還是蔣遜好心解釋了方才的情況。

    方舟扶著桌沿緩過(guò)那股惡心勁，待蒼白的臉恢復(fù)紅潤(rùn)，才打量周圍環(huán)境。

    是一間的教室。

    哦，還要再加上一個(gè)前綴：封閉的。

    方舟掃見(jiàn)推門(mén)未果的李杰，兩人一起看向教室黑板上的倒計(jì)時(shí)，距離開(kāi)考還剩下7天。

    教室門(mén)窗緊閉，外面白茫茫一片看不真切。

    室內(nèi)空蕩蕩的，沒(méi)有多余擺設(shè)，僅有十張課桌，部分貼著姓名，排位順序可能參考紅榜，榜首方舟的課桌在左起第一個(gè)。

    方舟撕下名貼，準(zhǔn)考證上終于顯示了姓名。

    他隨手把名貼踹進(jìn)兜，坐下來(lái)，翻抽屜，空空如也。

    不遠(yuǎn)處李杰也把座椅翻來(lái)覆去，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有特殊記號(hào)。

    其他隊(duì)員繞室內(nèi)轉(zhuǎn)悠了不知多少圈，連犄角旮旯都搜尋一遍，除了名貼與黑板上隱隱約約的天數(shù)倒計(jì)時(shí)，再無(wú)別的信息，甚至連黑板擦都沒(méi)有。

    紅魔捏起講桌上有且僅有的一根用過(guò)的粉筆，在黑板上劃拉一下，痕跡像是被蟲(chóng)蛀了似，漏了星星點(diǎn)點(diǎn)，斑駁且隱約。

    “FUCK！粉筆都是劣質(zhì)的?！?/br>
    “現(xiàn)在怎么辦？”

    幾人坐在各自座位上，翻看準(zhǔn)考證。

    背面路線變了。

    地圖被十字分割，四條路的盡頭是教室，他們位于東面的教室，要趕往正中十字交匯的樓梯。

    一條走廊直通，估摸著也就十來(lái)米，跑幾步就到。

    可問(wèn)題是，門(mén)窗鎖著，根本離不開(kāi)教室。

    紅魔試圖砸窗，果見(jiàn)血條冒出，可舉著凳子腿砸了半小時(shí)，累得腰酸背痛，氣喘吁吁，血條才減少百分之一，黑板上的天數(shù)縮短到6，氣得歇了手。

    “什么時(shí)候才能離開(kāi)，不會(huì)要坐到時(shí)間耗盡還出不去吧？”

    “應(yīng)該不會(huì)?！?/br>
    李杰舉起路線圖，北面的教室突然多了一堆小紅點(diǎn)。

    “聽(tīng)你們剛才的意思，我和薇薇下了，你們才落地。所以這次可能等人到齊了，門(mén)才會(huì)開(kāi)?！闭f(shuō)著，李杰看向方舟。

    紅魔追問(wèn)：“人到齊？除了我們還有別人？”

    方舟點(diǎn)頭，“我們位于東邊，北區(qū)也來(lái)人了，再剩下西區(qū)和南區(qū)的玩家就湊齊了?！?/br>
    “現(xiàn)在各地都在加緊攻略游戲，開(kāi)啟上古大陸，聰明人那么多，應(yīng)該不會(huì)等太久。而且頭兒下井前也給蔣騁弟弟傳過(guò)消息，就是照著經(jīng)驗(yàn)走，也沒(méi)什么困難。”李杰道：“在人到齊前，我們不如利用先到優(yōu)勢(shì)，想想接下來(lái)怎么弄？”

    “畢業(yè)后參加的升學(xué)考試，不都是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋？像這樣分四間教室，東西南北，可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？”

    “那肯定要勇?tīng)?zhēng)第一?！?/br>
    “等門(mén)一開(kāi)，都直接往外沖。”

    “先下樓，隨機(jī)應(yīng)變?！?/br>
    “可不都是自己人？不能一起合作嗎？”

    “合作？”李杰翻了翻頻道，除了己方隊(duì)列，還有北區(qū)的一隊(duì)，剛想試著敲一敲，北區(qū)隊(duì)列驟然消失，路線圖北側(cè)的一堆紅點(diǎn)也沒(méi)了。

    “這什么意思？”

    “集體退出副本了？”

    “夠不夠意思?。俊?/br>
    “這么沒(méi)有敬業(yè)精神？”

    諾亞等人炸了！

    他們罵了好久，肚子唱起空城計(jì)，看了看時(shí)間，時(shí)至中午，商量著要不也退出去算了。

    一個(gè)兩個(gè)面面相覷，而后齊齊看向一直很安靜的方舟。

    方舟從黑板上收回視線，“再等一下。既然各地相關(guān)部門(mén)都在抓緊開(kāi)啟上古大陸，就不會(huì)半途而廢，可能也猜到要集齊四方，下去叫人了?！?/br>
    沒(méi)等很久，西面南面北面的隊(duì)列齊齊刷新出來(lái)，相繼點(diǎn)亮紅點(diǎn)。

    與此同時(shí)，系統(tǒng)聲音提示：【爭(zhēng)分奪秒的考試即將開(kāi)始，請(qǐng)來(lái)自東南西北的赴考學(xué)子準(zhǔn)時(shí)趕到考點(diǎn)，違期將廢棄考試資格?！?/br>
    隨著，一聲“滴”響。

    四方教室同時(shí)“咔嚓”解鎖！

    教室里的玩家齊齊出動(dòng)，爭(zhēng)先恐后涌出教室，頭也不回地趕往中間的樓梯。

    諾亞等人畢竟是普通玩家，比不得各地小組精心挑選的警員訓(xùn)練有素，眼見(jiàn)著三隊(duì)人馬打前方刷刷刷下去，等趕到樓梯口，只剩一抹衣角消失在拐角。

    諾亞等人急忙追下去。

    跑得不快不慢的方舟落在最后，除了蔣遜走兩步停一下回頭看他，已經(jīng)瞧不見(jiàn)其他人。

    等方舟一只腳踏上樓梯，蔣遜也放心地拐了彎下去。

    可這時(shí)，余光掃到什么的方舟，突然腳步一頓。

    位于十字中心的樓梯，能看到走道盡頭各教室上掛的牌子，不是一班二班三班四班，也不是東區(qū)西區(qū)南區(qū)北區(qū)，反而是：語(yǔ)文教室、數(shù)學(xué)教室、英語(yǔ)教室、思想品德教室。

    方舟收回腳，折回教室。

    空蕩蕩的教室空無(wú)一人。

    也空無(wú)其他有用之物。

    能找的都找了。

    方舟走到講臺(tái)上，拿起唯一的粉筆，試著寫(xiě)了教室牌子上的內(nèi)容。

    寫(xiě)完，空白的地方?jīng)]有任何顯示。

    又試著寫(xiě)了一些相關(guān)內(nèi)容，依然沒(méi)用。

    方舟捏著“劣質(zhì)”粉筆，看著坑坑洼洼寫(xiě)不實(shí)的粉筆字，突然想到幼時(shí)把白紙壓在硬幣上用鉛筆涂黑，拓出痕跡。

    他把粉筆橫拿，用側(cè)面在黑板上大筆刷過(guò)。

    隱約的斑駁痕跡串聯(lián)，顯露一行行字。