[現(xiàn)代情感] 《晨潔》作者：如是非迎【完結(jié)】

    文案

    于晨潔半側(cè)著頭，只一眼便將李虹的電腦屏幕收入眼底，習(xí)慣性地回道：“廢話！”

    話剛出口她就聽到一個(gè)聲音：“嗯？”

    聲音不響，語調(diào)淡淡的，聽不出什么情緒。

    于晨潔循聲看去，嚴(yán)默靜靜地站在機(jī)房的大屏幕前，正以一種奇怪的表情看著自己。

    主角：于晨潔 ┃ 配角：嚴(yán)默，方蔚欣，展郁楊

    1.誤會(huì)

    “于晨潔！”

    于晨潔背著書包剛走出圖書館就聽到一個(gè)熟悉的聲音叫自己的名字，她回過頭一看，一個(gè)短發(fā)的女子背著一個(gè)書包，右手壓在書包后面，幾步跑了過來。于晨潔頭微微向右側(cè)著，等著方蔚欣。

    方蔚欣停下來，問道：“你也在圖書館??？”她出門早，不知道于晨潔也來了圖書館。

    于晨潔一點(diǎn)頭：“我來借幾本書?！?/br>
    夜涼如水，輕風(fēng)習(xí)習(xí)。

    這時(shí)晚上10點(diǎn)剛過，4月的氣溫非常適中，兩人都是E大金融系的學(xué)生，住在同一個(gè)宿舍，住在同一個(gè)宿舍，于是慢慢地向宿舍走去，一邊閑聊。

    方蔚欣問道：“你做統(tǒng)計(jì)學(xué)的作業(yè)了嗎？”

    于晨潔的腳步一頓，差點(diǎn)忘了。她伸手撫上額頭：“我回宿舍再做?！?/br>
    “我也還沒做呢?！?/br>
    “應(yīng)該不用花太多時(shí)間吧，我記得老師只布置了3道題。”在于晨潔的印象中，統(tǒng)計(jì)學(xué)老師留的作業(yè)一向都不多。

    “是啊，而且下周才交?！狈轿敌澜?jīng)常在交作業(yè)前一天才急急忙忙地趕作業(yè)。

    于晨潔伸手摸摸書包肩帶，“老師講課很清楚，做起作業(yè)來倒是不會(huì)太難?！?/br>
    方蔚欣說道：“上次的作業(yè)我是臨時(shí)才寫的，弄得稀里糊涂，結(jié)果才得了個(gè)B?！?/br>
    “是老師改的嗎？”于晨潔問道。

    “不是，是嚴(yán)默改的。”

    “嚴(yán)默？”于晨潔重復(fù)道，覺得這個(gè)名字很奇怪，怎么聽起來就讓她想到了“研墨”？

    方蔚欣側(cè)頭看她：“就是羅老師上課老叫的那個(gè)大四的學(xué)生啊，跟我們一起上課的，據(jù)說是她的得意門生，直接保研了的。”

    于晨潔聽她這么一說，終于想起來。

    他們的統(tǒng)計(jì)學(xué)老師是一個(gè)姓羅的中年女教授，在統(tǒng)計(jì)學(xué)界頗有名氣。第一次上課時(shí)，羅老師就指著坐在教室后面的一個(gè)學(xué)生說：“這是我的學(xué)生嚴(yán)默，他的統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)得非常好，這個(gè)學(xué)期他會(huì)跟你們一起上我的課，你們有什么不懂的可以問嚴(yán)默。”

    每次上羅老師的課，于晨潔都非常認(rèn)真。有時(shí)上課羅老師講起自己研究的項(xiàng)目會(huì)提到一個(gè)名字——嚴(yán)默，聽得多了，大家對(duì)這個(gè)人就熟悉起來了。

    原來，作業(yè)竟然是他改的。

    得意門生。于晨潔當(dāng)然知道這四個(gè)字的含義，這是很不簡單的稱號(hào)。

    方蔚欣見她沒有說話，又說道：“我們下周的實(shí)驗(yàn)課好像就是他來幫我們上。羅老師上課時(shí)說了的?！?/br>
    兩人已經(jīng)走到宿舍樓下。

