教導(dǎo)主任倒是很客氣的把倆人領(lǐng)到辦公室詢(xún)問(wèn)來(lái)到一中有什么事情。

    金發(fā)碧眼的外國(guó)人說(shuō)，翻譯熟練的翻譯。

    原來(lái)這個(gè)金發(fā)碧眼的外國(guó)人就是托馬斯口中的安格里。托馬斯拷貝走安素當(dāng)初演奏的畫(huà)面，找到了安格里，安格里當(dāng)時(shí)正好在那邊旅行就和托馬斯碰了個(gè)面。

    托馬斯一臉笑意的嘲笑死活不收弟子的安格里是不是終于能忍下自己的毒舌收了個(gè)弟子。

    安格里一臉疑惑。

    托馬斯就給安格里放了安素演奏的畫(huà)面。

    聽(tīng)完安素演奏的小提琴，安格里若有所悟，連身邊的老朋友托馬斯都沒(méi)有理會(huì)，說(shuō)自己有點(diǎn)事情就走了。

    回到酒店的安格里把自己關(guān)了三天，終于找到了怎樣去突破自己瓶頸的小口。

    安格里知道如果自己想要完全去突破自己的瓶頸，就必須找到托馬斯視頻里的那個(gè)亞裔女孩！

    因此三天后，安格里又找到了托馬斯說(shuō)自己有想收那個(gè)亞裔女孩作為自己弟子的想法。

    托馬斯善意的嘲笑安格里，是天神終于動(dòng)了凡心，希望安格里的毒舌不要噴走那個(gè)可憐的女孩。最終托馬斯還是問(wèn)來(lái)了安素的地址，并介紹了一位可靠的翻譯給自己的老朋友，并親自送自己的老朋友上了去中國(guó)的飛機(jī)。

    這就是安格里現(xiàn)在為什么在這里的原因。

    聽(tīng)懂了安格里的話，教導(dǎo)主任暗自拍了一下大腿！這是個(gè)好事?。?/br>
    這個(gè)翻譯很懂人情世故，翻譯之余還介紹了一下安格里在古典音樂(lè)里的地位，不然這樣突然上門(mén)來(lái)，人家還以為他倆是拐賣(mài)小女孩的騙子，不打出去就不錯(cuò)了。

    正是因?yàn)榘哺窭锊惶饲槭拦?，托馬斯才為好友考慮周全的介紹了一位可靠的翻譯。

    教導(dǎo)主任對(duì)他們要找的安素也還有記憶，這不就是上個(gè)月不久家里人想來(lái)學(xué)校鬧事的那個(gè)小孩嗎？聽(tīng)說(shuō)前不久在國(guó)際大賽上拿了獎(jiǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)有國(guó)際友人來(lái)上門(mén)收徒了！

    教導(dǎo)主任聽(tīng)完翻譯的解釋更客氣了，說(shuō)讓他們先做一下，自己找人去叫安素。

    教導(dǎo)主任的辦公室隔壁就是學(xué)校的值班室，教導(dǎo)主任讓值班室的人去找一下高二一班的班主任看有沒(méi)有課，沒(méi)課就請(qǐng)過(guò)來(lái)說(shuō)自己有事要說(shuō)，自己又去陪國(guó)際友人閑聊了一會(huì)。

    安格里平時(shí)就不是個(gè)有耐心閑談且異常驕傲的人，他所有的耐心都獻(xiàn)給了自己的藝術(shù)小提琴。

    但為了自己不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)，想要收為弟子的安素，還是耐下性子等著。

    今天也正是趕巧，上午只有倆節(jié)課的老班正坐在辦公室準(zhǔn)備著教案，聽(tīng)到值班室的人說(shuō)教導(dǎo)主任讓他沒(méi)事趕快過(guò)去有事相談，就放下手頭的工作趕了過(guò)去。

    等到教導(dǎo)主任辦公室，教導(dǎo)主任給倆位外國(guó)友人和老班相互介紹，又介紹了一下前因后果，老班有些猶豫。

    因?yàn)楫?dāng)初國(guó)內(nèi)各大音樂(lè)院校發(fā)來(lái)招生，安素都一一拒絕了，并表明自己大學(xué)想學(xué)習(xí)文字，小提琴現(xiàn)在只是自己的一個(gè)愛(ài)好。

    老班猶豫了一下，還是轉(zhuǎn)頭去叫正在上課的安素，雖然是這么好的機(jī)會(huì)，但也要看自己學(xué)生的選擇。

    正在上課的安素，在同班同學(xué)和上課老師的注視下，拄著單拐疑惑的被老班叫了出去。

    老班也知道這個(gè)學(xué)生是因?yàn)榕四_所以暫時(shí)拄了拐，倒也沒(méi)大驚小怪。

    跟安素大致說(shuō)了這個(gè)事情，安素沉默的思索了一陣，對(duì)老班說(shuō)我知道了。

    老班看安素有了自己的主見(jiàn)，雖然說(shuō)想勸幾句，但話都到嗓子眼還是咽了下去，再看到安素拒絕各大音樂(lè)院校的時(shí)候，老班就知道這是個(gè)有自己主見(jiàn)的孩子，自己決定好的逝去，誰(shuí)也更改不了。

    果然，安素跟著老班去了教導(dǎo)主任的辦公室，雙方介紹完畢，當(dāng)然主要是介紹安格里，安素就明確拒絕了安格里收他為徒的要求。

    但顯然安格里的驕傲使他不會(huì)這么輕言放棄。

    第34章

    第三十四章

    安素剛進(jìn)來(lái)時(shí)，安格里就注意到了這個(gè)看起來(lái)瘦弱的小女孩，只是沒(méi)想到安素是拄著單拐進(jìn)來(lái)的？

    教導(dǎo)主任為他們雙方介紹完，安格里等著看安素崇拜的目光，畢竟拉小提琴的人基本都知道安格里的天才之名，想拜安格里為師的人更是如過(guò)江之鯽，只是安格里還沒(méi)驕傲的點(diǎn)頭表示自己認(rèn)可了安素，想收安素為徒，就遭到了安素的拒絕，這讓安格里震驚不已！

    安格里一臉震驚的用英語(yǔ)表示：你知道你拒絕的是誰(shuí)嗎？

    翻譯還沒(méi)說(shuō)話。

    安素一臉平靜的用英語(yǔ)回答了安格里，我知道你，也很崇拜你。但我將來(lái)并不打算繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴。

    安格里更震驚了，有什么還能比小提琴更吸引你的嗎？你的天賦就在于小提琴！

    安素還是一臉平靜，我現(xiàn)在的想法是學(xué)習(xí)文字。

    安素沒(méi)有在多說(shuō)什么。

    安格里顯然無(wú)法認(rèn)同安素的想法，你知道你在浪費(fèi)你的天賦嗎？你知道放棄我，你是放棄了什么嗎？你放棄了直升到利爾飛斯音樂(lè)學(xué)院的機(jī)會(huì)！你知道嗎？作為我的弟子，你只需要我的一個(gè)推薦就能進(jìn)入這座有著無(wú)數(shù)大師在的地方！

    安素顯然是考慮清楚了，還是堅(jiān)定了自己的想法，第二次拒絕了安格里。