林美無奈的說：“發(fā)現(xiàn)了，幾乎都不布置作業(yè)了?？衫蠋?，我們都習(xí)慣了，斯德哥爾摩了。”

    趙老師放下報(bào)紙笑起來，笑完就嘆氣，看林美的眼神都充滿同情，“唉，這高考真是折磨人啊。你們這些學(xué)生真是……我看著都有點(diǎn)不忍心了……”

    林美想說沒事，虐啊虐的，我們就習(xí)慣了。然后你不虐我們吧，我們反倒不習(xí)慣了。

    趙老師想了下，說：“那我給老董打聲招呼吧，讓他替你們安排幾場(chǎng)小考?！?/br>
    董老師待學(xué)生一向溫水煮青蛙。雖然如春風(fēng)化雨，但發(fā)覺時(shí)已經(jīng)被套上籠頭了。趙老師這么說了之后，林美才知道模擬考結(jié)束后，趙老師給學(xué)生放松，董老師卻還拉著二班的學(xué)生跟之前一樣復(fù)習(xí)。

    趙老師說過董老師，說學(xué)生就像彈簧，你拉拉就要松松，一直拉著，你把彈簧拉成鐵絲了，它就沒彈力了，金屬疲勞了，再拉就拉斷了。

    董老師：“……你別給我上課！我聽不懂！”

    林美說過之后，趙老師特意在早自習(xí)和晚自習(xí)時(shí)悄悄在外面偷看，果然發(fā)現(xiàn)以前不會(huì)浪費(fèi)自習(xí)課每一分鐘的學(xué)生，現(xiàn)在好像無心看書，無心復(fù)習(xí)，他們要么走神發(fā)呆，要么跟旁邊說話，還有人趴在那兒睡覺？！

    “這都是晚上復(fù)習(xí)太晚，白天就困了?！边@個(gè)林美知道。黃苓和吳驕現(xiàn)在都有點(diǎn)這個(gè)趨勢(shì)，她們說夜深人靜，從一點(diǎn)到兩點(diǎn)的時(shí)候復(fù)習(xí)效率最高！

    然后整個(gè)白天昏昏沉沉。

    趙老師才發(fā)現(xiàn)就算在他眼里一班的學(xué)生自主性再強(qiáng)，他們也只是孩子。老師們?cè)谇懊嬉窌r(shí)，他們知道朝老師的方向跑。老師指著前面說隨便走吧，隊(duì)伍就亂了。

    “看來還真不能太放松了。”趙老師說。

    董老師顯然很合適幫大家緊緊弦。而且就他這一科，還是理科班最薄弱的語文，趙老師覺得這既符合他想讓學(xué)生放松的目的，又不會(huì)太放松讓大家無所適從。

    他給董老師打了個(gè)電話，董老師在電話里好好的笑話了一陣趙老師。“趙國棟，你不是說要讓學(xué)生們放松嗎？你不是說學(xué)生們剛考過模擬考，要放松，不然就會(huì)金屬疲勞嗎？”

    趙老師呵呵道：“是我錯(cuò)了。您是對(duì)的。他們不是語文不行嗎？理科的孩子都有這毛病，一見背書就頭大?！?/br>
    董老師哼哼哼冷笑三聲，教育道：“學(xué)習(xí)是什么??？便如逆水行舟，不進(jìn)則退。你放松了，學(xué)生們只會(huì)比你更放松?！?/br>
    “是，是，是?！壁w老師連聲說。

    董老師心滿意足了，說：“正好我正在給我們班的學(xué)生總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，就帶你們班一個(gè)吧?！?/br>
    “您真是太好了！”趙老師趕緊說，“今年的優(yōu)秀教師我肯定把票投給您！”

    “滾！”

    一班的語文課都安排在下午。這個(gè)時(shí)間正是大家昏昏欲睡的時(shí)候，就連林美自認(rèn)十分有自制力，在午后的暖陽中都有打哈欠的沖動(dòng)。

    董老師一進(jìn)教室，就笑瞇瞇的說：“我們來玩?zhèn)€游戲?！?/br>
    大家馬上警覺了，再困的人都立刻清醒了。董老師的游戲從來不好玩。

    董老師說：“大家很清楚，我們語文這一科有很多瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，反應(yīng)到試卷上可能就是一分，0.5分一個(gè)小空，但積少成多，你錯(cuò)兩三個(gè)，在排名上可能就是一兩分的差距。對(duì)別的班的可能沒什么影響，對(duì)你們別說差一分，差半分估計(jì)排在你前頭的人都會(huì)多一二十個(gè)。畢竟除了分，還有地域差別。咱們沒有地域優(yōu)勢(shì)，所以你們所能做的就是不放過任何一個(gè)得分點(diǎn)，不然下了考場(chǎng)那就是欲哭無淚?！?/br>
    說得大家的情緒都沒調(diào)動(dòng)起來了。

    董老師說，“所以我們這個(gè)游戲是這樣的?！?/br>
    董老師提一個(gè)問題，學(xué)號(hào)排第一的來答，然后學(xué)號(hào)1出一個(gè)問題，學(xué)號(hào)2來回答，依次往下類推。