    于晨潔點(diǎn)頭：“羅老師也確實(shí)挺忙的?！?/br>
    回到宿舍，于晨潔坐到床上準(zhǔn)備寫統(tǒng)計(jì)學(xué)的作業(yè)，平時(shí)作業(yè)要記入學(xué)期總分的。

    她翻開作業(yè)本，看到上面一個(gè)黑色的A。她不由搖頭，怎么改作業(yè)用黑色的筆？在于晨潔的心中，覺得該作業(yè)都應(yīng)該用紅筆的。然后她又看了看這個(gè)字母，字母寫得不大，只占用了一點(diǎn)點(diǎn)地方。

    收回心思，她翻開統(tǒng)計(jì)學(xué)的筆記本，開始做作業(yè)。

    星期二的晚上有一節(jié)統(tǒng)計(jì)的實(shí)驗(yàn)課。這個(gè)實(shí)驗(yàn)課的目的是讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的一個(gè)軟件SPSS。

    實(shí)驗(yàn)課在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)機(jī)房上，羅老師早就安排嚴(yán)默在機(jī)房的每臺(tái)機(jī)子上安裝了統(tǒng)計(jì)軟件。雖然是實(shí)驗(yàn)課，但是因?yàn)槭窃跈C(jī)房，有些學(xué)生開了電腦就開始迫不及待地上網(wǎng)：聊QQ的、看視頻的、上貼吧的……

    于晨潔和方蔚欣去得晚了，幸好李虹早就過去，給她們留了位子，兩個(gè)人連忙打開了SPSS的界面。

    嚴(yán)默穿著一件藍(lán)白條紋的襯衫，修長的身軀直直地站在機(jī)房的大屏幕前，一臉輕松，唇角輕輕揚(yáng)起：“大家要發(fā)郵件的趕緊發(fā)，一會(huì)兒機(jī)房的管理員就會(huì)斷網(wǎng)了?！?/br>
    這樣說其實(shí)已經(jīng)非常照顧學(xué)生的面子了：雖然大部分學(xué)生都開了網(wǎng)頁，但是幾乎沒有一個(gè)人是在發(fā)郵件，打開的頁面基本都是QQ空間、體育娛樂新聞以及各種各樣的論壇頁面。

    于晨潔本來對(duì)著電腦屏幕無聊，聽了這話不由得抬起頭來。

    她看到那個(gè)男生自在地站在實(shí)驗(yàn)室里，高高瘦瘦的身形讓她想起了“挺拔”這個(gè)詞。雖然是初夏的晚上，機(jī)房因?yàn)樗须娔X的運(yùn)用使得溫度有點(diǎn)高，那個(gè)男生卻給了她一種清涼的感覺。宛如夏日里剛從冰箱里拿出來的冰凍飲料，入口便是沁人心脾的感覺。

    下面的學(xué)生聽了嚴(yán)默的話，大部分都識(shí)趣地關(guān)了網(wǎng)頁。有一個(gè)坐在方蔚欣后面的同學(xué)低低地說了一句：“管理員真是夠狠的?！?/br>
    上課鈴響起，嚴(yán)默開始給學(xué)生演示。

    于晨潔聽得很認(rèn)真，很快就對(duì)SPSS的各項(xiàng)功能相當(dāng)熟悉，cao作起來異常得心應(yīng)手，方蔚欣對(duì)SPSS的菜單和工具欄不甚了解，落后進(jìn)度時(shí)瞄于晨潔一眼也能跟上嚴(yán)默的速度。

    李虹坐在于晨潔和方蔚欣的旁邊，她的學(xué)習(xí)成績一向很好，但是由于之前在跟男朋友發(fā)短信有點(diǎn)走神，聽得不連貫，于是cao作時(shí)便時(shí)不時(shí)地問于晨潔：“是點(diǎn)這里嗎？”