謝之棠第一次踏進(jìn)陸錦森的書房，這才發(fā)現(xiàn)，陸錦森書房里的書不只是‘不少’，而應(yīng)該是‘很多’。

    書房兩側(cè)都擺了書柜，放著滿滿的書，辦公桌擺在正對著窗的位置，辦公桌的兩面都有椅子。

    陸錦森徑直坐到椅子上對謝之棠說：“書柜是按首字母順序排列的，你可以找你想看的書?？梢噪S便看，但是必須放回原位?！?/br>
    作者有話要說：這章本來該是昨天的，所以明天還有。

    感謝支持。

    第26章

    謝之棠走進(jìn)拉開書柜的玻璃門, 發(fā)現(xiàn)是Z開頭的書列，看了一會兒，幾乎花了眼。

    謝之棠便轉(zhuǎn)身去看陸錦森, 他戴上了一副防藍(lán)光眼鏡, 從后側(cè)方看去只能看見小半個側(cè)臉，電腦上貼了防窺膜。

    謝之棠想，這應(yīng)該才是陸錦森敢把他放進(jìn)書房的原因。

    但陸錦森已經(jīng)進(jìn)入了工作狀態(tài)，謝之棠就沒有打擾他, 閉著眼在書面上隨手一滑，抽出一本不算厚的書來。

    謝之棠睜開眼一看, 是叔本華的《作為意志和表現(xiàn)的世界》。

    謝之棠對亞瑟·叔本華的認(rèn)知不多, 知道他是唯意志論的創(chuàng)始人, 開創(chuàng)了非理智哲學(xué)的先河，但沒有看過他的著作。

    謝之棠摸了摸封面上的描金字，關(guān)上柜門輕輕坐到了陸錦森對面, 把書翻開一面作為掩護(hù), 悄悄地偷看陸錦森。

    眼鏡沖淡了陸錦森身上鋒銳的攻擊性，顯得溫和起來。謝之棠深深地盯著陸錦森看了很久，試圖把陸錦森的深邃輪廓刻在自己腦海里。

    直到陸錦森抬頭, 謝之棠才立即移開目光, 把視線投在書上，以避開陸錦森的目光。

    但只一眼，他立刻被書籍內(nèi)容吸引。

    “……然后，他就會明確地意識到, 他并不知道什么是太陽，什么是地球，而只是眼睛看見太陽，手感觸到地球。他就會明白，他所處的這個世界只是作為表象而存在的……”

    謝之棠拿食指比著這一句話，又重新看了一遍。

    他并不知道什么是太陽，什么是地球，而只是眼睛看見太陽，手感觸到地球。

    謝之棠想：我也不知道。

    我的眼睛看見的太陽，我的手感觸到的地球，是真實(shí)存在的嗎？還是只是我的大腦虛構(gòu)出來蒙蔽我的？

    我看見的東西和其他人看見的東西是一樣的嗎？我眼里的紅和其他人眼里的紅是同一種紅嗎？

    表象是知覺在大腦內(nèi)形成的感性形象，那么，我和其他人的差別在這兒？

    謝之棠繼續(xù)往下看。

    “……也就是說，依賴于“認(rèn)識”而存在的整個世界，都只是與主體相關(guān)的客體，是直觀者的直觀，也就是表象。……”

    依賴于“認(rèn)識”而存在的世界。

    謝之棠又想：如果我的認(rèn)識出了錯，怎么辦？

    “……這另外一個真理就是，每個人都應(yīng)該說出的:“世界是我的意志?！薄?/br>
    事物的存在都是依托于我的感知，是客體呈現(xiàn)在我眼中的表象。但是我的感知出了錯，事物存在依托的基石就是不正確的。

    那么，我的世界也是不正確的？可到底什么才是正確？

    謝之棠想了許多，開始認(rèn)真的看起書來。

    等謝之棠沉浸在書里，陸錦森才真正抬起頭來，輕飄飄地看了謝之棠一眼。

    他知道謝之棠在看他，也任由謝之棠看。

    據(jù)謝母說，謝之棠是不喜歡和其他人待在一起的。比起熱鬧，他更喜歡寂靜；比起聚會，他更喜歡獨(dú)處。

    謝父謝母是找他聊過謝之棠的。

    謝母說：“我們在他很小的時候就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，也咨詢了心理醫(yī)生。心理醫(yī)生說，棠棠的高智商讓他和同齡人格格不入，棠棠想得多了，說得自然就少了。”

    謝父接了話口繼續(xù)說：“謝之棠十四歲時病了一場，在醫(yī)院住了九個月。也許是我們的疏忽，那九個月里，謝之棠沒有終端，無法和外界聯(lián)系，身邊陪著他的只有保姆和護(hù)工?！?/br>
    “那九個月里，棠棠幾乎沒有說話。起初我們以為他是因?yàn)樯]有精神，才沒有溝通欲望。當(dāng)他一直不說話，我們就慌了，立即給他做了檢查?！敝x母說到這兒，又紅了眼眶。

    “醫(yī)生說，棠棠的聲帶沒有問題，建議我們?nèi)フ倚睦磲t(yī)生。”謝母輕吸了一口氣說：“我們原本是懷疑棠棠得了自閉癥。很多高智商的小孩都有自閉癥，我們在棠棠剛表現(xiàn)出高智商的時候就了解過這個。但是棠棠他表現(xiàn)的很好…出乎我們意料的好，我們就放松了警惕?！?/br>
    “謝之棠很抗拒心理醫(yī)生，他的治療幾乎無效?！敝x父伸出手搭在謝母放在膝蓋上的手上，以肢體行為安慰著謝母“但是突然有一天，謝之棠就好了起來?！?/br>
    “他開始積極的和外界接觸，”謝父說：“我們原以為他的病好了，沒想到這僅僅只是一個開始。我們同意他休學(xué)，任由他斷絕人際關(guān)系，讓他專心做他自己想做的事情，只要他開心就好?！?/br>
    聽到這兒，謝母情緒立刻奔潰，淚水大滴地往下落。她以手掩面壓抑著哭聲說：“我不知道我是不是做錯了，是不是不該這樣？為什么棠棠的心理情況會越來越差，為什么他會想要結(jié)束自己的生命？”

    當(dāng)時陸錦森只是簡短的耐心安慰了幾句謝母，但他是不贊成這樣的教育方式的。