幸好這個(gè)年代不會(huì)存在什么忘帶課本的問(wèn)題，而且，校園內(nèi)發(fā)達(dá)的磁懸車到教室也是分分鐘的事。

    結(jié)果一進(jìn)教室，咦，怎么沒(méi)人？

    蓋爾皺起眉來(lái)。

    他是沒(méi)有遲到的習(xí)慣的，這個(gè)點(diǎn)卻也絕對(duì)不早了，距離上課時(shí)間只剩下一刻鐘，不可能到現(xiàn)在教室內(nèi)還沒(méi)有人的，他甚至十分清楚地記得，他并沒(méi)有看錯(cuò)課表。

    然后，他左右看看，還沒(méi)想清楚是怎么回事，手指上忽然一陣灼熱，一年多過(guò)去，蓋爾已經(jīng)不像最初那樣了。

    “親愛(ài)的?！?/br>
    他準(zhǔn)確地說(shuō)出口令，然后范倫丁的面容就出現(xiàn)在了他的面前。

    雖然這對(duì)戒指是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)年代的科技產(chǎn)物，但作為通訊工具使用的時(shí)候不算太驚人，所以倒還好，不過(guò)這枚小指環(huán)的其他功能，自然是其他工具所不能及的。

    比如，它不僅僅可以用指令打開(kāi)，如果是不能說(shuō)話的時(shí)候，蓋爾吻一下指環(huán)，同樣可以打開(kāi)……

    但是蓋爾認(rèn)為這個(gè)方式比說(shuō)“親愛(ài)的”恥度還要高，于是，還是這樣好一些。

    “你們的課臨時(shí)調(diào)整了，這一堂換成實(shí)踐課，地點(diǎn)在9號(hào)教學(xué)樓c座?！狈秱惗〉穆曇艉?jiǎn)潔扼要。

    蓋爾的回答也很簡(jiǎn)短，“知道了！”

    “實(shí)踐課要小心，”范倫丁忽然說(shuō)，“必須的時(shí)候，狠狠打一回臉，他們才會(huì)知道痛?！?/br>
    內(nèi)容雖然有點(diǎn)兇殘，但是他的口吻溫柔極了，蓋爾有些不自在地“嗯”了一聲才掛掉通訊。

    蓋爾其實(shí)并不傻，他自然有點(diǎn)兒看出來(lái)了。

    比如最近連蘭馥都刻意和他們保持了距離，幾乎不大和他們照面了。

    那位布尼爾·派恩——蓋爾前幾天才知道他的名字，比起他和范倫丁，恐怕薇薇安的日子更不好過(guò)，布尼爾·派恩和薇薇安一樣，是指揮系的學(xué)生。

    身為派恩少將的兒子，哪怕沒(méi)有刻意宣傳，仍然在奧斯維德的內(nèi)部流傳。

    銀河系共有幾大派系，派恩少將就是其中相當(dāng)有實(shí)力的一脈，而最近銀河系幾大派系火藥味雖然挺濃的，卻并不妨礙派恩少將治下的銀星軍團(tuán)第七軍被稱為銀河系的精銳部隊(duì)。

    奧斯維德這樣頗有政治軍事因素的學(xué)校里，這種關(guān)系的存在就愈加顯得微妙。

    其實(shí)布尼爾本身并沒(méi)有做什么太過(guò)分的事，他本質(zhì)上并不是囂張跋扈的紈绔子弟，只是公開(kāi)表現(xiàn)了一下對(duì)薇薇安的嘲諷與不喜而已。

    以這個(gè)年紀(jì)而言，不過(guò)是不成熟的少年心性，薇薇安原本也不會(huì)放在心上，她的心理年齡要比這些正常家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子滄桑多了。

    但是，能上這種學(xué)校的，幾乎沒(méi)有頭腦蠢笨的人，怕只怕聰明過(guò)了頭。

    既然派恩“少爺”不喜歡薇薇安，自然有人自發(fā)性地開(kāi)始排擠薇薇安，然后就輪到了薇薇安的至交范倫丁和蓋爾。

    不管是什么年代什么背景，這世上從不缺落井下石的人。

    更何況，不論是薇薇安還是蓋爾、范倫丁，都是從尤拉諾斯星那種小地方來(lái)的，毫無(wú)背景的草根而已，欺負(fù)之后都不必?fù)?dān)心有后遺癥。

    也幸好他們?nèi)说母星橐呀?jīng)是不用薇薇安為了這種事說(shuō)抱歉的程度了，否則，剛上學(xué)就碰上這種麻煩事，還真不是什么增進(jìn)友誼的好辦法。

    掛掉通訊之后，范倫丁若有所思，他知道，未來(lái)的薇薇安嫁給布尼爾的時(shí)候，已經(jīng)是銀星軍團(tuán)最年輕的上校，遠(yuǎn)比布尼爾要有前途得多，哪怕布尼爾是派恩少將的幼子，也不存在什么她為了攀附權(quán)貴嫁過(guò)去的說(shuō)法，因?yàn)橛谒杂懈玫倪x擇，哪怕是當(dāng)時(shí)的柯頓元帥的嫡系子孫，她也不是嫁不得，更何況只是派恩少將不那么出色的小兒子。

