如果說女老師不自覺中帶給孩子們的是溫柔和愛，那男老師帶給孩子們的就是擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。

    范哲的到來給學(xué)校里面增添了很多活力，中心小學(xué)還開展了課后興趣班的培訓(xùn)活動(dòng)，楊韻教給孩子們的是繪畫，她的國(guó)畫還是畫的不錯(cuò)的，范哲則是帶著一群孩子們?cè)赾ao場(chǎng)上踢足球，開展了一場(chǎng)轟轟烈烈的校園足球的運(yùn)動(dòng)。

    在草原上長(zhǎng)大的孩子們其實(shí)對(duì)于文靜的活動(dòng)感興趣的還是比較少，他們對(duì)于在cao場(chǎng)上奔跑，踢球的運(yùn)動(dòng)更有興趣，能靜下心來繪畫的孩子不多。

    楊韻給孩子們演示了應(yīng)該如何去畫之后，就留給了孩子們足夠的繪畫的時(shí)間，她站在教室外的走廊，從這里可以正好看見cao場(chǎng)，一群穿著干脆利落的孩子們站成兩排，正在聽范哲說話，距離太遠(yuǎn)了，楊韻聽不清他們說了什么，但是從孩子們洋溢的小臉上來看，顯然是高興的事情。

    學(xué)校里的足球很舊了，但是孩子們又怎么會(huì)嫌棄呢，他們的腳下踢著球，不論男女，都奔跑在同一片草地上。

    “真好啊?！睏铐嵅蛔杂X的感慨，她從小身體就不太好，這種戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)于她來說是很大的負(fù)擔(dān)，看著別人奔跑玩耍，她總會(huì)多些羨慕。

    屋子里的孩子比著楊韻留下的畫作，認(rèn)認(rèn)真真的畫著，楊韻從門口走進(jìn)來，看著屋里認(rèn)真的孩子們，突然覺得這樣也很好，也讓她很感慨，無論是文靜還是活潑都各有各的好處，不必要求所有的孩子都活成一個(gè)樣子。

    足球隊(duì)訓(xùn)練了一段時(shí)間之后就變得有模有樣起來，哪怕楊韻并不明白足球，卻也看出來孩子們現(xiàn)在是真的喜歡上了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，連帶著生活都積極向上了起來。

    學(xué)校里充滿了生機(jī)與活力，腦袋上面的喇叭傳來了下課鈴聲，興趣活動(dòng)課結(jié)束了。

    孩子們四下散開，范哲把孩子們的足球剛給收拾起來，算是在收拾殘局，有留下的兩個(gè)學(xué)生幫著范哲一起收拾，楊韻下樓的時(shí)候，正好跟從體育器材室里出來的范哲撞上。

    “楊老師好巧，你知道體育器材室里的那些書包跟文具是哪里來的嗎？”范哲指著體育器材室里的東西，里面還堆放著之前社會(huì)上的愛心人士捐獻(xiàn)的文具，除去給學(xué)生的一部分之外，這些是上次剩下的。

    “是學(xué)校的東西，上次給學(xué)生發(fā)剩下的獎(jiǎng)品，暫時(shí)放在體育器材室了?！?/br>
    學(xué)校沒那么多的空房子，體育器材室分成了兩個(gè)，一個(gè)用來放體育器材，剩下的那一個(gè)差不多相當(dāng)于一個(gè)雜物間，基本上放什么的都有。

    “原來是這樣，我還看見了一個(gè)廢棄的大鐘，是學(xué)校淘汰下來的東西嗎？”范哲說的并不是用來看時(shí)間的那個(gè)鐘表而是另一個(gè)東西，就是鄉(xiāng)村小學(xué)沒有電子喇叭的時(shí)候用來敲的東西，聲音洪亮，用來提示學(xué)生們上課下課。

