蕭彧笑起來(lái)：“你終于愿意教他了?！?/br>
    裴凜之說：“準(zhǔn)備收的，想考驗(yàn)一下他的人品。這樣萬(wàn)一我不在家，他能保護(hù)你。”

    蕭彧嘿嘿笑，好吧，出發(fā)點(diǎn)還是為了自己。

    裴凜之說：“我還打算同里正商議，將村里的青壯年男子閑時(shí)都組織起來(lái)，閑時(shí)練兵，這樣一旦碰上賊人偷襲，我們不至于一味挨打?！?/br>
    蕭彧異常贊同：“這個(gè)主意好，我支持你?！眮y世里，自保只能靠自己。

    從第二日起，裴凜之便召集了一群青壯年男子來(lái)cao練，幾乎每家都出了至少一個(gè)男丁。村民常年受賊人襲擾，深受其害，他們?cè)缫衙靼祝P(guān)鍵時(shí)刻，能救自己的只有自己，如今有人愿意教武術(shù)，誰(shuí)不愿意學(xué)？

    每日寅時(shí)起，裴凜之便帶著一大群人跑cao，從村中跑到海邊，沿沙灘跑一個(gè)來(lái)回，跑半個(gè)時(shí)辰，再回到村中練一個(gè)時(shí)辰的武術(shù)。

    吉海和孟思?xì)w也跟著大家一起cao練，在他倆的帶動(dòng)下，村中不少少年郎也都加了進(jìn)來(lái)。一時(shí)間大家情緒高漲，就連躺在病床上的吳大郎都羨慕不已，恨不能自己的腿趕緊好起來(lái)，也加入其中。

    蕭彧初時(shí)覺得好玩，跟著跑了一次，結(jié)果沒到一刻鐘便氣喘如牛，他的體力哪能跟得上那群常年干體力活的人。所以以后沒再跟著跑，依舊是自己做做體cao，在院子里蹦跶一下，鍛煉還是需要量力而行。

    吉海在正常的cao練之外，還要加練。裴凜之對(duì)他的要求非常嚴(yán)格，他是行了拜師禮、敬了拜師茶的，他學(xué)武的目的不是簡(jiǎn)單的看家護(hù)院，將來(lái)還要擔(dān)起保護(hù)蕭彧的責(zé)任。

    吉海除了負(fù)重跑、扎馬步、站樁等基本功外，每日還要接受裴凜之半個(gè)時(shí)辰的錘煉，常常被摔得皮青臉腫的。

    蕭彧看著吉海的練習(xí)強(qiáng)度和累累傷痕，都有點(diǎn)覺得裴凜之在虐待他，悄悄跟裴凜之說：“你對(duì)他下手就不能輕點(diǎn)嗎？他才剛開始學(xué)啊?！?/br>
    裴凜之說：“我已經(jīng)很控制力道了。你以為那些山賊會(huì)因?yàn)樗莻€(gè)孩子就手下留情？我這是在鍛煉他的敏捷度和抗打能力?！?/br>
    蕭彧啞口無(wú)言，裴凜之說得對(duì)，敵人是不會(huì)留情的，而且裴凜之愿意抽空陪練，這說明他是認(rèn)真在教，換別人他還不愿意花這個(gè)時(shí)間。

    孟思?xì)w本來(lái)也想拜裴凜之為師，裴凜之也不拒絕：“你要是吃得了苦，你就來(lái)?！?/br>
    孟思?xì)w觀摩了一天，看吉海被揍得七葷八素的樣子，便有些膽寒，回家去消停了兩天。但最后還是扛不住誘惑，過來(lái)行拜師禮，緣因他爹說，這樣的機(jī)會(huì)不抓住，這輩子都不會(huì)再有了，現(xiàn)在吃苦，將來(lái)才能保護(hù)自己的家人。孟思?xì)w想到自己的爹娘和meimei，咬咬牙，視死如歸一般來(lái)了。