    “盡量不要提有現(xiàn)成答案的，如果你提的問題難住了你下面的人，我就給你記一分。哪怕是你不知道答案的也行啊，這樣提出來，全班幫你解答?！倍蠋熣f這個(gè)游戲只玩十分鐘，所以大家要抓緊時(shí)間，然后又不可能每個(gè)人都玩到，所以學(xué)號(hào)由提問的人來叫，要是提問的人不好意思叫呢，他叫也可以。

    林美是學(xué)號(hào)第一的，所以董老師的問題歸她。而董老師提了一個(gè)無比簡(jiǎn)單的問題，讓她上黑板上寫“齷齪”和“齟齬”這兩個(gè)詞并標(biāo)上讀音。

    林美囧囧有神的上臺(tái)寫了，然后董老師笑瞇瞇的說，“你就別下去了，就在這兒說吧?！彼麑?duì)底下喊，“大家別說話，讓班長(zhǎng)出題?！痹賹?duì)林美笑著說悄悄話，“出難點(diǎn)的！”

    林美排第一個(gè)能想到什么題？只能拿她中午剛看的一個(gè)說，“‘周室既衰諸侯’中的‘衰’字是什么意思？能做幾種理解？每種理解的詞性有什么變化？”

    董老師咂咂嘴，不太滿意的說：“不算太難，我來點(diǎn)個(gè)人吧，省得班長(zhǎng)再放水，9號(hào)起來答吧?！?/br>
    何棋捂著胸口做逃過一劫狀回頭看圖海，起來吧少年！

    第106章

    董老師是早就想好的,這一招他已經(jīng)不是第一次使用了。所以被叫起來的學(xué)生全都是班上的尖子生或班委，平時(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)用功。所以不會(huì)發(fā)生答不出來或不好意思的情況,這樣一來，整個(gè)游戲環(huán)節(jié)的氣氛和節(jié)奏都很好。十分鐘一到，他就喊停了，底下的學(xué)生們還覺得意猶未盡。但再進(jìn)行下去的話,就不會(huì)那么順利了，因?yàn)椴皇撬袑W(xué)生都能接得下上一個(gè)學(xué)生出的題，也不是所有人都能出得了題。

    “好了，游戲結(jié)束了。”董老師拍拍手，“現(xiàn)在大家發(fā)現(xiàn)了吧？你們其實(shí)還是有很多不足之處的?，F(xiàn)在打開書的564頁，讀這個(gè)短文,然后回答下面的問題。五分鐘以后我開始提問?！?/br>
    董老師給大家布置了大量的閱讀理解，幾乎都是只給五分鐘就要求大家作答，這樣其實(shí)時(shí)間基本不夠答題。林美只能先讀一遍短文，了解大概意思后看題，再對(duì)照問題看短文。董老師點(diǎn)到的時(shí)候就空口答題。最后董老師講解時(shí)再把答案寫上去。

    董老師說現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間已經(jīng)不怎么有空再給他們印卷子了，所以他讓他們又買了兩本輔導(dǎo)書，以前買的輔導(dǎo)書也不能放下，還要繼續(xù)看。

    “理科班的大家都是邏輯思維強(qiáng)，但學(xué)語文需要感性思維。如果你實(shí)在不能用感性思維理解文章，那么邏輯思維也能幫你的忙。就比如你們班班長(zhǎng)林美的作文，每次一改她的作文我就知道，那是絕對(duì)按照作文書寫要點(diǎn)寫的，雖然不出彩，但她準(zhǔn)確把握住了得分點(diǎn)。這樣就不容易失分。你們絕大多數(shù)都是這么干的?！倍蠋熣f。

    底下學(xué)生都嘿嘿笑笑，“所以你們發(fā)現(xiàn)了，就算你們文科不好，想考好語文也是有竅門的?！倍蠋煴е直墼谂_(tái)上給大家傳授了他認(rèn)為學(xué)語文中的竅門，就是總結(jié)題型，熟悉各題型的題，找到得分點(diǎn)。

    “用理科生的思路來學(xué)語文，只要總結(jié)出方法，你們一樣能得高分！”董老師用抑揚(yáng)頓挫的聲音做為這節(jié)課的總結(jié)，把大家煽動(dòng)的都激動(dòng)起來了！

    林美：“……”她發(fā)現(xiàn)太明白了也不好。至少現(xiàn)在大家都很有信心，被董老師的話激起了對(duì)語文這一科新的熱情。之前有不少人都是把語文、英語排在最末的。不過如果有竅門能在一個(gè)月內(nèi)提高一科的成績(jī)，那誰都會(huì)愿意去嘗試一下的吧？

    周罄就跟她說現(xiàn)在寫日記鍛煉是不可能的了，所以她打算去學(xué)校的圖書館借兩本書來擴(kuò)大下閱讀量，看能不能培養(yǎng)一下感性。

    林美很驚訝，她一直認(rèn)為周罄的感性很豐富，“你還用培養(yǎng)？你的作文每次都是例文啊?！?/br>
    周罄搖頭說，“那是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)董老師就喜歡看……就你說的，be?？晌夷膬河心敲炊郻e可寫啊？上回我家花死了我來來回回寫了五六篇，從菊花到我爸送我的吊蘭到我路邊買的蘆薈，我可再找不出花來寫了！”