    這種東西現(xiàn)在的孩子們都不太熟悉了，可能八十年代算是比較普遍的東西。

    “是，那個(gè)是新?lián)Q下來的，今年教育局撥款，學(xué)校才有錢換一個(gè)電子喇叭，之前都是靠老師核對(duì)時(shí)間，然后去敲那個(gè)鐘，算是中心小學(xué)的老員工了?！睏铐嵖粗锹淅锏哪莻€(gè)已經(jīng)有些生銹的鐵疙瘩，嘆了口氣。

    “學(xué)校換了電子喇叭，那這樣的話有廣播站嗎？我想給孩子們放幾首歌。”范哲的眸子一下就亮了起來，他很喜歡音樂，也希望能把自己喜歡的歌分享給大家。

    這話倒是讓楊韻愣了一下，她猶豫的說道：“好像沒有廣播站，學(xué)校里面沒有會(huì)用那套播音設(shè)備的，現(xiàn)在學(xué)校里每天響的這個(gè)鈴聲都是廠家來的師傅調(diào)試好的，我們還沒有人去動(dòng)。”

    “這樣的話建立一個(gè)廣播站吧，找兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)就好了，可以給大家朗讀課文，還可以放一些歌給大家，愉悅身心，反正那些播音設(shè)備的使用都是大同小異的，我在學(xué)校的時(shí)候就是廣播站的站長(zhǎng)，這些東西我熟悉的很，等會(huì)我去看看?！?/br>
    范哲順手就給自己包攬下了這個(gè)活，他想了想，詢問道：“不知道能不能麻煩楊老師帶我去播音室呢，我想研究一下設(shè)備，然后順便廣播一下，問問有沒有想來廣播站的同學(xué)，給同學(xué)們帶來一些豐富多彩的課余活動(dòng)，不知道楊老師意下如何？”

    看著范哲沖自己眨了眨眼睛的樣子，楊韻不由得失笑，她點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“好啊，我?guī)闳V播室，我也想跟你學(xué)習(xí)一下應(yīng)該怎么使用那個(gè)東西。”

    兩個(gè)人往播音站的方向走去，范哲笑著跟楊韻說道：“沒想到楊老師還挺好學(xué)的，我還以為你是不會(huì)對(duì)這種事情有興趣的?！?/br>
    “能多學(xué)一些東西當(dāng)然是好的了?！睏铐嶍樖滞崎_了播音室的大門，播音室的鑰匙就放在了門框上面，防止弄丟了。

    這里的設(shè)備上面有著一層薄薄的灰，一看就很久沒人碰過了，范哲稍微研究了一下，就弄明白了這東西是怎么用的，他之前用過另一個(gè)不同型號(hào)的設(shè)備，兩個(gè)設(shè)備之間的難度相差不大。

    “楊老師，你看這個(gè)是用來打開的，這個(gè)地方是……”范哲耐心的講解著，兩個(gè)人在播音室里一起研究著設(shè)備，十幾分鐘之后楊韻就徹底的弄明白了應(yīng)該怎么使用這個(gè)東西。

    “沒想到這個(gè)東西還是挺簡(jiǎn)單的，看樣子教給同學(xué)們也不是一件難事，我等會(huì)去找校長(zhǎng)，跟他說說我們的想法，很快學(xué)校里的廣播站就可以組建起來了?！睏铐嵉哪樕弦矌е采?，她愛不釋手的摸了摸播音的設(shè)備，說道：“多虧了你，我們才能利用起來這個(gè)播音設(shè)備，不然的話還不知道要研究多長(zhǎng)時(shí)間呢。”

    廣播站就這樣迅速的建立起來了，從學(xué)校里面招了四個(gè)藏語和漢語都不錯(cuò)的學(xué)生，范哲手把手的教給這些孩子怎么放歌，怎么朗讀送來的廣播稿，一個(gè)新的組織就這么迅速的成立了起來，給校園里面帶來了一抹亮色。

    第一首歌緩緩的校園的廣播里流淌；“裝滿藍(lán)天一樣~一樣的虔誠(chéng)……”