    從此以后，吉海就多了一個(gè)難兄難弟，兩人一起承受著裴凜之的錘煉。

    蕭彧終于將浸泡多日的樹皮從水中撈了出來(lái)，加上石灰開始熬煮。熬煮之后，又將樹皮清洗干凈，繼續(xù)浸泡兩日，撈出后又發(fā)酵兩日，這才開始切樹皮、打漿。

    打漿是放在石碓里的，蕭彧利用杠桿原理，將手碓改成了腳碓，用腳踩，比用手省力不少，但這也并不輕松，蕭彧踩不到一刻鐘便覺得腿酸。打漿的活主要是吳興義父子完成的。

    最后也是最關(guān)鍵的一環(huán)抄紙，蕭彧考慮過很多抄紙的材料，用麻布顯然太粗糙了，錦足夠平滑，然而錦的成本太過昂貴，而且不適合長(zhǎng)時(shí)間在水中浸泡。最后決定用竹片來(lái)試，只要竹片削得夠細(xì)，磨得足夠光滑，比錦要耐用得多。

    而且曬紙也需要平整的地方，還要制作大量的竹席。

    抄紙絕對(duì)是個(gè)技術(shù)活，這事蕭彧自己從沒做過，別人更不會(huì)做，得多試幾次才行。他記起以前看過的古法造紙節(jié)目，試著抄了一次，第一次太少，成不了紙，第二次太多，紙?zhí)?，而且紙漿粗了，樹皮纖維都清晰可辨，抄上來(lái)的紙恐怕只能用來(lái)包東西，當(dāng)廁紙都嫌糙。

    試了好幾次，蕭彧終于成功抄出了一張紙，等瀝干水分，放到陰涼通風(fēng)處曬干，等完全干了才將它揭下來(lái)。拿到第一張紙的時(shí)候，蕭彧激動(dòng)得像個(gè)孩子：“凜之，你快看，這是什么？”

    裴凜之看著蕭彧手里捧著的那張黃褐色的紙，露出驚喜的表情：“郎君真的辦到了，真乃神人也。”

    蕭彧哈哈笑：“也沒有，就是覺得讀萬(wàn)卷書不如親自動(dòng)手實(shí)踐一回，實(shí)踐果然出真知，甚好甚好！”

    裴凜之看他得意的笑容，眼中充滿了寵溺和嘉許，他敢打賭，古往今來(lái)，沒有幾個(gè)王公貴胄像他的殿下這樣聰慧能干，他何其有幸，能夠伴在殿下身側(cè)，見證他創(chuàng)下一個(gè)個(gè)奇跡。

    蕭彧舉著這張紙，對(duì)著太陽(yáng)，紙張雖然不算均勻，但并不透光，唯一遺憾的就是兩面都不太平整，大概是沒有經(jīng)過壓紙的過程，所以不平，但也勉強(qiáng)算得上合格的紙張了。

    他笑著說：“我要將這張紙裝裱起來(lái)，掛在墻上。”

    裴凜之無(wú)比贊同：“這是郎君親手做的第一張紙，意義重大，是該裱起來(lái)收藏好，交給我去辦吧?！?/br>
    “嘻嘻，好?！笔拸獙⑦@紙鄭重地交給了裴凜之，去指點(diǎn)吳大和二郎抄紙了。

    第一次做的紙有不少瑕疵，但已經(jīng)算是造出了紙張。以后就需要在實(shí)踐中慢慢總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改良，要想造出更高質(zhì)量的紙張，就要在工藝、原料、輔料、時(shí)間掌控等方面慢慢摸索調(diào)整。得鼓勵(lì)多嘗試多挑戰(zhàn)，如能造出高質(zhì)量的紙張來(lái)，就給吳家父子進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

    吳興義知道蕭郎君能干，他會(huì)用石頭燒石灰，沒想到還會(huì)造紙，果然是人中龍鳳。尤其他心地善良，不求回報(bào)地收留他們?nèi)?，給大郎治病，還給他們找了活計(jì)，授予他們?cè)旒堉g(shù)，蕭郎君還說會(huì)給他們工錢。