    兩人到圖書館，周罄借了一本評(píng)論版的沙翁詩集和一本據(jù)說非常慘的愛情悲劇小說：《羅密歐與朱麗葉》。

    ——其實(shí)來借書只是給忙碌的學(xué)習(xí)生活增添一點(diǎn)消遣，認(rèn)真學(xué)習(xí)的成分是0.00

    不知不覺就到了周末，周四晚自習(xí)時(shí)趙老師過來讓鄭凱他們幾個(gè)長(zhǎng)得高的早上早點(diǎn)過來，要把考試成績(jī)貼在教室后面的黑板上。

    大家忐忑的過了一夜，早上都早早的跑到教室看成績(jī)。林美有點(diǎn)近而發(fā)怯，自動(dòng)要求替大家?guī)г顼埾裙杖チ耸程谩Ｒ驗(yàn)樗某煽?jī)一直保持在前三，可這次模擬考的題讓她不是很有把握。等她去過食堂到教室時(shí)，大家還都圍在教室后面看成績(jī)。

    但前幾名的成績(jī)倒是很顯眼，一眼就能看到。

    林美掃了一眼，看到她的名字居然排到第一，整個(gè)人都放松了！比起以前總是很有把握，這次的成績(jī)讓她格外驚喜。都有點(diǎn)像當(dāng)年中考成績(jī)出來時(shí)的驚喜度了。

    周罄早就在座位上等著她了，林美把茶葉蛋和千層rou餅給她。

    周罄把沖好的咖啡遞過來，“給你?！?/br>
    林美沒問周罄第幾名考了幾分。現(xiàn)在班上幾乎都是這樣，很少有人會(huì)當(dāng)面問別人的成績(jī)名次，哪怕再好的朋友也不會(huì)開這個(gè)口。每個(gè)人都盡量只專注于自己的成績(jī)。打聽這個(gè)有點(diǎn)不招人喜歡。

    成績(jī)既然出來了，明天下午就能回家過周末了。林美說起上個(gè)周末朱海找她的事，還聊起了陸露。周罄托著腮說：“……我跟陸露很久沒聯(lián)系了。你跟她也沒聯(lián)系了吧？我聽我爸說，陸露的成績(jī)不太好?！?/br>
    林美回憶了下，確實(shí)在升上高三后陸露就沒再給她打電話了，她還以為是學(xué)習(xí)太累的緣故，聽周罄的話倒好像也不全是這個(gè)原因。

    “我給陸露打電話她也不接，她媽倒是問了我關(guān)于留學(xué)的事。”周罄的心情有點(diǎn)復(fù)雜。附中時(shí)她們幾個(gè)是一樣的，但高中三年，好像讓她們之間的距離變大了不少。

    趙老師很仁慈的沒有告訴學(xué)生們這次模擬考成績(jī)出來后，緊接著下周還有一次模擬考。時(shí)間安排得這么近也是沒辦法的，因?yàn)檠劭淳鸵铝恕５诙慰歼^之后，學(xué)生們?cè)偕峡紙?chǎng)就是玩真的了。連著進(jìn)行兩次大規(guī)模的模擬考，也是希望在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生們更多的習(xí)慣一下，這樣真到高考時(shí)才會(huì)更放松，每年都不乏上了考場(chǎng)再因?yàn)榫o張出問題的學(xué)生啊。

    林美只覺得這次周末出奇的輕松，趙老師甚至還很溫柔的在周六下午下課后過來看了一眼，溫柔的問他們這次模擬考感覺難不難啊？成績(jī)跟你們之前考完估計(jì)的差多少？回去好好放松放松啊，讓爸媽給你們做點(diǎn)好吃的。

    就像趙老師說的，林美回家林mama做了超級(jí)多的好吃的，還有林mama新學(xué)的兩道菜，水煮rou片和東北大拉皮。

    林美看到桌上的菜就哇了聲，林mama特意讓她別在學(xué)校吃飯，回來家里做的有。林美于是就下了課就提上書包回來了。

    “你在哪兒吃？要不去你那屋，你邊看電視邊吃吧？”林mama說。

    “不用不用，就在客廳吃吧?？蛷d還有空調(diào)呢?！绷置勒f。

    現(xiàn)在的天氣是真熱了，林美一回來享受到空調(diào)就不想到別的屋了。林mama說過要再把空調(diào)拆下來裝到林美的屋，被林美拒絕后，林mama買回來了一個(gè)單人床墊。

    “晚上你睡彈簧床，我睡床墊。”林mama說，兩人都住客廳了。

    水煮rou片是真辣，但也是真過癮。林美就著吃了兩大碗米飯，吃完就抱著強(qiáng)強(qiáng)坐在地板上。林mama又拿哈密瓜給她，“吃吧，單位發(fā)的?！?/br>