以應(yīng)該用副詞?！闭f(shuō)著她抬眼看向李景浩，“我說(shuō)的……對(duì)嗎？”

    李景浩笑著點(diǎn)了一下頭，“其實(shí)有些題，不一定非要知道詞意，可以通過(guò)詞性，前后文的關(guān)系去推斷?！闭f(shuō)完后，他又補(bǔ)充，“當(dāng)然了，這只是輔助，并不意味著你可以偷懶不去記憶那些單詞和句子，基礎(chǔ)的東西非常重要。”

    基礎(chǔ)學(xué)好了，平時(shí)多讀多寫(xiě)，語(yǔ)感上去了，做題自然得心應(yīng)手。但是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的白小俞來(lái)說(shuō)，必須找合適的方法，找到捷徑。如果她以后想學(xué)習(xí)英語(yǔ)，他自然可以好好教她，而現(xiàn)在目的就是幫她考過(guò)四級(jí)。

    真是一語(yǔ)中的??！白小俞趕緊點(diǎn)頭，接著李景浩又給她講了其他錯(cuò)題，并引申出一些內(nèi)容，白小俞敢保證這是她聽(tīng)過(guò)最好的英語(yǔ)講解了。短短兩個(gè)小時(shí)，她好像學(xué)到了很多知識(shí)。

    李景浩抬手看了一下手腕上的表，“今天差不多了，講太多你一下子也消化不了?！?/br>
    白小俞趕緊點(diǎn)頭，“謝謝你，學(xué)長(zhǎng)，耽誤你這么長(zhǎng)時(shí)間……”

    “你不用和我客氣?！彼麑⒆约菏种械膬?cè)子推到白小俞這邊，“我勾畫(huà)了一些東西，你回去看一下，會(huì)對(duì)你有幫助的。”

    原來(lái)剛才自己做題的時(shí)候，他是在為她勾畫(huà)重點(diǎn)啊！白小俞很是感動(dòng)，連忙道謝。

    “走吧。”說(shuō)著李景浩起身。

    白小俞趕緊將桌上的書(shū)本裝進(jìn)書(shū)包，可能起身太猛了，有些頭暈，剛邁一步，身子一軟差點(diǎn)撞到桌角上，虧著被細(xì)心的李景浩發(fā)覺(jué)，及時(shí)拉住了她。

    “你怎么了？”他的聲音很輕柔，眼眸中透出一絲擔(dān)憂(yōu)，“先坐下來(lái)……”

    其實(shí)就是那一瞬間而已，現(xiàn)在白小俞已經(jīng)感覺(jué)好多了，白小俞擺了擺手“沒(méi)事兒，剛才可能站的太猛了，加上又有點(diǎn)餓了……”

    她是12點(diǎn)吃的午飯，現(xiàn)在都6點(diǎn)了，肚子是有點(diǎn)餓了，恐怕是低血糖了。

    “那我們現(xiàn)在就去吃飯?！崩罹昂粕焓?jǐn)堉?，生怕她再摔倒?/br>
    他們轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備出門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)人影在門(mén)口靠著——是金岳。

    他好像來(lái)了有一會(huì)兒了，白小俞不由地叫出他的名字，“金岳，你怎么來(lái)了？”

    金岳挑眉一笑，“白小俞，男女授受不親??！”語(yǔ)氣中帶有一絲嘲諷的意味。

    白小俞抬頭看了一眼李景浩，“學(xué)長(zhǎng)，我沒(méi)事兒的?！闭f(shuō)著從他的手中抽出自己的胳膊。

    金岳伸了個(gè)懶腰，“剛才聽(tīng)你們說(shuō)要去吃飯，我也餓了，一起吧！”說(shuō)著給他們讓開(kāi)了道兒。

    許久未開(kāi)口的李景浩應(yīng)了聲，“好，一起?！?/br>
    說(shuō)著三人就一同去了學(xué)校餐廳，他們上了二樓，這里的人相對(duì)較少。

    “白小賴(lài)，想吃什么，我去給你買(mǎi)！”經(jīng)過(guò)上次那么一折騰，金岳不敢再輕易為她做決定，吃什么還是尋求一下她的意見(jiàn)為好。

    聽(tīng)到他口中的“白小賴(lài)”三個(gè)字，白小俞臉上滿(mǎn)滿(mǎn)地都是嫌棄，“我想吃麻辣燙，不過(guò)不用你去，我一會(huì)兒自己去。”說(shuō)著她轉(zhuǎn)向李景浩，聲音溫柔了許多“學(xué)長(zhǎng)，你想吃什么？”

    李景浩沉聲道：“感冒剛好，不適合吃辛辣刺激的食物，清淡的陽(yáng)春面就很好?！?/br>
    這話(huà)似是在說(shuō)自己，又好像提醒著某人……