    他們?nèi)沂苁捓删绱硕髑?，愿意給他一輩子當(dāng)牛做馬，怎么還能要他的工錢呢。

    孟洪得知蕭彧造出了紙張，當(dāng)即就跑到他們家來(lái)了，看著粗糙的紙張熱淚盈眶：“當(dāng)真是紙，真的是紙，蕭郎君真是無(wú)所不能。”

    之前蕭彧人工養(yǎng)珍珠就已經(jīng)給了他極大的震撼，但那個(gè)震撼還及不上這個(gè)，畢竟珍珠要數(shù)年后才能檢驗(yàn)是不是成功了，而紙張就在他眼前，他是讀書人出身，自然知道紙張有多寶貴。沒想到蕭郎君看著文文弱弱，誰(shuí)知竟如此博學(xué)多能。

    “蕭郎君可否送我兩張紙？”孟洪殷切地問，他已經(jīng)有十幾年未觸碰過紙了。

    “頭一批紙沒做好，太粗糙了，不能書寫，孟大哥若是想要，不妨拿去把玩一番?！笔拸砹撕脦讖堖f給他。

    孟洪顫抖著手接過紙：“多謝郎君，這太貴重了。”

    蕭彧說：“我有個(gè)想法，待紙?jiān)旌弥螅虢碳Ｐ置米R(shí)字讀書，不知道思?xì)w是否已經(jīng)開蒙了？”

    孟洪說：“教了一些簡(jiǎn)單的千字文和算術(shù)，條件有限，不便教。若是蕭郎君辦學(xué)，可否讓犬子跟郎君一起學(xué)習(xí)？”

    蕭彧笑：“我還打算請(qǐng)你來(lái)當(dāng)夫子呢?！?/br>
    孟洪一驚，連連擺手：“使不得使不得，洪多年未曾念書，以前學(xué)的都忘得差不多了，怕誤了孩子。”

    蕭彧說：“我與你一同授課。這也不是什么正經(jīng)蒙學(xué)，只是抽空給幾個(gè)孩子教點(diǎn)簡(jiǎn)單的知識(shí)，以免他們?nèi)蘸蟪晌拿ぁ＿€望孟大哥不要拒絕。”

    孟洪聽見他這樣說，猶豫片刻，點(diǎn)頭答應(yīng)：“好?！?/br>
    第15章 辦學(xué)

    第一批紙數(shù)量不多，也就是幾十張。第一次造紙，經(jīng)驗(yàn)不足，紙張過于粗糙，且不平整，不能寫字，自然也就不能出售。蕭彧便將它們裁剪成適中大小，可以揉一揉當(dāng)廁紙用。

    裴凜之知道紙的用途，啞然失笑。紙對(duì)讀書人來(lái)說是無(wú)比神圣的東西，卻被他的殿下拿來(lái)當(dāng)廁紙，若是給那幫讀書人知道了，必定要罵他暴殄天物。不過殿下自己造的紙，想怎么用都行。

    裴凜之除了練兵，就是打獵，天越來(lái)越冷，他也要給自己和吉海兄妹準(zhǔn)備過冬的衣服。天黑之后，是一步也不敢遠(yuǎn)離蕭彧。

    時(shí)近年關(guān)，人們忙著儲(chǔ)冬過年，那些山賊海賊也要過年，他們不事生產(chǎn)，靠劫掠為生。裴凜之認(rèn)為上次那一小股山賊只是試探，年前恐怕還會(huì)遭遇一次更大的襲擊，加緊練兵是非常有必要的。

    自從吳家搬過來(lái)之后，蕭彧就輕松多了。他一動(dòng)手要干什么活，就馬上有人搶去做了。比如編棕墊與蓑衣，由吳家娘子和吳小妹包攬了，砍樹剝樹皮是吳興義父子去做的，地里除草澆水也有吉海兄妹和吳家父子搶著做。

    蕭彧現(xiàn)在唯一不會(huì)被搶走的活就是做菜了，這還是因?yàn)轸~兒夠不著灶臺(tái)，沒法掌勺。

    蕭彧第一次覺得自己清閑了起來(lái)，還挺不習(xí)慣，總想找點(diǎn)事做。思來(lái)想去，決定再去砍竹子回來(lái)編竹席，除了晾曬紙張，還能做坐席和窗簾。