    那么，究竟是什么樣的原因，讓薇薇安對(duì)布尼爾產(chǎn)生了好感呢？范倫丁直覺(jué)和現(xiàn)在的形勢(shì)肯定有關(guān)系。

    然后，范倫丁就微微笑了，眼神平靜，卻意味深長(zhǎng)，這一次，根本不需要布尼爾麻煩就可以終止，因?yàn)?，薇薇安不再是一個(gè)人，而他——也不是這么好惹的。

    必要的時(shí)候，他可以當(dāng)一個(gè)模范學(xué)生，一如當(dāng)年在研究所時(shí)候的模范研究員，但是，他從不委屈自己。

    有人得罪了他，范倫丁十分不介意以讓對(duì)方感到永生難忘的手段還回去。

    當(dāng)年的他，弄得人家恨都不敢恨的可不是一個(gè)兩個(gè)。

    范倫丁瞇著眼看了一下立體放大的投影，教課的老師事實(shí)上離他十分遙遠(yuǎn)，這兩天，他已經(jīng)被叫起來(lái)回答問(wèn)題三十九次。

    在學(xué)生中有試圖討好派恩“少爺”的人，老師中竟然也有這樣自以為聰明的，真是不可理解。

    不過(guò)，他是很不介意去打一打那些教授的臉的，看著那些教授們青紅的臉色被立體投影放得這樣大這樣清楚，范倫丁覺(jué)得這才是緩解他心情的好消遣。

    然后，他打開(kāi)了屬于他的，外表被他改造過(guò)變得絲毫不起眼事實(shí)上技術(shù)水準(zhǔn)超過(guò)這個(gè)年代太多的筆記本，它配備的高速率網(wǎng)絡(luò)接入器速度是現(xiàn)在同類機(jī)器的二十倍不止，而且破解這個(gè)年代的加密網(wǎng)絡(luò)的破解率更是高達(dá)95%。

    啊，真是美妙的概率。

    “學(xué)號(hào)319號(hào)范倫丁，你來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題，什么是羅利米亞定律的三大理論基礎(chǔ)？”

    范倫丁挑了挑眉，慢慢站起身來(lái)，這個(gè)問(wèn)題恐怕是讓三年級(jí)的學(xué)生來(lái)回答，他們都不一定能回答得清。

    果然已經(jīng)氣急敗壞到了刻意為難的地步了嗎？

    他的座位從黑暗中越眾而出，他的聲音可以傳遍這個(gè)足足有四百多個(gè)學(xué)生的教室，范倫丁笑了起來(lái)，禮貌地說(shuō)，“維布倫教授。”

    “嗯？”不知道為什么，剛剛畢業(yè)三年懷揣著一腔熱血以全a的成績(jī)畢業(yè)到最后卻只被推薦來(lái)學(xué)校教書的維布倫有種不大妙的預(yù)感。

    他最近正在寫報(bào)告，希望能被軍方接納，剛好教指揮系基礎(chǔ)課的一名老師是他的愛(ài)人，聽(tīng)說(shuō)了派恩少將之子對(duì)幾個(gè)人看不大順眼的消息，維布倫就想示一下好，哪知道這個(gè)學(xué)生卻是個(gè)刺頭，維布倫不得不找一些真正的難題來(lái)對(duì)付他。

    “我想知道，這個(gè)問(wèn)題是奧斯維德高級(jí)學(xué)校一年級(jí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)嗎？”

    “這不是你應(yīng)該問(wèn)的問(wèn)題?！本S布倫嚴(yán)厲地說(shuō)，“你只要告訴我，這道題，你會(huì)還是不會(huì)！”

    “羅利米亞定律的三大理論基礎(chǔ)，”范倫丁緩緩說(shuō)，“如果我沒(méi)記錯(cuò)，一年級(jí)應(yīng)該學(xué)的只是賽斯托猜想，另外的空間跳躍維度解說(shuō)和埃利亞螺旋梯的四種闡述都至少要到三年級(jí)下學(xué)期才會(huì)有相關(guān)的選修課程，不知道維布倫教授您現(xiàn)在問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，究竟是不是刻意為難？”

    維布倫的臉色立刻沉了下來(lái)，“范倫丁同學(xué)回答得不錯(cuò)！但是，這種挑釁老師的態(tài)度很不值得大家學(xué)習(xí)，給你扣0.1個(gè)學(xué)分讓你長(zhǎng)長(zhǎng)記性，要記得這個(gè)教訓(xùn)，我們奧斯維德可不喜歡太恃才傲物的學(xué)生！”

    范倫丁并不生氣，反而笑得更加柔和，“好的，謝謝教授，我會(huì)深深記住您給我的這個(gè)教訓(xùn)的。”