    他剛提著柴刀出門，又被吳興義父子搶去了，砍竹子破竹片都是他們一手包了，甚至連打磨竹片這活都被靜養(yǎng)在床的吳大郎攬去了。吳興義會(huì)一點(diǎn)竹木手藝，雖然不太精，但編涼席還是可以的。

    蕭彧習(xí)慣了忙碌，感覺這樣被架空了，便跟裴凜之抱怨：“太無(wú)聊了，我就想找點(diǎn)事做，怎么都不讓我做呢。”

    裴凜之含笑道：“改日我去刺史府要點(diǎn)書來(lái)給郎君打發(fā)時(shí)間?！?/br>
    蕭彧心說，刺史府能有多少藏書，就自己那個(gè)看書速度，夠看幾天的，算了，還是做一下老本行，去搜羅一些植物來(lái)豐富一下食譜吧，于是便帶上吉海和吳家二郎上野外調(diào)查采集去了。

    在兩個(gè)本地人的帶領(lǐng)下，蕭彧找到了不少野菜，但這些野菜在后世也能見到，它們始終沒能進(jìn)入蔬菜名錄，想必還是不符合大眾口味，蕭彧自然也不感興趣。

    倒是給他找到了野生的檸檬和香蕉。檸檬又小又澀，亟需改良，蕭彧折了幾根檸檬枝條回去。孟洪家有一棵柚子樹，結(jié)的果實(shí)非常酸，孟思?xì)w和吉海吃得津津有味，蕭彧享受不了那個(gè)味道，他打算將檸檬枝條嫁接在柚子樹上，他們都同屬柑橘屬的植物，嫁接極易成活，看能不能改善一下檸檬的澀味。

    野生香蕉則都是籽兒，果rou極少，跟后世人類熟悉香蕉完全不同，后世都是經(jīng)過選育和改良的無(wú)籽香蕉，通過無(wú)性繁殖進(jìn)行栽培的。蕭彧挖了一棵香蕉幼苗回去，也不知道自己有沒有能力機(jī)緣對(duì)香蕉進(jìn)行改良，再吃上一口軟滑香甜的無(wú)籽香蕉，種一棵聊以慰藉吧。

    他們?cè)谏缴线€挖到不少葛根，蕭彧想吃粉條了，沒有紅薯、土豆、玉米這些高淀粉植物做粉條，用葛根來(lái)替代也是不錯(cuò)的。他們挖葛根的時(shí)候，無(wú)意間找到了一棵野生淮山，蕭彧如獲至寶，趕緊將塊莖刨出來(lái)，打算拿回家去栽種，以后菜譜上就能多一道菜了。

    此外他們還挖了不少桑樹苗回去，其實(shí)村里村外也有不少桑樹，但蕭彧不是想養(yǎng)蠶嗎，桑樹自然是多多益善。

    只是這蠶種是個(gè)問題，改天上州城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，如果找不到，就讓裴凜之去問薛釗，要是崖州本地沒有養(yǎng)蠶的，對(duì)面的廣州府肯定有吧，以薛釗的人脈，搞點(diǎn)蠶種來(lái)應(yīng)該不難。

    蕭彧出去轉(zhuǎn)悠最大的心愿，就是想找點(diǎn)野生水稻，因?yàn)殡s交水稻的雄性不育母本野敗就是在崖州發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)然，那只能算是極小概率巧合，蕭彧沒奢望自己能像袁老那樣現(xiàn)在就能攻克那么偉大的課題，所以他寄希望于不同的水稻品種進(jìn)行雜交，這種水稻的產(chǎn)量也極有可能得到提升。

    在沒有紅薯、土豆、玉米這些高產(chǎn)量作物的時(shí)代，在生產(chǎn)力低下，人類與自然力抗?fàn)幬⑷醯那闆r下，高產(chǎn)水稻意味著什么？意味著可能挽救千千萬(wàn)萬(wàn)的生命。

    蕭彧在野外奔波了幾日，這天吳興義主動(dòng)來(lái)問，是不是可以做第二批紙了。蕭彧才想起來(lái)這茬，泡好了當(dāng)然要做。于是他們開始了造第二批紙。

    這一次經(jīng)驗(yàn)明顯比上一次足，各方面的準(zhǔn)備也更充分，尤其是紙漿要細(xì)膩得多，抄出來(lái)的紙張經(jīng)過壓紙、烘烤，再一張張揭下來(lái)晾在竹席上。

    蕭彧滿懷期待可以收獲細(xì)膩平整的紙張，結(jié)果紙還沒干他就發(fā)現(xiàn)不對(duì)了。竹席編得再平整，依舊也有細(xì)小的紋路的，晾曬出來(lái)的紙張無(wú)一例外都有這樣的紋路，蕭彧意識(shí)到，用竹席是不可能晾曬出平整的紙張的。

    蕭彧回想一下自己看過的視頻，土法曬紙是放在抹得光滑的水泥墻上，可現(xiàn)在也沒法達(dá)到這個(gè)工藝要求，石灰墻再平，粘上去揭下來(lái)就是一層白灰?？磥?lái)造個(gè)紙還挺不容易的。

    恰好這時(shí)約的木匠師傅終于到了，蕭彧看著給木頭拋光用的刨子，頓時(shí)福至心靈，既然竹席不平整，那就做木板，這樣夠平整了吧。

    所以木匠師傅本來(lái)打算在蕭彧家干三五天活的，最后愣是干了十多天，還是先做晾紙的木板，再做家具。

    木板做好后，蕭彧終于造出了平整細(xì)膩的紙張，雖然離潔白細(xì)膩差得有點(diǎn)遠(yuǎn)，但對(duì)當(dāng)下來(lái)說，已經(jīng)是中等偏上的紙了。構(gòu)樹紙的最大問題就是顏色不好看，接近于牛皮紙的顏色，看來(lái)要造出白色紙張還得從原料下手，以后還得多嘗試才行。

    而且這兩批紙張的數(shù)量不少，蕭彧留下自己需要的外，便讓裴凜之拿到城中賣了。

    崖州雖然設(shè)州郡的歷史久遠(yuǎn)，然而州城設(shè)于本島也才數(shù)年時(shí)間，州學(xué)興辦不久，城內(nèi)僅有一所州學(xué)和一所蒙學(xué)，學(xué)子也不太多。

    學(xué)子不多，紙張需求量也就不大，本地?zé)o人懂造紙，會(huì)造紙的技藝人也不肯來(lái)崖州辦作坊，所以島上所需紙張俱是從對(duì)岸的廣州府運(yùn)來(lái)。

    紙張渡海而來(lái)，損耗大，到了島上，價(jià)格就翻了倍。裴凜之帶上自家出產(chǎn)的紙去了城內(nèi)唯一一家紙筆鋪?zhàn)印すP齋，先是打聽了一下價(jià)格，接下來(lái)便跟掌柜的談長(zhǎng)期合作，真是論張賣的。

    蕭彧聽到紙張的價(jià)格，非常高興，唯一不滿意的是市場(chǎng)需求量太少了，也就是說造出來(lái)也可能賣不出去。好不容易有個(gè)生財(cái)之道，怎么還發(fā)展不起來(lái)呢，難道要一直受窮嗎？

    蕭彧上廁所的時(shí)候，看到自己用的草紙，靈機(jī)一動(dòng)，為什么不多做一種規(guī)格的紙呢，做一些粗紙，用來(lái)裹物、當(dāng)廁紙都行，做工不那么精細(xì)，賣得也便宜些，讓百姓都能買得起紙用，這樣不就不愁銷路了？

    蕭彧把自己的想法跟裴凜之一說，裴凜之覺得可行：“這樣就能直接賣給商鋪了，比如醫(yī)館、雜食鋪，甚至是食肆，都能用得上?！?/br>
    蕭彧沒把賣草紙的想法說出來(lái)，畢竟紙賣出去了，買家拿去做什么用途全憑他們自己做主：“我讓你帶的東西都買了嗎？”

    裴凜之將背簍里的東西一一拿出來(lái)：“筆墨硯都買回來(lái)了。”

    這些東西是給吉海兄妹和孟思?xì)w買的，他們已經(jīng)識(shí)字?jǐn)?shù)天了。孟洪教書學(xué)，蕭彧教算術(shù)，現(xiàn)在還在新鮮勁頭上，三個(gè)孩子學(xué)得津津有味，每日用木棍在地上描字，還從未正式用過筆墨。

    這日午后，蕭彧在廳內(nèi)給三個(gè)孩子上課，教他們簡(jiǎn)單的加法。突然聽見篤篤聲響，他抬頭去看，門外探進(jìn)來(lái)一個(gè)腦袋，正是本該在床上休息的吳家大郎。

    蕭彧沒有理會(huì)，繼續(xù)上課，吳家大郎則扶著門，慢慢在門檻上坐下來(lái)，倚在門邊聽蕭彧授課。

    下課后，蕭彧才去和大郎說話：“大郎今日感覺好些了？”

    大郎點(diǎn)頭：“好多了，謝郎君關(guān)心。郎君每日都要給他們授課，我聽著怪有意思，便想來(lái)聽聽?！?/br>
    蕭彧問到：“大郎可曾識(shí)字？”

    大郎搖頭：“不曾。”

    蕭彧說：“你想聽便過來(lái)聽吧，我教三個(gè)是教，教四個(gè)也是教。”難得愿意學(xué)，順帶教一教并不費(fèi)多少事。

    大郎喜出望外：“謝過郎君?！?/br>
    蕭彧便吩咐吉海去找張板凳來(lái)給大郎，板凳是木匠按照他的意思打的，給大郎這種腿腳不便的人坐再合適不過。

    于是他的學(xué)生就多了一個(gè)。二郎知道兄長(zhǎng)能上課，十分羨慕，也想學(xué)，但他腿沒受傷，是家中的勞力擔(dān)當(dāng)，忙著跟他爹砍樹造紙，自然是沒空來(lái)上課。

    蕭彧有幾次發(fā)現(xiàn)他干活之余都在門口張望，知道他也想學(xué)，便想了個(gè)折中的法子，辦夜班。反正夜里時(shí)間長(zhǎng)，入了夜只能睡覺，便在院子里點(diǎn)一堆篝火，數(shù)人圍著火堆就著火光聽孟洪和蕭彧上課。

    除了教識(shí)字和算術(shù)，有時(shí)候也給他們講古今歷史典故。晚上裴凜之也有空，他也能給大家上課，他最喜歡講歷史，尤其是各種戰(zhàn)爭(zhēng)。

    時(shí)至年關(guān)，裴凜之擔(dān)心賊人襲擾村子，便安排cao練的子弟輪流守夜巡邏。守夜的子弟巡邏至蕭家時(shí)，便得知了這里開設(shè)夜間課堂，說的故事比賣藝的猴戲人和老人講古都精彩，聽得都挪不動(dòng)腳跟，在不輪值的時(shí)候便過來(lái)聽課。

    慢慢地，村中人都知道蕭郎君夜間在家辦學(xué)授課，不僅教識(shí)字算術(shù)，還有故事聽。這對(duì)娛樂方式極度匱乏的村民來(lái)說，無(wú)疑是極具誘惑力的，哪怕是不學(xué)東西，光聽聽那些帝王將相的故事也覺得津津有味。

    于是聽課的隊(duì)伍越來(lái)越壯大，每晚都有一二十人聚在蕭彧家院子里聽課。蕭彧看著火光中那一雙雙求知若渴的眼睛，便在院子里搭建一個(gè)土臺(tái)，臺(tái)上立一塊板子，左右點(diǎn)上松明火把，照亮這一方板子，教人識(shí)字、算術(shù)。

    每晚一堂書學(xué)、算術(shù)課，再加一堂故事課。